Файл: Система психофизиологического профессионального отбора и диагностики профпригодности.pdf

Самоидентификация очень важна в плане выбора профессии. Этот тезис, можно сказать, абсолютен. Причем важно, что, не только, первичная профориентация, имеющая место после окончания школы, основана на подсознательных предпочтениях, но и дальнейший серфинг от профессии к профессии на протяжении всей жизни.

Профессиональная пригодность, сокращаемая, впрочем, чаще всего до профпригодности, таким образом, напрямую связана, не только со способностью выполнять какую-либо деятельность на профессиональной основе, но и с подсознательной готовностью человека заниматься ею. Профессиональная пригодность всегда рано или поздно всплывает на поверхность в контексте подбора профессии. Правильное понимание сущности и содержания профессиональной пригодности в узком и широком смысле сможет оказать реальную помощь в выборе профессии, а также в осознании своих реальных шансов на реализацию на том или ином поприще. Действительно, никто ведь не станет отрицать безусловной связи теории с практикой. В нашем случае трудоустройство и карьерное продвижение, а также удовлетворение от работы есть практика, а вопросы профессиональной ориентации и профессиональной пригодности - сопутствующая ей теория.

Каждый человек от рождения имеет особенности строения тела, органов чувств и мозга. Эти особенности еще называют "задатками", то есть заранее данными от природы качествами. К задаткам относят силу, уравновешенность и подвижность нервных процессов, скорость и точность реакции, врожденные особенности зрения и слуха.

Хорошая память и внимание, могут быть даны человеку от природы, но их можно и развить специальными упражнениями. На основании одних и тех же задатков возникают различные способности. Способности -- это индивидуально-психологические особенности человека.

Способности бывают общие и специальные. К общим относят способности, которые есть у всех людей (но развиты у каждого в разной степени) и которые важны для самых разных видов деятельности. Например, физические способности необходимы представителям многих профессий. Сотрудник правоохранительных органов, официант, массажист, тренер должны быть сильными, выносливыми и ловкими. Высокий уровень физического развития необходим и тем, кто выбрал профессии, связанные с военной службой, охраной, спортом, пожарными, водолазными и аварийно-спасательными работами.

Высокий уровень общего умственного, или интеллектуального, развития является условием успешной работы учителя, врача, юриста, психолога, инженера, экономиста, программиста и т. п. Уровень умственного развития определяется как природными задатками и наследственностью человека, так и его жизненным опытом, образованием, воспитанием и чертами характера. Тип мышления -- это индивидуальный способ преобразования информации. Зная свой тип мышления, можно прогнозировать успешность в определенных видах профессиональной деятельности.

Обучение, профессиональная адаптация и дополнительное стимулирование персонала организации является важным фактором, влияющим на эффективность ее деятельности, уровень конкурентоспособности и перспективы развития. Неудивительно, что в последнее время крупные и средние компании уделяют этому вопросу всё больше внимания, вкладывая в развитие персонала солидный процент своей прибыли.

Коммуникативные способности для большинства профессий не менее важны, чем другие. Многие профессии связаны с обслуживанием, обучением, воспитанием других людей если не прямо, то косвенно. Успешность юриста, врача, учителя, менеджера во многом зависит от их эмоциональной устойчивости и умения общаться.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Виды мотивации персонала [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://kirulanov.com/ (дата обращения: 10.10.2019).

2. Методы мотивации персонала [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://searchinform.ru/ (дата обращения: 12.10.2019).

3. Мотивация персонала: наиболее эффективные методы и способы стимулирования сотрудников [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.logists.by/ (дата обращения: 12.10.2019).

4. Принципы и методы профессионального отбора [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://psyera.ru/ (дата обращения: 10.10.2019).

5. Профессиональная пригодность работника [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://economy-ru.info (дата обращения: 10.10.2019).

6. Профессиональная пригодность. 5 шагов к успеху [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://sites.google.com (дата обращения: 10.10.2019).

7. Психофизиология профессионального отбора и определения профпригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://studfiles.net (дата обращения: 15.10.2019).

8. Психофизиология профессионального отбора и профессиональной пригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://bstudy.net/ (дата обращения: 15.10.2019).

9. Профессиональная пригодность (профпригодность) [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://psyfactor.org (дата обращения: 10.10.2019).

10. Психофизиологическая оценка профессиональной пригодности работников [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://hr-portal.ru (дата обращения: 15.10.2019).

11. Профессиография и профессиология [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.market-journal.com (дата обращения: 19.10.2019)

12. Романова, И.А. Профессиональная диагностика персонала как инструмент повышения экономической эффективности предприятия [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 16.10.2019).

13. Структура профессиональной пригодности по Е.А.Климову [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.psychologov.net (дата обращения: 16.10.2019).

14. Структура профессиональной пригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://psy.bobrodobro.ru (дата обращения: 18.10.2019).

15. «Шпаргалка» для построения системы мотивации персонала в компании [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.kpilib.ru/ (дата обращения: 18.10.2019).

16. Управление человеческими ресурсами: учебное пособие / А. М. Руденко. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. - 351 с.

17. Управление человеческими ресурсами: учебник / И. А. Максимцева, Н. А. Горелова. - Москва: Юрайт, 2014. - 525 с.

18. Управление человеческими ресурсами: учебное пособие / И. Н. Дроздов. - Владивосток: Дальневосточный федеральный ун-т, 2013. – 191 с.

19. Управление человеческими ресурсами: учебное пособие / И. И. Исаченко. - Москва: Московский гос. ун-т печати им. И. Федорова, 2013. – 204 с.

Приложение 1

Социально-психологический опрос сотрудников

Уважаемый сотрудник!

С целью изучения социально-психологического климата просим выразить Ваше мнение по ряду вопросов, связанных с Вашей работой и коллективом, в котором Вы трудитесь.

Прежде чем ответить на каждый вопрос, внимательно прочитайте все имеющиеся варианты ответов на него и обведите букву того ответа, который соответствует Вашему мнению.

Результаты отдельных анкет нигде обсуждаться не будут и оглашению не подлежат.

Дата заполнения________________________

1. Возраст_______________________________

2. Образование___________________________

3. Стаж работы в данной организации_______

4. Ваша среднемесячная заработная плата____

5. Общий профессиональный стаж__________

6. Ваше семейное положение (замужем/женат, не замужем/не женат)

7. Нравится ли Вам Ваша работа?

- очень нравится

- пожалуй, нравится

- работа мне безразлична

- пожалуй, не нравится

8. Хотели бы Вы перейти на другую работу

- да

- нет

- не знаю

9. Укажите, пожалуйста, в какой степени Вы удовлетворены различными условиями Вашей работы?

10. Кто из членов Вашего коллектива пользуется наибольшим уважением у коллег, назовите их главные качества? Назовите одну или две фамилии _______________

Благодарим Вас за участие в исследовании.

Приложение 2

Тестирование на потребности каждого члена коллектива

При оценке используется десятибалльная шкала. Если утверждение полностью совпадает с вашим мнением, то поставьте 10 баллов, если противоречит вашим установкам — 0 баллов и т. д.

Изучение потребности:

1. Потребность в творческой и интересной работе;
2. Потребность в благоприятных условиях труда;
3. Потребность в теплых и доверительных отношениях в коллективе;
4. Потребность в признании, в личном авторитете;
5. Потребность в собственном развитии;
6. Потребность в личном материальном и социальном обеспечении;
7. Потребность в принципиальных и требовательных взаимоотношениях в коллективе;
8. Потребность в индивидуальном развитии всех членов коллектива;
9. Потребность в активной жизненной позиции всех членов коллектива;
10. Потребность в хорошей организации труда;
11. Потребность в трудовых успехах всего коллектива;
12. Утилитарная потребность;
13. Потребность в общественном признании личного вклада и важности работы коллектива в целом;
14. Потребность в общении, как по «вертикали» так и по «горизонтали».

Приложение 3

5-бальная оценка факторов мотивации по исследованным данным у работников ОАО «Лебедянский»

1. Профессиональная пригодность работника [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://economy-ru.info (дата обращения: 10.10.2019). ↑

2. Профессиональная пригодность. 5 шагов к успеху [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://sites.google.com (дата обращения: 10.10.2019). ↑

3. Психофизиология профессионального отбора и определения профпригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://studfiles.net (дата обращения: 15.10.2019). ↑

4. Профессиональная пригодность. 5 шагов к успеху [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://sites.google.com (дата обращения: 10.10.2019). ↑

5. Профессиональная пригодность работника [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://economy-ru.info (дата обращения: 10.10.2019). ↑

6. Психофизиология профессионального отбора и определения профпригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://studfiles.net (дата обращения: 15.10.2019). ↑

7. Психофизиология профессионального отбора и определения профпригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://studfiles.net (дата обращения: 15.10.2019). ↑

8. Профессиональная пригодность работника [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://economy-ru.info (дата обращения: 10.10.2019). ↑

9. Профессиональная пригодность (профпригодность) [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://psyfactor.org (дата обращения: 10.10.2019). ↑

10. Профессиональная пригодность. 5 шагов к успеху [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://sites.google.com (дата обращения: 10.10.2019). ↑

11. Профессиональная пригодность работника [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://economy-ru.info (дата обращения: 10.10.2019). ↑

12. Профессиональная пригодность. 5 шагов к успеху [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://sites.google.com (дата обращения: 10.10.2019). ↑

13. Психофизиология профессионального отбора и определения профпригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://studfiles.net (дата обращения: 15.10.2019). ↑

14. Профессиональная пригодность (профпригодность) [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://psyfactor.org (дата обращения: 10.10.2019). ↑

15. Романова, И.А. Профессиональная диагностика персонала как инструмент повышения экономической эффективности предприятия [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 16.10.2019). ↑

16. Психофизиология профессионального отбора и определения профпригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://studfiles.net (дата обращения: 15.10.2019). ↑

17. Профессиональная пригодность работника [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://economy-ru.info (дата обращения: 10.10.2019). ↑

18. Структура профессиональной пригодности по Е.А.Климову [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.psychologov.net (дата обращения: 16.10.2019). ↑

19. Принципы и методы профессионального отбора [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://psyera.ru/ (дата обращения: 10.10.2019). ↑

20. Романова, И.А. Профессиональная диагностика персонала как инструмент повышения экономической эффективности предприятия [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 16.10.2019). ↑

21. Романова, И.А. Профессиональная диагностика персонала как инструмент повышения экономической эффективности предприятия [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://cyberleninka.ru (дата обращения: 16.10.2019). ↑

22. Структура профессиональной пригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://psy.bobrodobro.ru (дата обращения: 18.10.2019). ↑

23. Структура профессиональной пригодности по Е.А.Климову [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.psychologov.net (дата обращения: 16.10.2019). ↑

24. Психофизиология профессионального отбора и профессиональной пригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://bstudy.net/ (дата обращения: 15.10.2019). ↑

25. Структура профессиональной пригодности по Е.А.Климову [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.psychologov.net (дата обращения: 16.10.2019). ↑

26. Структура профессиональной пригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://psy.bobrodobro.ru (дата обращения: 18.10.2019). ↑

27. Психофизиология профессионального отбора и определения профпригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://studfiles.net (дата обращения: 15.10.2019). ↑

28. Профессиография и профессиология [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.market-journal.com (дата обращения: 19.10.2019) ↑

29. Профессиональная пригодность (профпригодность) [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://psyfactor.org (дата обращения: 10.10.2019). ↑

30. Профессиография и профессиология [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.market-journal.com (дата обращения: 19.10.2019) ↑

31. Профессиография и профессиология [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.market-journal.com (дата обращения: 19.10.2019) ↑

32. Структура профессиональной пригодности по Е.А.Климову [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.psychologov.net (дата обращения: 16.10.2019). ↑

33. Психофизиологическая оценка профессиональной пригодности работников [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://hr-portal.ru (дата обращения: 15.10.2019). ↑

34. Профессиография и профессиология [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.market-journal.com (дата обращения: 19.10.2019) ↑

35. Структура профессиональной пригодности по Е.А.Климову [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.psychologov.net (дата обращения: 16.10.2019). ↑

36. Профессиография и профессиология [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.market-journal.com (дата обращения: 19.10.2019) ↑

37. Психофизиологическая оценка профессиональной пригодности работников [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://hr-portal.ru (дата обращения: 15.10.2019). ↑

38. Психофизиологическая оценка профессиональной пригодности работников [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://hr-portal.ru (дата обращения: 15.10.2019). ↑

39. Управление человеческими ресурсами: учебное пособие / А. М. Руденко. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – с.54-58 ↑

40. Профессиональная пригодность работника [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://economy-ru.info (дата обращения: 10.10.2019). ↑

41. Психофизиологическая оценка профессиональной пригодности работников [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://hr-portal.ru (дата обращения: 15.10.2019). ↑

42. Психофизиологическая оценка профессиональной пригодности работников [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://hr-portal.ru (дата обращения: 15.10.2019). ↑

43. Психофизиология профессионального отбора и профессиональной пригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://bstudy.net/ (дата обращения: 15.10.2019) ↑

44. Психофизиологическая оценка профессиональной пригодности работников [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://hr-portal.ru (дата обращения: 15.10.2019). ↑

45. Психофизиология профессионального отбора и профессиональной пригодности [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://bstudy.net/ (дата обращения: 15.10.2019). ↑

46. Управление человеческими ресурсами: учебник / И. А. Максимцева, Н. А. Горелова. - Москва: Юрайт, 2014. - 525 с. ↑

47. Управление человеческими ресурсами: учебник / И. А. Максимцева, Н. А. Горелова. - Москва: Юрайт, 2014. - 525 с. ↑

48. Управление человеческими ресурсами: учебник / И. А. Максимцева, Н. А. Горелова. - Москва: Юрайт, 2014. - 525 с. ↑

49. Управление человеческими ресурсами: учебное пособие / И. И. Исаченко. - Москва: Московский гос. ун-т печати им. И. Федорова, 2013. – 204 с. ↑

50. Мотивация персонала: наиболее эффективные методы и способы стимулирования сотрудников [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.logists.by/ (дата обращения: 12.10.2019). ↑

51. «Шпаргалка» для построения системы мотивации персонала в компании [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.kpilib.ru/ (дата обращения: 18.10.2019). ↑

52. Мотивация персонала: наиболее эффективные методы и способы стимулирования сотрудников [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.logists.by/ (дата обращения: 12.10.2019). ↑

53. Управление человеческими ресурсами: учебное пособие / И. Н. Дроздов. - Владивосток: Дальневосточный федеральный ун-т, 2013. – 191 с. ↑

54. Управление человеческими ресурсами: учебное пособие / И. Н. Дроздов. - Владивосток: Дальневосточный федеральный ун-т, 2013. – 191 с. ↑

55. Методы мотивации персонала [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://searchinform.ru/ (дата обращения: 12.10.2019). ↑

56. Виды мотивации персонала [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://kirulanov.com/ (дата обращения: 10.10.2019). ↑

57. Методы мотивации персонала [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://searchinform.ru/ (дата обращения: 12.10.2019). ↑

58. Методы мотивации персонала [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://searchinform.ru/ (дата обращения: 12.10.2019). ↑

59. Виды мотивации персонала [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://kirulanov.com/ (дата обращения: 10.10.2019). ↑

60. Мотивация персонала: наиболее эффективные методы и способы стимулирования сотрудников [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.logists.by/ (дата обращения: 12.10.2019). ↑

61. Мотивация персонала: наиболее эффективные методы и способы стимулирования сотрудников [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.logists.by/ (дата обращения: 12.10.2019). ↑

62. Управление человеческими ресурсами: учебное пособие / И. Н. Дроздов. - Владивосток: Дальневосточный федеральный ун-т, 2013. – 191 с. ↑