---

Задание 1. Прочитайте текст. Озаглавьте его по-своему, используя конструкцию «тире между подлежащим и сказуемым». Запишите полученный вариант.

Задание 2. Найдите и выпишите предложение, где пропущено тире между подлежащим и сказуемым. Подчеркните главные члены предложения в данном предложении.

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы в выделенном предложении. Задание 4. Запишите все числительные прописью.

Дескрипторы	Максимальные баллы	Набранные баллы
Озаглавливает текст	2
Использует тире между подлежащим и сказуемым	2
Находит и записывает предложение, где пропущено тире между подлежащим и сказуемым, подчеркивает главные члены предложения	2
Вставляет пропущенные буквы в выделенном предложении	4
Правильно записывает числительные	7
Итого:	17

4

Цели обучения: 5.2.7.1(Ч 7)

---

извлекать информацию для выполнения конкретной

задачи

5.3.7.1(11 7) корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения

Критерии оценивания: Обучающийся

• 
  извлекает информацию для выполнения конкретной задачи;
  
• 
  корректирует текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактирует предложения
  

На пл...нете Маленького принца всегда росли простые, скромные цв...ты -у них было мало лепестков, они занимали совсем мало места и никого не беспокоили. Они раскрывались поутру в тр...ве и под вечер увядали. А этот пророс однаэюды из з...рна, занесённого неведомо откуда, и Маленький принц не сводил глаз с крохотного ростка, не похожего на все остальные ростки и былинки. Вдруг это какая-нибудь новая разновидность баобаба?

Но кустик быстро перестал т—нутъся ввысь, и на нём по.,.вился бутон. ЬЛаленъкии принц никогда ещё не видал таких огромных бутонов и предчувствовал, что увидит чудо.

А неведомая гостья, скрытая в стенах своей з...ленной комнатки, все готовилась, всё прихорашивалась. Она заботливо подб...рала краски. Она нар.-.жалась неторопливо, один за другим прим...ряя лепестки. Она не желала явиться на свет встрёпанная, точно какой- нибудь мак. Она х...тела показаться во всём блеске своей красоты. Да, это была ужасная кокетка! Таинственные приготовления длились день за днём. И вот однажды утром, едва взошло солнце, лепестки раскрылись.

Задание 1. Озаглавьте текст. Сформулируйте и запишите основную мысль текста.

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, подберите и запишите проверочные слова к каждому слову.

Задание 3. Выпишите выделенные слова, подберите к ним синонимы, запишите их. При необходимости используйте толковый словарь

Задание 4. Предположите, какой цветок увидел главный герой, когда лепестки раскрылись. Опишите его. Запишите свои предположения в 2-3 предложениях.

---

Дескрипторы	Максимальные баллы	Набранные баллы
1. Озаглавливает текст	2
2. Формулирует основную мысль текста	3
3. Правильно вставляет пропущенные буквы, подбирает проверочные слова	5
4. Подбирает синонимы к выделенным словам	5
5. Составляет и записывает текст-описание из 2-3 предложений	5
6. Соблюдает орфографические и пунктуационные нормы	5
Итого:	25

VII

КАНИКУЛЫ И ОТДЫХ

1

Цели обучения: 5.2.3.1 (Ч 3) понимать применение прямого и переносного

значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, синтаксических единиц, использованных автором в тексте для различных целей

1. 
   (СРН 4) использовать знаки препинания при прямой речи, тире в простом предложении Критерии оценивания: Обучающийся
   

---

• 
  понимает применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, синтаксических единиц, использованных автором в тексте для различных целей
  
• 
  использует знаки препинания при прямой речи, тире в простом предложении
  

Задание 1. Прочитайте стихотворение. Графически объясните постановку тире в первом предложении.

Спорт — это жизнь, это легкость движения.

Спорт вызывает у всех уважение.

Спорт продвигает вверх и вперед,

Бодрость, здоровье нам придает.

Тот, кто активен, не любит лениться,

Может со спортом легко подружиться.

Задание 2. Подберите антонимы к словам:

легкость- вверх -

вперед — активный —

бодрость — лениться -

Задание 3. Прочитайте высказывания известных людей о спорте. Запишите каждое из них в виде предложений с прямой речью, используя схемы: А:«П». «П», - а. «П, - а, - п».

1. 
   Спорт не воспитывает характер, а выявляет его. (X. Браун)
   
2. 
   В здоровом теле — здоровый дух! (Ювенал)
   
3. 
   Победит не тот, кто сильнее, а тот, кто готов идти до конца. (Ф.Емельяненко)
   

Дескрипторы	Максимальные баллы	Набранные баллы
Графически объясняет постановку тире в простом предложении.	1
Подбирает антонимы к словам.	3
Правильно оформляет прямую речь.	3
Итого	6 баллов

---

Смотрите также файлы

• Земельного права.docx

• Ататы адамдар Малімні атыжні Іззатова г кні 16. 02 Сынып 3б.docx

• Ремонт электрооборудования.pdf

• Мектеп 13 мектепгимназия кмм сынып 5 б Пн аза тілі Блім.docx

• Зерттеу пнін тадауды алгоритмі пнді анытау, масаты мен міндеттерін нытау, таырыбын анытау Зерттеу пні.docx