Файл: Рабочая программа дисциплина Коммунальная гигиена.doc

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 28.03.2024

Просмотров: 159

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Органолептические свойстваЗапах (баллы) 3Привкус (баллы) 2Цветность (градусы) 10Мутность (ЕФМ) 2.5Задание Оцените качество водопроводной воды населенного пункта и установите возможную причинную связь роста заболеваемости почек и водопользованием. Какие еще возможны эффекты на здоровье при длительном использовании воды такого качества? Что нужно предпринять для улучшения ситуации? Задача №4В степном районе во время уборочной кампании среди местного населения и командировочных на уборку шоферов самосвалов возникла вспышка заболевания с симптомами гриппа: внезапное начало без продромальных симптомов с ознобом, температура тела до 39˚ С, общая слабость, недомогание. Лихорадка имеет устойчивый характер в течение 6-7 дней и сопровождается головной болью (особенно в икроножных мышцах). У тяжело болеющих увеличена печень, отмечается желтушность склер.НА территории совхоза стоят жаркие дни, и население ходит купаться на речку, протекающую в 1 км от поселка. Основные поля злаковых культур, где происходит уборка, вплотную прилегает к речке. В период уборки отмечается рост популяции диких грызунов. Река используется населением только для купания и отдыха.Качество воды в реке по данным УГСЭН следующее:Запах, баллы 2Сухой остаток, мг/л 1000Сульфаты, мг/л 220Хлориды, мг/л 180Жесткость, мг-экв/л 6Содержание токсических веществ, остаточные количества пестицидов и минеральных веществ не превышают ПДКВодоснабжение в поселке осуществляется из артезианской скважины, эксплуатирующей 4-й водоносный горизонт. Дебит источника 15 м3/час. Вокруг головных сооружений скважины имеется зона строгого санитарного режима радиусом 50м. Качество воды артезианская скважины по данным ЦСЭН следующее:Запах, привкус, баллы 1Железо, мг/л 1Цветность, градусы 20Фтор, мг/л 1РН 6.7ОМЧ 60Вода источника обрабатывается на головных сооружениях и в разводящую сеть поступает с качеством, соответствующим требованиям СанПиН -10. Задание Выскажите Ваше предположение о возможной причине возникновения гриппоподобного заболевания среди населения. Какие косвенные данные подтверждают Ваш предварительный диагноз? Какие мероприятия, с Вашей точки зрения, необходимо предпринять в данной ситуации, в том числе для постановки окончательного диагноза? Назовите характерные особенности заболеваний этой группы. Задача №5Жители поселка Н. обратились с исковым заявлениям в муниципальный суд. По мнению жителей поселка, значительный рост заболеваемости флюорозом у детского населения обусловлен существенным загрязнением фторидами реки, используемой для водоснабжения населенного пункта. Фториды присутствуют в сточных водах алюминиевого комбината, работающего на электролизной технологии получения алюминия и в выбросах в атмосферный воздух.Население микрорайона, где проживает значительная часть пораженных детей, живет в собственных домах, имеет приусадебные участки для выращивания овощей, корнеплодов и зелени. Плодовые деревья на участках чахлые. Дома имеют централизованное водоснабжение из водопровода, а также шахтные колодцы на приусадебных участках. Все население имеет гигиенические навыки ухода за полостью рта.Анализ воды двухлетней давности свидетельствует о наличие в воде фторидов в концентрации 2,1 мг/л. Год назад завод произвел реконструкцию очистных сооружений и в настоящее время концентрация фторидов в реке не превышает гигиенические нормативы, однако состояние зубов у детей не улучшается и продолжают появляться случаи заболеваний.Задание Сформулируйте ваше заключение по существу проблемы. Если Вы считаете, что флюороз обусловлен деятельностью предприятия, то объясните механизм его развития на фоне употребления воды, отвечающей требованиям СанПиН. Задача №6Для централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения поселка проектируется строительство водопроводной станции. В качестве источника водоснабжения выбрана река. Место забора воды на очистные сооружения водопроводной станции размещается на расстоянии 2 км от поселка, вверх по течению.Река протекает по густонаселенному району с развитой промышленностью. Качество воды в месте предполагаемого водозабора следующее:Мутность, мг/л 300 Хлориды, мг/л 350Цветность, градусы 150 Сульфаты, мг/л 500Окраска обнаруживается 15 см Железо, мг/л 0.8в столбике воды Сухой остаток, мг 1200 Ртуть, мг/л 0.001Запах, баллы 3 Хром, мг/л 0.15Привкус, баллы 3 Цинк, мг/л 5Окисляемость, мг/л 10 Нефтепродукты, мг/л 0.1Водородный показатель, рН 6.3 Задание Решите вопрос о целесообразности использовании реки в качестве источника питьевого водоснабжения. Какими методами водоподготовки следует воспользоваться для кондиционирования воды? Какие последствия для здорового населения может представлять использование воды такого качества после обработки на традиционных очистных сооружениях водонапорной станции? Задача №7Анализ состояния здоровья жителей одного из районов Заполярья показан высокую распространенность кариеса зубов и хронического тонзиллита среди всех возрастных групп населения. По данным статистики также отмечался повышенный уровень ревматических поражений сердца и заболеваний почек (гломерулонефрит).Население представляет в основном группу переселенцев из средней полосы, осваивающей месторождение природного газа, обладает высоким образовательным цензом, хорошо информировано о мероприятиях необходимых для успешной адаптации к экстремальным природно-климатическим условиям, в основной массе соблюдает рекомендации по профилактике простудных заболеваний и гигиены полости рта.Питание осуществляется привозными продуктами из умеренной климатической зоны. В ассортимент пищевых продуктов включены мясо, рыбы, птица, молочные и овощные консервы, свежие овощи и фрукты.Водоснабжение поселка осуществляется из артезианской скважины. Вода имеет следующее качество:Органолептические показатели: Токсикологические показатели:Запах, баллы 2 Молибден, мг/л 0,25Привкус, баллы 2 Нитраты, мг/л 35Цветность, градусы 15 Свинец, мг/л 0,02Сухой остаток, мг/л 400 Стронций, мг/л 5,0Хлориды, мг/л 60 Фтор, мг/л 0,20Сульфаты, мг/л 160Железо, мг/л 0,1 Микробиологические показатели:Медь, мг/л 0,8 Микробное число 30Общая жесткость, ммоль/л 5 Коли-индекс (число колиформныхрН 7,2 бактерий на 100 мл) отс.Задание Оцените качество водоснабжения населенного пункта. Объясните возможные причины нарушений в состоянии здоровья населения Определите профилактические направления снижения заболеваний полости рта сердечно-сосудистой системы и почек. Задача №8В районную поликлинику обратились 5 человек с воспалительными гнойными заболеваниями слизистых оболочек – гайморитами, синуситами, конъюнктивитами, отитами.Все обратившиеся – люди среднего возраста, активно отдыхающие на даче в Подмосковье. Во время жаркой погоды пользуются летним бассейном на дачном участке, в котором установлено устройство для аэрирования воды. Патрон для обеззараживания воды последний раз менялся 2 месяца назад.Задание Поставьте предположительный этиологический диагноз. К какой группе возбудителей относится этот микроорганизм? Какие необходимо соблюдать меры предупреждения возникновения подобных заболеваний? №5.1. Тема: Методы санитарного контроля за технологией обеззараживания воды. Реагентные и безреагентные методы.2. Цель: освоение студентами методики санитарного контроля за технологией обеззараживания воды и оценки эффективности обеззараживания питьевой воды, гигиеническая оценка реагентного и безреагентного методов.3.Задачи обучения:Студент должен знать: - методы санитарного контроля технологий обеззараживания питьевой воды;- оценивать эффективность обеззараживания питьевой воды;- процесс обеззараживания питьевой воды- виды обеззараживания питьевой воды- реагентные методы обеззараживания питьевой воды;- безреагентные методы обеззараживания питьевой воды;- сравнительную характеристику методов обеззараживания питьевой воды;- методику проведения дезинфекции водопровода, его значение.Студент должен уметь:- применить методы санитарного надзора за технологией обеззараживания питьевой воды;- оценить эффективность обеззараживания питьевой воды;- охарактеризовать процесс обеззараживания питьевой воды;- определить содержание остаточного хлора в воде;4. Основные вопросы темы:1.Гигиеническое значение санитарного надзора за технологией обеззараживания питьевой воды.2.Методы санитарного контроля технологий обеззараживания питьевой воды.3.Методы обеззараживания питьевой воды. Реагентные методы. 4. Безреагентные методы обеззараживания питьевой воды, их значение.5.Оценка эффективности обеззараживания питьевой воды.6.Особенности методов озонирования и ультрафиолетового облучения.5. Методы обучения и преподавания: решение тестовых заданий6. Литература:На русском языкеосновная:1.Коммунальная гигиена / под редакцией Мазаева В.Т. В 2 ч. – М., 2006 – Ч.1. -304с, ; Ч.2. – 336с.2.Неменко Б.А., Бекказинова Д.Б., Арынова Г.А., Елгондина Г.Б. Руководство к практическим занятиям по коммунальной гигиене: Учебник – Алматы, 2008. – 430с.дополнительная: 1.Аксенова О.И., Иванов С.И. Гигиенические аспекты обеспечения населения доброкачественной питьевой водой: проблемы и решения: руководство + СD под ред. Г.Г. Онищенко. – М., 2008.- 250 с.2.Мазаева В.Т., Ильницкий А.П., Шлепнина Т.Г. Руководство по гигиене воды и питьевого водоснабжения. – М. – 2008. – 250с.3.Больничное дело в Казахстане: состояние, проблемы и подходы к новой модели / А.А. Аканов, В.Н. Девятко, В.И. Ахметов и др. – Астана, Б. – 2006.- 166с.4.Неменко Б.А. Коммунальная гигиена. (Учебник). – Алматы: НИЦ «Ғылым», 2003 – 464 с.5.Общая гигиена / под.ред. А.М. Большакова , В.Г. Маймулова.- М., 2006.- 736с.6.Руководство к лабораторным занятиям по общей гигиене. – М., 2009.-736с.7.Рустембекова С.А. Микроэлементы и факторы экологического риска.- М: Логос. 2006. – 110с. 7. Контроль-вопросы:1.Охарактеризуйте метод обеззараживание воды ультразвуком.2.Перечислите преимущетсво метода обеззараживания воды иодом.3. Расскажите о значении обеззараживания воды гамма – излучением. 4.Составьте модель бактерицидного влияния химических дезинфекторов.5.Какие особенности имеют обеззараживания воды тяжелыми металлами?6.Каким образом определяется остаточный хлор в воде?7.Что такое преаммонизация и метод хлорирование?Тестовые задания:1. Цель обеззараживания воды … A) полное уничтожение микроорганизмов.B) уничтожение споровых форм микроорганизмов. C) остановка роста микроорганизмов. D) улучшение физических качеств воды.E) осаждение взвешенных веществ. 2. Норма остаточного хлора в воде после завершения ее обработки составляет … мг/л.A) 1,5-1,0B) 0,1-0,2C) 0,6-1,0D) 0,3-0,5E) 1,2-1,53. … наиболее широко применяемый метод на водопроводных станциях Казахстана.A) ХлорированиеB) УФОC) Озонирование D) Гамма облучениеE) Перманганирование 4. К механическому методу очистки воды относится:A) кипячениеB) фильтрация C) отстаиваниеD) коагуляцияE) обеззараживание5. К физическому методу обеззараживания воды относится:A) кипячениеB) фильтрация C) отстаиваниеD) коагуляцияE) обеззараживание6. Для фильтрации воды используется ...a) гравийb) стройматериалc) вата и стройматериалd) каменьe) бумага7. Наиболее часто в качестве коагулянта используется ... a) биокарбонат натрияb) крахмалc) сульфат алюминия d) хлорный газe) хлорамин8. При обеззараживании воды используются ... методы.a) химический, физический b) физиологический, химическийc) физиологический, статистическийd) реагентный, реактивныйe) нереактиный, бактериологический9. К физическому методу очистки воды относится:a) ионы тяжелых металловb) хлорированиеc) озонированиеd) УФЛe) фильтрация10. Дезодарация – это удаление от дурнопахнущих ... a) газовb) запаховc) солиd) веществe) микроорганизмов11. К химическому методу обеззараживания воды относится:A) отстаиваниеB) кипичениеC) озонированиеD) использование УФЛE) фильтрирование12. Для эпидемиологической безопасности питьевой воды используются ...A) хлорирование, озонирование.B) дегазация, умягчение.C) обесфторирование, обезжелезивание.D) осветление, дезодорация.E) вымораживание, ионный обмен.13. Обеззараживающее свойство хлора связано с наличием ...А) хлорной кислоты.В)хлороводородной кислоты.С) связанного хлора.D) соединение хлорфторуглерода.E) свободного хлора.14. К физическому методу обеззараживания воды относится ...A) обработка альфа – излучением.B) обработка серебром.C) озонирование.D) обработка гамма – излучением.E) обработка тяжелыми металлами.15. Суперхлорирование это ...A) низкая доза хлора.B) оптимальная доза хлора.C) увеличенная доза хлора.D) свободный хлор.E) остаточный хлор.16.Критерием достаточности дозы хлора при хлорировании воды является…A) снижение общей жесткости воды наполовину.B) физическое свойство воды.C) отсутствие бактерий в воде.D) величина остаточного хлора.E) наличие слабого привкуса и запаха хлора в воде. 17. Хлорпотребность воды – это …A) двойная доза хлора, полученная пробным хлорированием воды.B) количество хлора, необходимое для хлорирование 1л воды.C) необходимое количество хлора для гиперхлорирования 1л воды.D) количество хлора, подлежащее дехлорированию воды.E) сумма хлор поглощаемости и допустимого остаточного хлора в воде.18

79. Какую роль играет УФ-излучения для обеззараживания питьевой воды из поверхностных источников?

80.Расскажите обеззараживания воды электрохимическими методами.

Темы, требования к выполнению и содержанию СРС



61.Какие существуют приборы и методы определения температуры, влажности, скорости движения воздуха?

62.Как влияет микроклимат внутренней среды на работоспособность и здоровье человека?

63.Какие субъективные и объективные показатели используются для гигиенической оценки микроклимата закрытых помещений?

64. Как оцениваются типовые проекты жилых зданий?

65. Дайте определение инсоляционного режима.

66.Что такое СК, КЕО и их гигиеническое значение?

67.Оцените гигиенические значения угла падения и угла отверстия.

68.Назовите основные гигиенические требования, предъявляемые к искусственному освещению.

69. Какие виды искусственного освещения используются в практике и их характеристика?

70.Какие типы светильников Вы знаете? Какие гигиенические требования предъявляются к осветительной арматуре?

71. Расскажите нормативы освещенности при искусственном освещении в жилых и общественных зданиях?

72. Объясните принципы устройства и работы люксметра.

73. Дайте понятие «теплового комфорта» в жилых зданий?

74. Каким образом проводится организация и нормативы отопления в жилых помещениях?

75.Дайте характеристику различных видов отопления.

76.Какие гигиенические требования предъявляются к отоплению?

77.С учетом каких требований следует выбирать вид отопления?

78. Какие усовершенствованные системы отопления используются для жилых и общественных зданий?

79. Назовите центральные системы отопления.

80.Какие гигиенические требования предъявляются к микроклимату жилых помещений?

81.Какое гигиеническое нормирование предъявляется к факторам микроклимата жилища?

82. Какие общие гигиенические требования предъявляется к искусственному освещению?

83.Какие достоинства современных приборов искусственного освещения, используемых в жилых и общественных зданиях Вы знаете?

84.Какие существуют недостатки современных приборов искусственного освещения, используемых в жилых и общественных зданиях?

85. Назовите методы оценки и нормирование искусственного освещения.

86.Какие виды вентиляционных систем предлагаются для общественных зданий?

87.Какие гигиенические требования предъявляются для вентиляционных систем?

88.Как оценивается эффективность работы вентиляционных систем?

89.Расскажите принцип работы вытяжной вентиляции?

90.Расскажите принцип работы приточной вентиляции?

91. Какие основные требования предъявляются к системам кондиционирования воздуха в жилых зданиях?


92. Какие основные требования предъявляются к системам кондиционирования воздуха в общественных зданиях?

93.Как влияет кондиционирование воздуха на здоровье человека?

94.Расскажите классификацию систем кондиционирования воздуха в жилых и общественных зданиях.

95.С какой целью используется вентиляция в жилых и общественных зданий?

96. Дайте гигиеническую оценку естественной и искусственной вентиляции.

97. Дайте оценку методам определения эффективности работы вентиляции.

98. Каким образом проводится организация и нормативы вентиляции в жилых помещениях?

99. Какие гигиенические требования предъявляются к вентиляции?

100.Как проводится санитарная экспертиза проектных материалов систем вентиляции?

101.Как проводится санитарное обследование коммунального объекта?

102. Как провести углубленное санитарное обследование коммунального объекта с проведением инструментальных замеров?

103.Объясните методику санитарно-эпидемологического обследования коммунальных объектов?

104. Какие санитарно-эпидемиологические требования предъявляются при обследовании жилых зданий?

105. Какие санитарно-эпидемиологическое требования предъявляются при обследовании общественных зданий?

106. Какие нормативные документы предъявляются при обследовании жилых и общественных зданий?

107. Как проводится исследование микроклимата закрытых помещений?

108. Какие гигиенические требования предъявляться к микроклимату закрытых помещений?

109.Как оценивается методика исследования микроклимата закрытых помещений?

110.Назовите гигиенические основы планировки больницы.

111.Как проводится гигиеническая оценка планировки больницы?

112.Какие существуют гигиенические принципы выбора земельного участка под строительство больницы?

113.Как проводится санитарное обследование территорий больницы?

114.Как проводится санитарное обследование содержания больницы?

115.Перечислите системы застройки больницы.

116.Расскажите преимущество и недостатки смешанной системы застройки больницы.

117.Расскажите преимущество и недостатки децентрализованной системы застройки больницы.

118.Расскажите преимущество и недостатки централизованной системы застройки больницы.

119.Какие гигиенические требования предъявляются к методике проведения отбора проб воздуха на содержание вредных
химических веществ и микроорганизмов в операционных, родильных домах и инфекционных отделениях?

120.Какие гигиенические требования предъявляются к содержанию операционных, родильных домах и инфекционных отделениях?

121.Расскажите правила проведения контроля качествы дезинфекции и стерилизации в медицинских организациях.

122.Как проводится организация санитарно-противоэпидемических (профилактических)мероприятий в операционных, родильных домах и инфекционных отделениях?

123.Какие гигиенические требования предъявляются к планировке стоматологических кабинетов?

124. Расскажите правила эксплуатации стоматологических кабинетов.

125. Какое должно быть устройство стоматологических кабинетов?

126. Какое требуется оборудование в стоматологических кабинетах?

127. Какие проводятся профилактические мероприятия в стоматологических кабинетах?

Перечень практических навыков:

  • принимать управленческие решения по вопросам санитарно-эпидемиологического надзора в области коммунальных объектов ;

  • демонстрировать отбор проб воздуха из закрытых помещений;

  • оценивать результат лабораторного исследования воздуха;

  • демонстрировать методику исследования микроклимата закрытых помещений;

  • оценивать санитарно-гигиеническое состояние воздуха и объектов ЛПУ;

  • оценивать эффективность мероприятий по ликвидации распространения инфекции воздушным путем и ВБИ;

  • осуществлять предупредительный и текущий санитарно-гигиенический надзор за объектами ЛПУ;

  • давать гигиеническую оценку качества воздуха закрытых помещений.

  • оценивать эффективность вентиляционных систем.

19.

1. Тема: Парикмахерские. Гигиенические требования к планировке. Правила эксплуатации. Санитарные правила устройства и содержания амбулаторно-поликлинических учреждений, аптек.

2.Цель:

- рассмотреть гигиенические требования к планированию парикмахерских и правила эксплуатации.


-изучить санитарные правила устройства и содержания амбулаторно-поликлинических учреждений;

- изучить санитарные правила устройства и содержания аптек;

3. Задания:

1.Охарактеризовать гигиенические требования к планированию парикмахерских.

2. Анализировать правила эксплуатации парикмахерских.


4. Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых заданий.

5. Критерии и оценки выполнения СРС: смотрите приложение №1,2.

6. Срок сдачи: 9-неделя.

7. Литература:

1.Коммунальная гигиена / под редакцией Мазаева В.Т. В 2 ч. – М., 2006 – Ч.1. -304с, ; Ч.2. – 336с.

2.Неменко Б.А., Бекказинова Д.Б., Арынова Г.А., Елгондина Г.Б. Руководство к практическим занятиям по коммунальной гигиене: Учебник – Алматы, 2008. – 430с.

дополнительная:

1.Аксенова О.И., Иванов С.И. Гигиенические аспекты обеспечения населения доброкачественной питьевой водой: проблемы и решения: руководство + СD под ред. Г.Г. Онищенко. – М., 2008.- 250 с.

2.Мазаева В.Т., Ильницкий А.П., Шлепнина Т.Г. Руководство по гигиене воды и питьевого водоснабжения. – М. – 2008. – 250с.

3.Неменко Б.А. Коммунальная гигиена. (Учебник). – Алматы: НИЦ «Ғылым», 2003 – 464 с.

6.Общая гигиена / под.ред. А.М. Большакова , В.Г. Маймулова.- М., 2006.- 736с.

8. Контроль - вопросы:

1.Какие гигиенические требования предъявляются к планировке парикмахерских?

2.Какие гигиенические требования предъявляются к эксплуатации парикмахерских зданий?

3.Какие гигиенические требования предъявляются к устройству парикмахерских зданий?

4.Какие гигиенические требования предъявляются к оборудованию и содержанию парикмахерских?

5.Какие проводятся профилактические мероприятия в парикмахерских залах?

6. Какие санитарные правила устройства и содержания амбулаторно-поликлинических учреждений, аптек?

7. Согласно каким требованиям проводится санитарное обследование аптеки?

20.

1. Тема: Влияние объектов малого бизнеса, расположенных на первых этажах жилых домов, на условиях проживания жильцов. Санитарное обследование аптеки с написанием акта обследования.

2. Цель:

- охарактеризовать влияние объектов малого бизнеса, расположенных на первых этажах жилых домов, на условиях проживания жильцов.

- научить проводить санитарное обследование аптеки с написанием акта обследования.

3. Задания:

№1. Оценить гигиенические требования объектам малого бизнеса.

№2. Рассмотреть объекты малого бизнеса, расположенных на первых этажах жилых домов.

№3. Проводить санитарное обследование аптеки с написанием акта обследования.

4. Форма выполнения: реферат, презентация, составление тестовых заданий.