ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.04.2024
Просмотров: 28
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Головизнина Н.П.
Тема 3. Здоровый образ жизни. (17 уроков)
Урок № 2 (13) по календарно-тематическому планированию
Тема: Обозначение времени.
| Цель темы | Развитие умения аудировать. Развитие умения читать с извлечением нужной информации. Формирование лексических и грамматических навыков. |
| Планируемый результат | - дифференцировать на слух слова АЯ; - знакомиться с новы-ми ЛЕ по теме и употреблять их в речи; - соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух; - выразительно читать стихотворения и рифмовки; - учиться правильно обозначать время, говорить о событиях, произошедших в определенный момент времени |
| Основные понятия | face, half, hand, hour, minute, past, quarter, second, watch |
| Ресурсы основные и дополнительные |
|
| Организация учебного пространства | Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски. |
Урок № 13 Обозначение времени.
| Этап урока | Деятельность учителя | Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа |
| Организационный | Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.99 | T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please. Introduction of the lesson. Развитие фонематического слуха |
| Мотивационный | Мотивация учебной деятельности учащихся: | Самостоятельно формулируют познавательные цели урока. What time is it? Can you answer? |
| Информационно- аналитический | Введение и отработка новых ЛЕ Чтение и работа над текстом | Упр.2-5 стр. 100-102 Упр.6 с. 102 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ и РО по теме |
| Оценочный | Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений | |
| Рефлексия | Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу) Прием «Гимнастика». Учитель объясняет домашнее задание упр. 8-10 стр.104 | T: You have done a good work. T: My dear children. We've done much work. I hope you can use Past Simple Tense! T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today. See you tomorrow. |
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Головизнина Н.П.
Тема 3. Здоровый образ жизни. (17 уроков)
Урок № 3 (14) по календарно-тематическому планированию
Тема: Обозначение времени. Здоровье.
| Цель темы | Развитие умения аудировать. Развитие умения читать с извлечением нужной информации. Формирование лексических и грамматических навыков. |
| Планируемый результат | - воспринимать на слух обозначения времени и письменно фиксировать их; - познакомиться с особенностями употребления существительных watch и clock - знакомиться с новыми ЛЕ по теме и употреблять их в речи; - соблюдать нормы произношения АЯ при чтении вслух; - познакомиться со способами выражения вежливой просьбы в АЯ; |
| Основные понятия | a clock, a watch, difficult, easy, health, healthy, keep, regular, useful, be good at, do morning exercises |
| Ресурсы основные и дополнительные |
|
| Организация учебного пространства | Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски. |
Урок № 14 Обозначение времени. Здоровье.
| Этап урока | Деятельность учителя | Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа |
| Организационный | Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.105 | T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please. Introduction of the lesson. Развитие фонематического слуха |
| Мотивационный | Мотивация учебной деятельности учащихся: | Самостоятельно формулируют познавательные цели урока. Do you remember how tell the time? |
| Информационно- аналитический | Введение и отработка новых ЛЕ Работа над употреблением глаголов is,are/was,were | Упр.4 -7 стр. 106-108 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ и РО по теме Упр.3 стр.106 |
| Оценочный | Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений | |
| Рефлексия | Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу) Прием «Гимнастика». Учитель объясняет домашнее задание упр. 8-10 стр.108,109 | T: You have done a good work. T: My dear children. We've done much work. I hope you can use Past Simple Tense! T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today. See you tomorrow. |
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Головизнина Н.П.
Тема 3. Здоровый образ жизни. (17 уроков)
Урок № 4 (15) по календарно-тематическому планированию
Тема: Здоровый образ жизни. Оборот let’s do.
| Цель темы | Развитие умения аудировать. Развитие умения читать с извлечением нужной информации. Формирование лексических и грамматических навыков и навыков диалогической речи |
| Планируемый результат | - соотносить верные и ложные утверждения с содержанием текста для аудирования; - соблюдать нормы вежливости при разыгрывании диалогов - познакомиться с конструкцией let’s do…, учиться ее использовать при построении диалогических высказываний |
| Основные понятия | оборот let’s do |
| Ресурсы основные и дополнительные |
|
| Организация учебного пространства | Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски. |
Урок № 15 Здоровый образ жизни. Оборот let’s do.
| Этап урока | Деятельность учителя | Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа |
| Организационный | Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.109 | T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please. Introduction of the lesson. Развитие фонематического слуха |
| Мотивационный | Мотивация учебной деятельности учащихся: | Самостоятельно формулируют познавательные цели урока. What do you do to be fit? |
| Информационно- аналитический | Совершенствование навыков говорения Формирование навыков диалогической речи | Упр.2-6 стр. 109-113 Упр.7 стр.113 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ и РО по теме |
| Оценочный | Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений | |
| Рефлексия | Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу) Прием «Гимнастика». Учитель объясняет домашнее задание упр. 8-10 стр.113,114 | T: You have done a good work. T: My dear children. We've done much work. I hope you can use Past Simple Tense! T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today. See you tomorrow. |
Технологическая карта урока.
Учитель английского языка: Головизнина Н.П.
Тема 3. Здоровый образ жизни. (17 уроков)
Урок № 5 (16) по календарно-тематическому планированию
Тема: Здоровый образ жизни.
| Цель темы | Развитие умения аудировать. Развитие умения читать с извлечением нужной информации. Формирование лексических и грамматических навыков и навыков диалогической речи |
| Планируемый результат | - извлекать запрашиваемую информацию из текста для аудирования; |
| Основные понятия | busy, choose, feel, find, free, fun, ill, success, successful, get ill (better, well), look after |
| Ресурсы основные и дополнительные |
|
| Организация учебного пространства | Работа фронтальная, индивидуальная, в парах, индивидуальная работа у доски. |
Урок № 16 Здоровый образ жизни.
| Этап урока | Деятельность учителя | Обучающие, развивающие, диагностирующие задания каждого этапа |
| Организационный | Учитель приветствует учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в языковую среду прослушиванием упр.1 с.114 | T- Children, the lesson has begun. I am glad to see you. Good – morning. Sit down, please. Introduction of the lesson. Развитие фонематического слуха |
| Мотивационный | Мотивация учебной деятельности учащихся: | Самостоятельно формулируют познавательные цели урока. What do you do to be fit? Do you like to watch car racing? |
| Информационно- аналитический | Совершенствование употребления конструкции let’s do. Формирование лексических навыков | Упр.2 стр.115 Осуществлять актуализацию знаний по употреблению ЛЕ и РО по теме Упр.3-7 стр.115-117 |
| Оценочный | Учитель подводит итоги занятия. Предлагает осуществить самооценку достижений | |
| Рефлексия | Анализ работы на уроке (что выполнено, достигнуты ли цели, чему научились, что больше всего понравилось, как оцениваем свою работу) Прием «Гимнастика». Учитель объясняет домашнее задание упр. 8-10 стр.117,118 | T: You have done a good work. T: My dear children. We've done much work. I hope you can use Past Simple Tense! T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today. See you tomorrow. |
