Файл: Адаптация ребенка к условиям дошкольного учреждения.doc

1. 
   Адаптационный период делим на временные отрезки, которые включают в себя дни посещения между выходными (больничными), это может быть промежуток от 1 до 5 дней.
   

Месяц Параметр число	сентябрь
	1	2	3	5	6	7	8	9
Отношение к расставанию с родителями	-3	-2	-2	0	1	1	1	2
Эмоциональное состояние	-3	-2	-1	2	2	3	2	1
Аппетит	-2	-3	-1	1	2	3	1	2
Сон	-2	-2	-2	1	1	1	1	2
Общение со сверстниками	-3	-3	-2	-2	-1	0	1	2
Отношение к уходу из детского сада	-3	-2	1	1	1	1	1	2

2. 
   В каждом временном промежутку подсчитываем суммарный балл по каждому параметру.
   

Месяц Параметр число	сентябрь
	1	2	3		5	6	7	8	9
Отношение к расставанию с родителями	-3	-2	-2	-7	0	1	1	1	2	5
Эмоциональное состояние	-3	-2	-1	-6	2	2	3	2	1	10
Аппетит	-2	-3	-1	-6	1	2	3	1	2	9
Сон	-2	-2	-2	-6	1	1	1	1	2	6
Общение со сверстниками	-3	-3	-2	-7	-2	-1	0	1	2	0
Отношение к уходу из детского сада	-3	-2	1	-6	1	1	1	1	2	6

---

3. 
   Полученную сумму по каждому параметру делим на количество дней в данном промежутке
   

Месяц Параметр число	сентябрь
	1	2	3			5	6	7	8	9
Отношение к расставанию с род.	-3	-2	-2	-7	-2,3	0	1	1	1	2	5	1
Эмоциональное состояние	-3	-2	-1	-6	-2	2	2	3	2	1	10	2
Аппетит	-2	-3	-1	-6	-2	1	2	3	1	2	9	1,8
Сон	-2	-2	-2	-6	-2	1	1	1	1	2	6	1,2
Общение со сверстниками	-3	-3	-2	-7	-2,3	-2	-1	0	1	2	0	0
Отношение к уходу из д/сада	-3	-2	1	-6	-2	1	1	1	1	2	6	1,2

---

4. 
   Находим суммарный балл по средним показателям параметров и делим его на 6 (кол-во параметров)
   

Месяц Параметр число	сентябрь
	1	2	3			5	6	7	8	9
Отношение к расставанию с род.	-3	-2	-2	-7	-2,3	0	1	1	1	2	5	1
Эмоциональное состояние	-3	-2	-1	-6	-2	2	2	3	2	1	10	2
Аппетит	-2	-3	-1	-6	-2	1	2	3	1	2	9	1,8
Сон	-2	-2	-2	-6	-2	1	1	1	1	2	6	1,2
Общение со сверстниками	-3	-3	-2	-7	-2,3	-2	-1	0	1	2	0	0
Отношение к уходу из д/сада	-3	-2	1	-6	-2	1	1	1	1	2	6	1,2
Сумма					12,6							7,2
Средний балл					2,1							1,2

---

Таким образом, получилось , что показатель адаптированности на первой условной неделе: -2,1, а на второй условной неделе: 1,2.

С помощью данного алгоритма обрабатывается весь адаптационный период. В итоге мы имеем 6-8 показателей адаптированности (по количеству условных недель). На основе полученных данных вычерчиваем профиль адаптированности. Представленный пример подсчета первой и второй половины дня

На основе полученных данных мы можем произвести качественный анализ и выявить уровень адаптации. Оценка уровня адаптации весьма условна. Так к легкой степени адаптации О.И. Давыдова и А.А. Майер в книге «Адаптационные группы в ДОУ» М., 2005 год относят адаптацию в пределах месяца при исчезновении основных симптомов в течение 2-3 недель и отсутствии заболеваний. Они же определяют среднюю степень адаптации, протянувшуюся на 40 дней при наличии заболеваний, а тяжелую от 2 до 6 месяцев при повторяющихся заболеваниях.

В основном нормативы определяются следующим образом:

Времен. отрез	От 8 до 16 (3 условн.недели)	17 до 30 дней (6 услов. недель)
степень	Показатели адаптивности
легкая	2,2 до 3
средняя	0,1 до 2,1	2,2 до 3
тяжелая	-1,4 до 0	0,1 до 2,1
дезадаптация	-3 до 0

Качественный анализ позволяет выявить основные особенности адаптации ребенка в дошкольном учреждении и составить индивидуальную программу по сопровождению ребенка, его семьи и педагогов группы.
КРИТЕРИИ АДАПТАЦИИ,

РАЗРАБОТАННЫЕ ИНСТИТУТОМ ПЕДИАТРИИ МЗ РФ?
Легкая степень адаптации

К двадцатому дню пребывания в ДОУ у ребенка нормализуется сон, он нормально начинает есть. Настроение бодрое, заинтересованное, в сочетании с утренним плачем. Отношения с близкими взрослыми не нарушаются, ребенок поддается ритуалам прощания, быстро отвлекается, его интересуют другие взрослые. Отношение к детям может быть как безразличным, так и заинтересованным. Интерес к окружающему восстанавливается в течение двух недель при участии взрослого. Речь затормаживается, но ребенок может откликаться и выполнять указания взрослого. К концу первого месяца восстанавливается активная речь. Заболеваемость не более одного раза, сроком не более десяти дней, без осложнений. Вес без изменений. Признаки невротических реакций и изменения в деятельности вегетативной нервной системы отсутствуют.

---

Средняя степень адаптации

Нарушения в общем состоянии выражены ярче и продолжительнее. Сон восстанавливается лишь через 20 - 40 дней, качество сна тоже страдает. Аппетит восстанавливается через 20 - 40 дней. Настроение неустойчивое в течение месяца, плаксивость в течение всего дня. Поведенческие реакции восстанавливаются к 30-му дню пребывания в ДОУ. Отношение его к близким - эмоционально-возбужденное (плач, крик при расставании и встрече). Отношение к детям, как правило, безразличное, но может быть и заинтересованным. Речь либо не используется, либо речевая активность замедляется. В игре ребенок не пользуется приобретенными навыками, игра ситуативная. Отношение к взрослым избирательное. Заболеваемость до двух раз, сроком не более десяти дней, без осложнений. Вес не изменяется или несколько снижается. Появляются признаки невротических реакций: избирательность в отношениях со взрослыми и детьми, общение только в определенных условиях. Изменения вегетативной нервной системы: бледность, потливость, тени под глазами, пылающие щечки, шелушение кожи (диатез) - в течение полутора-двух недель.
Тяжелая степень адаптации

Ребенок плохо засыпает, сон короткий, вскрикивает, плачет во сне, просыпается со слезами; аппетит снижается сильно и надолго, может возникнуть стойкий отказ от еды, невротическая рвота, функциональные нарушения стула, бесконтрольный стул. Настроение безучастное, ребенок много и длительно плачет, поведенческие реакции нормализуются к 60-му дню пребывания в ДОУ. Отношение к близким - эмоционально-возбужденное, лишенное практического взаимодействия. Отношение к детям: избегает, сторонится или проявляет агрессию. Отказывается от участия в деятельности. Речью не пользуется или имеет место задержка речевого развития на 2 – 3 периода. Игра ситуативная, кратковременная.

Тяжелая степень адаптации может проявляться в двух вариантах:

1. 
   нервно-психическое развитие отстает на 1 - 2 квартала, респираторные заболевания - более трех раз длительностью более 10 дней, ребенок не растет и не прибавляет в весе в течение 1-2 кварталов.
   
2. 
   дети старше трех лет, часто болеющие, из семей с гиперопекой со стороны взрослых, заласканные занимающие центральное место в семье, поведенческие реакции нормализуются к 3 - 4-му месяцу пребывания в ДОУ, нервно-психическое развитие отстает на 2-3 квартала (от исходного), замедляются рост и прибавка в весе.
   

---