Файл: Программа дисциплины Теория и история менеджмента.doc

- Итоговый контроль осуществляется в виде экзамена, на котором проверяется степень владения материалом. Оценка итогового контроля выставляется по 10-бальной системе.

При проведении экзамена в устной форме используются следующие критерии:

"10 баллов" – представлен подробный разбор поставленных проблем в вопросах билета с использованием основных положений дисциплины.

"8-9 баллов" - ответы на вопросы показывают безупречное владение текстом лекций, умение сопоставлять, анализировать текст лекций.

"7 баллов" – подробное изложение ответов на вопросы.

"6 баллов" – умение сформулировать ответ по вопросам.

"5 баллов" - не вполне четкое изложение по основным формулировкам вопросов билетов

"4 балла" – отсутствие ответа по основным формулировкам вопросов.

"1-3 балла" – отсутствие ответа по любому вопросу
Критерии оценок итогового контроля в форме экзамена по дисциплине «Теория и история менеджмента»

Оценка по 10 балльной шкале	Оценка по 5-балльной шкале	Уровень освоения компетенций
1-3	неудовлетворительно	студент не демонстрирует необходимый уровень компетенций
4	удовлетворительно	студент демонстрирует: ПК- 1, 2, 3 Низкий уровень или ПК -21 Низкий уровень
5	удовлетворительно	ПК-1, 2, 3 Низкий уровень ПК – 21 Низкий уровень
6	хорошо	студент демонстрирует: 1 вариант: ПК-1, 2, 3 Низкий уровень и ПК-21 Базовый уровень или 2 вариант ПК-1, 2, 3 Базовый уровень и ПК-21 Низкий уровень
7	хорошо	студент демонстрирует: ПК-1, 2, 3 Базовый уровень и ПК- 21 Базовый уровень
8	отлично	студент демонстрирует: ПК-1, 2, 3 Продвинутый уровень и ПК- 21 Базовый уровень
9	отлично	студент демонстрирует: ПК-1, 2, 3 Базовый уровень и ПК- 21 Продвинутый уровень
10	отлично	студент демонстрирует: ПК-1, 2, 3 Продвинутый уровень и ПК- 21 Продвинутый уровень

---

2. 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

---

Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на лекционных и семинарских занятиях по активности студентов в дискуссиях, в ответах на вопросы, в деловых играх, рассмотрении кейсов. Оценки за работу на лекционных и семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка показателя активности Оаудиторная определяется по совокупности данных за весь период обучения по данной учебной дисциплине.
1 курс:
Накопительная оценка за текущий контроль учитывает результаты студентов следующим образом:


О_{текущий}=0,5*О_эссе + 0,5*О_{аудиторная}
Результирующая оценка за промежуточный контроль в форме зачета выставляется по формуле:
О_{промежут}=0,6* О_{текущий}+0,4*О _зачет
2 курс:
Накопительная оценка за текущий контроль учитывает результаты студентов следующим образом:


О_{текущий}=0,3*О_{контр.раб.1}+0,3* О_{контр.раб.2} + 0,4*О_{аудиторная}
Результирующая оценка за промежуточный контроль в форме зачета выставляется по формуле:

О_{промежут}=0,6* О_{текущий}+0,4*О _зачет


Результирующая оценка за итоговый контроль в форма экзамена выставляется по формуле:


О_{итоговый}=0,3*О_{экзамен}+ 0,7*О_{промежут.}

7. Содержание дисциплины

РАЗДЕЛ 1. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОСНОВНЫМИ РАЗДЕЛАМИ МЕНЕДЖМЕНТА
Количество часов по темам соответствует тематическому плану
Тема 1. Содержание дисциплины «Менеджмент».

Содержание темы: Изменение парадигмы менеджмента. Деятельность организации. Мастерство менеджера. Типы менеджмента. Менеджмент в малом бизнесе и некоммерческих организациях. Что значит быть менеджером. Движущие силы в управленческой революции. Исторические силы и их влияние на менеджмент. Классическое направление менеджмента. Менеджмент как наука.

Формы и методы проведения занятий по теме: лекции

Тема 2. Содержание дисциплины «Маркетинг».

Содержание темы: Роль маркетинга в компании и в рыночной экономике. Основные этапы развития маркетинга. Европейский и американский взгляд на маркетинг. Операционный и стратегический маркетинг. Изменение приоритетной роли маркетинга. Исследование поведения потребителей. Маркетинговые коммуникации. Влияние глобализации на маркетинг.

---

Формы и методы проведения занятий по теме: лекции

Тема 3. Содержание дисциплины «Государственного и муниципального управления».

Содержание темы: Содержание понятия «государственное управление». Предмет и метод науки «государственное управление». Основные интерпретации понятия «государственное управление» в современной специальной литературе. Основные научные школы, изучающие государственное управление. Основные этапы развития науки «государственное управление». Достижения истории, политологии, социологии, антропологии, социальной психологии, юридических и экономических наук для решения проблем государственного и муниципального управления. Различия между системами и принципами организации управления в государственном и частном секторе.

Конституционные основы государственной власти в РФ. Центральные, региональные и местные органы государственного управления, их иерархия, проблемы взаимоотношений. Статус Президента РФ. Структура органов государственной власти в РФ: законодательная власть, исполнительная власть, судебная власть. Основные направления деятельности в системе государственного управления: государственное регулирование экономики, управление социальной сферой, формирование государственной политики и ее реализация, управление конфликтными ситуациями.

Формы и методы проведения занятий по теме: лекции
Тема 4. Содержание дисциплины «Инновационный менеджмент».

Содержание темы: Идеи, изменившие мир. Основные понятия инновационного менеджмента. Принципы возникновения и эволюция инновационного менеджмента. Технологические уклады. Основные этапы инновационного процесса. Основные цели и выгоды от управления инновациями. Классификация инноваций.

Формы и методы проведения занятий по теме: лекции


Тема 5. Содержание дисциплины «Организационная психология».

Содержание темы: Введение в психологию. Структура предметной области «психология». Организационная психология в теории и практике управления.

Формы и методы проведения занятий по теме: лекции

Тема 6. Содержание дисциплины «Логистика».

Содержание темы: История развития логистики. Основные логистические функции. Функции логистического менеджера в современных компаниях. Концепция «Lean Production»: зарубежный и российский опыт внедрения. Современные потребности рынка в логистах разных специализаций. Развитие промышленности и транспортной системы в Приволжском федеральном округе. Территориальное преимущество Нижнего Новгорода как транспортного узла России. Развитие Нижнего Новгорода как потребителя товаров народного потребления.

---

Формы и методы проведения занятий по теме: лекции
Литература по РАЗДЕЛУ 1:
Основная литература:

1. 
   Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. 5-изд. М., 2007. – 670 с.
   

Дополнительная литература

• 
  Адизес И.К. Управление жизненным циклом корпорации. СПб., 2008. – 384 с.
  
• 
  Бовин, А. А.  Управление инновациями в организациях : учебное пособие / А. А. Бовин, Л. Е. Чередникова, В. А. Якимович. - 3-е изд. ; стереотип. - М. : Омега-Л, 2009. - 415 с. - (Высшая школа менеджмента).
  
• 
  Василенко И.А. Государственное и муниципальное управление: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2010 г. – 320 с., Глава 1,2
  
• 
  Вопросы государственного и муниципального управления. Еженедельный научно-образовательный журнал.
  
• 
  Вумек Д.П., Джонс Д.Т. Бережливое производство: Как избавиться от потерь и добиться процветания вашей компании. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006.–473 с.
  
• 
  Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М. ЧеРо, МПСИ, Омега-Л, 2006. – 336 с.;
  
• 
  Джонсон Д., Вуд Д., Вордлоу Д., Мэрфи-мл. П. Современная логистика. 8-е изд. — М.: Издательский дом Вильямс , 2009. – 629 с.;
  
• 
  Ж. Ламбен, Р. Чумпитас, И. Шулинг Менеджмент, ориентированный на рынок. – Питер, 2011. – 720 с.
  
• 
  Журналы: Эксперт (+ Эксперт-Северо-Запад); Секрет фирмы; Business Week (русское издание); Компания; Крупный бизнес; Персонал-Микс.
  
• 
  Корпоративная логистика. 300 ответов на вопросы профессионалов / под ред. В.И. Сергеева – М.: ИНФРА-М, 2006. – 976 с.
  
• 
  Логистика: Учебник/ В.В. Дыбская, Е.И. Зайцев, В.И. Сергеев, А.Н. Стерлигова; под ред. В.И. Сергеева. – М.: Эксмо, 2009. – 944 с.;
  
• 
  Пикулькин А.В. Система государственного и муниципального управления. – 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 399 с., Раздел I глава 1.
  
• 
  Hughes, Owen E. Public Management and Administration : An Introduction - Palgrave Macmillan,2003г. Chapter 1
  
• 
  OECD Factbook 2010: Economic, Environmental and Social Statistics/Science and technology - Research and Development (R&D). Ссылка на документ: http://www.oecd-ilibrary.org/content/book/factbook-2010-en?contentType=&itemId=/content/chapter/factbook-2010-55-en&containerItemId=/content/serial/18147364&accessItemIds=&mimeType=text/html
  
• 
  www.entrepreneurship.org- исследования по предпринимательству;
  
• 
  www.gemconsortium.org - Global Entrepreneurship Monitor;
  

РАЗДЕЛ 2. ИСТОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА
Тема 1. Периодизация истории менеджмента. Предмет курса
Содержание темы: Цели и задачи курса. Место дисциплины среди других дисциплин. Проблема периодизации истории практики менеджмента (Фалмер). «Управленческие революции» по А.И. Кравченко и Р. Ходжеттсу. Основные

---