Файл: Сборник методических материалов по дисциплине.docx

становятся показателями только в том случае, если исследователь «вносит» в них содержательный смысл, т.е. соотносит их с изучаемой проблемой, наиболее важными сторонами предмета исследования. Отклонение от этих требований ведет к формированию показателей, ошибочно трактующих полученные результаты, так как любые данные обладают свойством многозначности, их можно истолковать по-разному.

Отчет составляется после интерпретации и объяснения результатов исследования и представляет собой документ, который в установленной форме отражает содержание программы исследования, ее выполнение, полученные в конечном итоге научные выводы, практические рекомендации, возможности их внедрения.

Исследовательская работа социолога с неизбежностью рождает некоторые этические вопросы, зачастую не имеющие однозначных ответов. Например, как ответить на вопрос: может ли социолог прибегать к обману и недомолвкам, собирая информацию? Ведь многие из тех, к кому обращается социолог с вопросом (респонденты), занимаются деятельностью, о которой предпочитают умалчивать. Торговля оружием, наркобизнес, деятельность религиозных сект, жизнь некоторых сексуальных меньшинств – эти и некоторые другие сферы

«теневой» жизни общества малодоступны, и, если социолог не прибегает к каким- то уловкам, сбор данных здесь будет невозможен. Нередко исследователи вводят респондентов в заблуждение, опасаясь, что в противном случае они сообщат о себе ложные сведения, т.е. исказят информацию.

При социологических исследованиях должны выполняться все правила исследовательского метода, но они имеют и ряд особенностей. Профессиональный кодекс этики российских социологов разработан давно, но редко применяется на практике. Социолог не свободен от моральных норм и этических принципов исследовательской работы. Если существует риск нанести вред обследуемым, он должен отказаться от проекта или прекратить

---

исследование. Профессионализм, компетентность, порядочность и ответственность –нравственные характеристики профессионального социолога.

Итак:

• 
  любое исследование начинается с изучения литературы по социальным наукам, имеющей отношение к исследуемой проблеме, и учебников по практике проведения эмпирических исследований;
  
• 
  сравнение информации, полученной из литературных источников, с реально наблюдаемым явлением позволяет выдвинуть исследовательские гипотезы, которые должны быть подтверждены или опровергнуты в результате исследования;
  
• 
  при выборе методов исследования следует опираться на необходимые интеллектуальные и материальные ресурсы;
  
• 
  обязательное условие исследования – разработка программы, в которую обычно включаются: цель и задачи исследования; основные и второстепенные гипотезы; решение о том, какие конкретно собирать данные и каковы методы организации сбора и обработки полученных данных;
  
• 
  завершающий этап всякого социологического исследования предполагает обработку, анализ и интерпретацию полученной информации.
  

Интерпретация – сложная операция объяснения данных, требующая от исследователя глубоких теоретических знаний и практического социального опыта, научной объективности и творческой интуиции, гражданской ответственности. Правильная интерпретация социологической информации позволяет сделать объективные обобщения и выводы, предложить соответствующие рекомендации, обосновать возможности их внедрения, выстроить прогнозы развития событий. Интерпретация соответствует реальному положению вещей только в том случае, если и на всех этапах исследования соблюдаются необходимые научные требования и моральные нормы.

---

Контрольные вопросы

1. 
   Какие виды социологического исследования Вам известны?
   
2. 
   Охарактеризуйте этапы социологического исследования.
   
3. 
   Какие методы применяют при проведении социологического исследования?
   
4. 
   Что такое интерпретация информации? Какие требования предъявляют социологу на стадии интерпретации информации?
   
5. 
   Каковы этические требования к проведению социологических исследований?
   
6. 
   Как Вы думаете, чем социологическое исследование отличается от естественнонаучного?
   

Тема 13 Методы математической обработки исследований: диаграммы и графики

Информацию о проведенном исследовании можно представить в следующих вариантах: в вербальной форме (текст, речь), символически (знаки, формулы), графически (схемы, графики), в предметно-образной форме (макеты, вещественные модели, фильмы). Чаще всего данные анализа проведенного социологического исследования приводят в виде таблиц и графически.

Табличная форма представления информации  это наиболее рациональная и удобная для восприятия форма представления аналитической информации об изучаемых явлениях при помощи цифр, расположенных в определенном порядке. Она значительно выразительнее и нагляднее словесного текста. Показатели в ней располагаются в более логичной и последовательной форме, занимают меньше места по сравнению с текстовым изложением, и познавательный эффект достигается значительно быстрее. Табличный материал дает возможность охватить аналитические данные в целом как единую систему. С помощью таблиц значительно легче прослеживаются связи между изучаемыми показателями.

В отличие от табличного материала график дает обобщающий рисунок положения или развития изучаемого явления, позволяет зрительно заметить те закономерности, которые содержит числовая информация. Графики

---

представляют собой масштабное изображение показателей, чисел с помощью геометрических знаков (линий, прямоугольников, кругов) или условно-художественных фигур. Благодаря ним изучаемый материал становится более доходчивым и понятным. Велико и аналитическое значение графиков.

На графике более выразительно проявляются тенденции и связи изучаемых явлений, смотри рис. 9. (Вспомните, что представляют собой графики прямой пропорциональной, линейной квадратичной и других зависимостей. Какими уравнениями они описываются?).


Рис. 9 Примеры графиков тригонометрической и линейнойфункций
В жизни многие явления не так однозначны. Например, зависимость изменения температуры за какой-то промежуток времени нельзя представить в виде элементарных функций.

«Но при математическом моделировании часто требуется представить некую зависимость, заданную отдельными точками (точечный график), в виде гладкой функции. Исходные точки могут быть заданы с ошибками. В этом случае строят схематический график (усредняют показания), показывающий приближенную зависимость величин, определяют коэффициенты этой зависимости и погрешность измерений».[3,с.11].




Рис. 10 Примеры точечных графиков
Диаграммы  основные виды графиков, используемые в исследовании.

Диаграмма (греч. Diagramma– изображение, рисунок, чертеж) — графическое представление данных линейными отрезками или геометрическими фигурами. Они состоят из геометрических объектов (точек, линий, фигур различной формы и цвета) и вспомогательных элементов (осей координат,

условных обозначений, заголовков и т. п.). Также диаграммы делятся на плоскостные (двумерные) и пространственные (трёхмерные или объёмные). Сравнение и сопоставление геометрических объектов на диаграммах может происходить по различным измерениям: по площади фигуры или её высоте, по местонахождению точек, по их густоте, по интенсивности цвета и т. д.

---

Диаграммы-области — это тип диаграмм, схожий с линейными диаграммами способом построения кривых линий. Отличается от них тем, что область под каждым графиком заполняется индивидуальным цветом или оттенком. Преимущество данного метода в том, что он позволяет оценивать вклад каждого элемента в рассматриваемый процесс. Недостаток это типа диаграмм также схож с недостатком обычных линейных диаграмм — искажение относительных изменений показателей динамики с равномерной шкалой ординат.


Рис. 11 Пример диаграммы – области
Классическими диаграммами являются столбчатые и линейные (полосовые) диаграммы они называются гистограммами. Гистограммы используют вертикальные столбцы для представления данных. Их можно применять в самых различных ситуациях, но чаще всего они используются для сравнения значений.

Построение столбчатой диаграммы заключается в изображении статистических данных в виде вертикальных прямоугольников или трёхмерных прямоугольных столбиков. Каждый столбик изображает величину уровня данного статистического ряда. Все сравниваемые показатели выражены одной единицей измерения, поэтому удаётся сравнить статистические показатели данного процесса.




Рис. 12 Примеры гистограмм

Разновидностями столбчатых диаграмм являются линейные (полосовые) диаграммы. Они отличаются горизонтальным расположением столбиков. Столбчатые и линейные диаграммы взаимозаменяемы, рассматриваемые в них статистические показатели могут быть представлены как вертикальными, так и горизонтальными столбиками. В обоих случаях для изображения величины явления используется одно измерение каждого прямоугольника — высота или длина столбика.

«Распространённым способом графического изображения является также секторная или круговая диаграмма, так как идея целого очень наглядно выражается кругом, который представляет всю совокупность. Относительная величина каждого значения изображается в виде сектора круга, площадь которого соответствует вкладу этого значения в сумму значений. Этот вид графиков

---