Файл: Конспект лекций Рекомендовано к изданию кафедрой Менеджмент организации и управление инновациями.docx

переживать волнующие ситуации, об- суждения;

(31b) применять свою способность анализировать ситуации; (32a) начинать собрания в назначенное время;

(32b) начинать собрания, когда все участники будут готовы.
Таблица D

Таблица балльной оценки ответов

	a	b		a	b		a	b		a	b
1			9			17			25
2			10			18			26
3			11			19			27
4			12			20			28
5			13			21			29
6			14			22			30
7			15			23			31
8			16			24			32

---

Обработка результатов теста

1. 
   Перепишите в соответствующие клетки табл. Е баллы из таблицы балльной оценки ответов (табл. D).
   
2. 
   Просуммируйте баллы в каждой таблице, результаты запишите в отдельных клетках под таблицами.
   
3. 
   Проверьте результаты: сумма результатов для Е и I, S и N, Т и F, J
   

и P должна быть равна 40.

Таблица E

E

I

S

N

T

F

J

P

1a

1b

2b

2a

3a

3b

4b

4a

5b

5a

6a

6b

7a

7b

8b

8a

9b

9a

10b

10a

11a

11b

12b

12a

13b

13a

14b

14a

15b

15a

16b

16a

17b

17a

18b

18a

19b

19a

20a

20b

21a

21b

22b

22a

23b

23a

24a

24b

25a

25b

26a

26b

27a

27b

28b

28a

29a

29b

30b

30a

31b

31a

32a

32b

Итого

---

Интерпретация результатов теста

1. 
   Отметьте ваши предпочтения в соответствии с результатами те- ста. Значения в каждой паре, большие 21, означают ваше предпочте- ние в паре. Значения 20 и 21 означают равновесие предпочтений / непредпочтений в паре.
   
2. 
   Определите предпочитаемый стиль поведения.
   

---

Психические типы (16 типов личности в организации)

• 
  ISTP
  

Представитель этого психологического типа хорошо справляет- ся со сложными ситуациями, владеет информацией, действует сооб- разно ситуации, реалистичен. Поддаётся убеждению только разум- ными доводами.

Вклад в работу команды. Действует как устранитель конфлик- тов и критических ситуаций в соответствии с требованиями момен- та. Представляет собой «ходячую энциклопедию». Обеспечивает выполнение задачи вопреки правилам, а не благодаря им. Сохраняет самообладание в критических ситуациях, вселяя спокойствие и уве- ренность в окружающих. Может обладать врождённой способно- стью к работе с техникой.

Предпочитаемый стиль руководства. Руководит с помощью личного примера. Предпочитает работать в сплочённой команде. Быстро реагирует на появление трудностей. Осуществляет мини- мальный контроль за подчинёнными. Основывается на принципах управления, подтверждённых практикой.

Предпочитаемое рабочее окружение. Состоит из людей- практиков, сосредоточенных на повседневных ситуациях. Предлага- ет множество новых проблем, требующих решения, и возможности для получения и применения практического опыта. Ориентирован на действия, поощряет независимость.

Потенциальные опасности. Может утаивать важную информа- цию, предпринимать новые действия, не дожидаясь результатов прежних шагов. Может быть слишком расчётливым, чрезмерно эко- номить силы и постоянно пытаться «срезать путь», казаться нереши- тельным и слабовольным.

Предполагаемые направления совершенствования. Должен ста- раться делиться важной информацией и своими соображениями с окружающими, быть более терпеливым, планировать и прилагать усилия, требуемые для достижения желаемого результата, развивать

---

умение ставить цели.
— ESFP

Представитель данного психологического типа дружелюбен, приятен в общении. Отличается врождённой ориентацией на нужды других людей.

Вклад в работу команды. Привносит в работу энтузиазм и стремление к сотрудничеству, создаёт положительный образ органи- зации у окружающих. Побуждает окружающих к действиям. Прини- мает людей такими, какие они есть.

Предпочитаемый стиль руководства. Руководит посредством стимулирования инициативы и коллективной работы, проявляет себя с положительной стороны в критических ситуациях. Разрешает напряжённые ситуации, способствует нахождению компромисса конфликтующих сторон. Продвигает дело, занимаясь конкретными проблемами, помогает людям взаимодействовать друг с другом.

Предпочитаемое рабочее окружение. Состоит из энергичных и лёгких на подъём людей, реалистов, гибких, способных к адаптации работников. Гармоничное, предусматривающее интенсивное обще- ние между людьми, ориентировано на действия.

Потенциальные опасности. Может переоценивать роль субъек- тивных факторов, не думать о последствиях, тратить слишком много времени на общение в ущерб выполнению задания, не доводить начатое дело до конца.

Предполагаемые направления совершенствования. Должен ста- раться использовать объективный, логический подход при принятии решений, планировать свою работу, сочетать общение с выполнени- ем заданий, вырабатывать навыки управления рабочим временем.

• 
  ЕSTJ
  

Это тип личности, логично мыслящей, склонной к анализу и решительной. Отличается способностью к планированию и органи- зации деятельности и структурированию информации.

Вклад в работу команды. Хорошо оценивает риски и будущие проблемы, выступает с обоснованной критикой. Организует процес- сы и людей, постоянно контролирует работу. Шаг за шагом добива- ется

---