Файл: Пояснительная записка 34 2 Раздел Планируемые результаты.docx

Раздел 4.

Календарно - тематическое планирование

№ п/п	Название разделов, тем	Кол-во часов	Дата
			По плану	Фактически
1.	Экскурсия на тему: Задавайте вопросы!	1	1.09
2	Экскурсия на тему: Что такое Родина?	1	3.09
3	Экскурсия Что мы знаем о народах России?	1	8.09
4	Экскурсия на тему: Что мы знаем о Москве?	1	10.09
5	Экскурсия на тему: Моя малая родина	1	15.09
6	Экскурсия на тему: Что у нас над головой?	1	17.09
7	Экскурсия на тему: Что у нас под ногами?	1	22.09
8	Экскурсия на тему: Что общего у разных растений?	1	24.09
9	Экскурсия на тему: Что растет на подоконнике?	1	29.09
10	Экскурсия на тему: Что растет на клумбе?	1	1.10
11	Экскурсия на тему: Что это за листья?	1	6.10
12	Экскурсия на тему: Что такое хвоинки?	1	8.10
13	Экскурсия на тему: Кто такие насекомые?	1	13.10
14	Экскурсия на тему: Кто такие рыбы?	1	15.10
15	Экскурсия на тему: Кто такие птицы?	1	20.10
16	Экскурсия на тему: Кто такие звери?	1	22.10
17	Экскурсия на тему: Что окружает нас дома?	1	27.10
18	Что умеет компьютер?	1	29.10
19	Что вокруг нас может быть опасным?	1	10.11
20	На что похожа наша планета?	1	12.11
21	Проверка знаний. Презентация проекта	1	17.11
22	Моя семья (проект)	1	19.11
23	Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?	1	24.11
24	Откуда в наш дом приходит электричество?	1	26.11
25	Как путешествует письмо?	1	1.12
26	Куда текут реки?	1	3.12
27	Откуда берутся снег и лед?	1	8.12
28	Как живут растения?	1	15.12
29	Как живут животные?	1	17.12
30	Как зимой помочь птицам?	1	22.12
31	Откуда берется и куда девается мусор?	1	24.12
32	Откуда в снежках грязь?	1	12.01
33	Проверка знаний. Презентация проекта	1	14.01
34	Когда учиться интересно?	1	19.01
35	Мой класс и моя школа (проект)	1	21.01
36	Когда придет суббота?	1	26.01
37	Когда наступит лето?	1	28.01
38	Где живут белые медведи?	1	2.02
39	Где живут слоны?	1	4.02
40	Где зимуют птицы?	1	16.02
41	Когда появилась одежда?	1	18.02
42	Когда изобрели велосипед?	1	25.02
43	Когда мы станем взрослыми?	1	2.03
44	Проверка знаний. Презентация проекта	1	4.03
45	Почему Солнце светит днем, а звезды ночью?	1	9.03
46	Почему Луна бывает разной?	1	11.03
47	Почему идет дождь и дует ветер?	1	16.03
48	Почему звенит звонок?	1	18.03
49	Почему радуга разноцветная?	1	30.03
50	Почему мы любим кошек и собак?	1	1.04
51	Мои домашние питомцы (проект)	1	6.04
52	Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?	1	8.04
53	Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?	1	13.04
54	Зачем мы спим ночью?	1	15.04
55	Почему нужно есть много овощей и фруктов?	1	20.04
56	Почему нужно чистить зубы и мыть руки?	1	22.04
57	Зачем нам телефон и телевизор?	1	27.04
58	Зачем нужны автомобили?	1	29.04
59	Зачем нужны поезда?	1	4.05
60	Зачем строят корабли?	1	6.05
61	Зачем строят самолеты?	1	11.05
62	Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?	1	13.05
63	Почему на корабле и в самолете нужно соблюдать правила безопасности?	1	18.05
64	Зачем люди осваивают космос?. Проверка знаний.	1	20.05

---

График контрольных работ 1 класс на 2021-2022 учебный год

№	Наименование раздела	Кол-во часов	Кол-во часов, отведённых на практическую часть и контроль
			Лаб.р	Сроки	Практ.р.	сроки	сочинения	сроки	К.р.	Сроки
1	Что и кто?	20							1	22.11
2	Как, откуда и куда?	12							1	17.01
3	Где и когда?	11							1	28.02
4	Почему и зачем?	21							1	15.05
	Итого за год	64							4

---

Раздел 1.

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «Изобразительному искусству» в 1-ом классе составлена на основе следующих документов:

1. 
   Примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству и авторской программы по изобразительному искусству к предметной линии учебников для 1-4 классов общеобразовательной школы авторов Неменская Л.А.. Изобразительное искусство, 1 класс., УМК «Школа России»
   

2. Конвенция по правам ребенка;

3.Конституция РФ;

4.Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29.12.2012;

5.Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован в Минюсте 22.12.2009 рег. №17785).

6.Приказ Минобрнауки РФ от 26 ноября 2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6октября 2009 года № 373» (зарегистрирован в Минюсте РФ 04 февраля 2011 года № 19707).

7.Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 г. № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» (зарегистрирован в Минюсте РФ 12 декабря 2011 г., регистрационный № 22540).

8.Приказ Министерства образования и науки РФ «О Федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования от 28.12.2018г. №345.

9.Письмо Министерства образования и науки Ростовской области Ростовской области от 31.05.2019 № 24/4.1-7171 «Рекомендации по составлению учебного плана образовательных организаций, реализующих основные образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, расположенных на территории Ростовской области, на 2021-2022 учебный год;

10.Письмо Министерства образования и науки Ростовской области «О примерном порядке утверждения и примерной структуре рабочих программ» № 24/4.11-485 от 08.08.2014 г.;

11. Постановление Главного государственного санитарного врача «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» № 189 от 29.12.2010 г.

---

12. Устав МБОУ СОШ №2 г.Белая Калитва, Ростовской области;

13. Общеобразовательная программа МБОУ СОШ №2 на 2021-2022 учебный год;

14.Учебный план МБОУ СОШ №2 на 2021-2022 учебный год.

Программа построена с учётом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. В основе программы лежит принцип единства.

Программа курса по изобразительному искусству для 1 класса рассчитана

30 ч при 1-ом часе в неделю на основании годового календарного графика на 2021-2022 учебный год .

Цели:

• 
  воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству;
  
• 
  обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле;
  
• 
  воспитание нравственных чувств, уважение к культуре народов многонациональной России и других стран;
  
• 
  развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира;
  
• 
  освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, дизайне, архитектуре – из роли в жизни человека;
  
• 
  овладение элементарной художественной грамотой;
  
• 
  формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами, совершенствование эстетического вкуса.
  

Основными задачами реализации содержания курса являются:

• 
  совершенствовать эмоционально-образного восприятие произведений искусства и окружающего мира;
  
• 
  развивать способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни (музей, архитектура, дизайн, скульптура и др.);
  
• 
  формировать навыки работы с разными художественными материалами.
  

Программа разработана на основе Федерального государ­ственного образовательного стандарта начального общего обра­зования, Концепции духовно-нравственного развития и воспи­тания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, программы «Изобразительное искусство»- автор- Неменская Л.А.. Изобразительное искусство, 1 класс., УМК «Школа России» Мульти медийный проектор, www.metschool.ru, uztest.ru

Раздел 2.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

---

Предметными результатами изучения изобразительного искусства являются формирование следующих умений:

Обучающийся научится:

-различать основные виды художественной деятельности (рисунок, живопись, скульптура, художественное конструирование и дизайн, декоративно-прикладное искусство) и участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла;

- узнает значение слов: художник, палитра, композиция, иллюстрация, аппликация, коллаж, флористика, гончар;

- узнавать отдельные произведения выдающихся художников и народных мастеров;

-различать основные и составные, тёплые и холодные цвета; изменять их эмоциональную напряжённость с помощью смешивания с белой и чёрной красками; использовать их для передачи художественного замысла в собственной учебно-творческой деятельности;

основные и смешанные цвета, элементарные правила их смешивания;

- эмоциональное значение тёплых и холодных тонов;

- особенности построения орнамента и его значение в образе художественной вещи;

- знать правила техники безопасности при работе с режущими и колющими инструментами;

- способы и приёмы обработки различных материалов;

- организовывать своё рабочее место, пользоваться кистью, красками, палитрой; ножницами;

- передавать в рисунке простейшую форму, основной цвет предметов;

- составлять композиции с учётом замысла;

- конструировать из бумаги на основе техники оригами, гофрирования, сминания, сгибания;

- конструировать из ткани на основе скручивания и связывания;

- конструировать из природных материалов;

- пользоваться простейшими приёмами лепки.

Обучающийся получит возможность научиться:

- усвоить основы трех видов художественной деятельности: изображение на плоскости и в объеме; постройка или художественное конструирование на плоскости , в объеме и пространстве; украшение или декоративная деятельность с использованием различных художественных материалов;

-участвовать в художественно-творческой деятельности, используя различные художественные материалы и приёмы работы с ними для передачи собственного замысла;

- приобрести первичные навыки художественной работы в следующих видах искусства: живопись, графика, скульптура, дизайн, декоративно-прикладные и народные формы искусства;

- развивать фантазию, воображение;

-приобрести навыки художественного восприятия различных видов искусства;

---