Файл: Тосанды жиынты баалауды спецификациясы аза тілі.docx

Мәтін не туралы? [1]
1. Еліміздегі туризмнің аса жетілгендігі туралы
2. Отандық саяхатты өркендету жолдары туралы
3. Тек ішкі туризмнің өзгеше ұтымдылығы туралы
4. Шетел саяхатының аса дамығандығы туралы

Шетелде демалатын туристердің көптігі жайлы мәтіннің қай бөлігінде айтылған? [1]
1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Мәтіннің тақырыбы қандай? [1]
1. Қазақстан саяхатына қызығушылық бар ма?
2. Қазақстанда туризм саласы қашан дамиды?
3. Өзге елдегі демалыс орындарының дамуы
4. Сыртқы туризмнің экономикаға әсерінің болуы

Мәтіннің соңғы бөлігінде не туралы айтылған? [1]

5-7. Сөйлемдерді өз сөзіңізбен қайта жазыңыз. Сөйлемдеріңізді берілген сөздермен

бастаңыз.

Бүгінде әлемнің көптеген елдерінде туризм саласы дамудың басым бағыттары ретінде экономиканың тірегі, қаржы көзі болып саналады.

Туризмсаласыдамудың

Осы тұрғыдан алғанда Қазақстанның әлемдік туризм нарығының биігіне көтерілуіне мүмкіндігі бар деп есептеледі.

Әлемдіктуризмнарығыныңбиігіне

Алайда көптеген сарапшылар Қазақстанның өз мүмкіндігін толық пайдаға асыра алмай отырғандығын сенімді түрде айтады.

Қазақстанның

Мәтіннен алынған пікірге өз тұжырымыңызды білдіріңіз. [3]

Қарапотырсақ,туризмдідамытуға,оныңигілігінкөругееліміздемүмкіндікбар...

Жазылым

Берілген екі тақырыптың бірін таңдап, жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай, сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін қолданып, аргументативті эссе жұмысын орындаңыз.

[10]

Өз еліңізде саяхаттау мүмкіндігі болса, қай жерге барар едіңіз? Неліктен?
«Театр – адамның өзін-өзі сахнадан көріп, өзін-өзі түсінетін орын», – деген екен Г. Ревзин. Сіз бұл пікірмен келісесіз бе?

Балл қою кестесі

Тыңдалым және айтылым

№	Балл	Грамматика мен лексиканы дұрыс қолдануы	Сұрақты түсіну мен толық жауап беру қабілеті
1	9-10	Грамматикалық және лексикалық құрылымдардың қолдану аясын өте жақсы түсінеді. Сөз саптауы дұрыс, анда-санда мардымсыз қателерді жібереді.	Тақырыпты өте жақсы түсінеді. Күтпеген сұрақтарға жауабы тез әрі орынды. Талқылау кезінде өз ойын толық жеткізе алады.
2	7-8	Грамматикалық және лексикалық	Тақырыпты жақсы түсінеді.
		құрылымдардың қолдану аясын	Күтпеген сұрақтарға жауабын
		жақсы түсінеді.	ойланып әрі орынды жеткізеді.
		Сөз саптауы дұрыс, анда-санда	Талқылау кезінде өз ойын түсінікті
		қателер жібереді.	жеткізе алады, бірақ кейде сырттан
			қолдауды қажет етеді.
	5-6	Грамматикалық және лексикалық	Тақырыптың негізгі тараптарын
		құрылымдарды қолдану аясын	түсінеді, бірақ күрделі сұрақтарды
		орташа түсінеді.	талдауда едәуір қиналады.
		Сөз саптауы дұрыс, қателері	Күтпеген сұрақтарға жауап беруде
		байқалғанмен, түсінуге кедергі	қиналады.
		тудырмайды.	Талқылау кезінде қолдауды қажет
			етеді, жауаптарын алдын ала
			дайындап келгендей көрінеді.
	3-4	Грамматикалық және лексикалық	Тақырыпты түсінуде қиналады.
		құрылымдардың қолдану аясын	Күтпеген сұрақтарға жауап беруде
		аздап түсінеді.	қиналады, тақырыпты ашуды
		Сөз саптауы нақты емес,	дамыта алмайды.
		түсініспеушілікті тудырады.	Талқылау кезінде жақсы қолдаусыз
			өзін көрсете алмайды.
	1-2	Грамматикалық және лексикалық	Тақырыпты түсінуде қатты
		құрылымдардың қолдану аясын өте	қиналады.
		аз түсінеді.	Күтпеген сұрақтарға жауап беруде
		Түсініспеушілікті тудыратын,	қиналады, тіпті жауап бере алмайды.
		қайталанып келетін қателер жиі	Талқылауға өте аз қатысады.
		кездеседі.

Оқылым

№	Жауап	Балл
1	В	1
2	С	1
3	В	1
4	Оқушы жауабы ескеріледі.	1
5	Туризм саласы дамудың басым бағыттары ретінде бүгінде әлемнің көптеген елдерінде экономиканың тірегі, қаржы көзі болып саналады.	1
6	Әлемдік туризм нарығының биігіне осы тұрғыдан алғанда Қазақстанның көтерілуіне мүмкіндігі бар деп есептеледі.	1
7	Қазақстанның өз мүмкіндіктерін толық пайдаға асыра алмай отырғандығы туралы көптеген сарапшылар айтуда.	1
8	Оқушы жауабы ескеріледі: ойды жүйелі жалғастыруы – 1; өз ой-пікірін білдіруі – 1; тұжырым жасауы – 1.	3
Барлығы		10

Жазылым

№	Балл	Сипаттамасы
1	9-10	Оқырманға ерекше әсер беру мақсатымен көркем тіл құралдары
		орынды қолданылған.
		Ойын еркін әрі толық жеткізеді, күрделі әсерлерді жеткізе алады,
		техникалық қателерді жібермейді.
	7-8	Оқырманға ерекше әсер беру мақсатымен тіл құралдары үйлесімді
		түрде қолданылған.
		Ойын анық әрі еркін білдіруі тиісті әсерді береді, жіберілген кейбір
		техникалық қателер түсінуді қиындатпайды.
	5-6	Оқырманға ерекше әсер беру мақсатымен кейбір сипаттау
		құралдары қолданылған.
		Ойын анық білдіреді, бірақ бір сарыннан шықпайды, техникалық
		қателер (мәтіндегі сөздердің байланысу түрлерінің дұрыс
		қолданылмауы, шақтардың, бастауыш пен етістіктердің ұйқаспауы,
		орфографиялық қателер, пунктуацияның жоқтығы) жалпы әсерді
		бұзады.
	3-4	Құрылымы жүйесіз немесе анық емес, нақты суреттеу мен қарама-
		қайшылықтарды баяндау қабілеті жетіспейді.
		Сөз саптауы нақты болғанымен, жүйесіздік байқалады, жиі
		техникалық қателер (сөздердің байланысу түрлерінің дұрыс
		қолданылмауы, шақтардың, бастауыш пен етістіктердің ұйқаспауы,
		орфографиялық қателер, пунктуацияның жоқтығы) жібереді.
	1-2	Көркем тіл құралдары аз қолданылған немесе мүлдем
		қолданылмаған.
		Сөздер кейде анық емес, техникалық және құрылымдық қателер
		(сөздердің байланысу түрлерінің дұрыс қолданылмауы, шақтардың,
		бастауыш пен етістіктердің ұйқаспауы, орфографиялық қателер,
		пунктуацияның жоқтығы) мағынаны толық түсінуге қиындық
		келтіреді.

Смотрите также файлы

1. Дрідрмектерді идентификациясы шін олданылатын физикалы дістер.docx

Материктер мен мхиттарды физикалы географиясы Сймханов . А.doc

2. анализ состояния окружающей среды сша.docx

Урока тема урока Умножение числа Умножение на 2 Класс 2 умк школа России Предмет Математика.docx

Теоретические аспекты формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках математики через использование интерактивных заданий у младших школьников.docx

Файл: Тосанды жиынты баалауды спецификациясы аза тілі.docx

Жазылым

Балл қою кестесі

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно