ожив численное значение массы муки в одном пакете на число 3. Произведение 2·3 будет математической моделью данной задачи. Вычислив его значение, будем и

---

меть ответ на вопрос задачи.

Пользуясь описанным подходом к трактовке умножения натуральных чисел, можно обосновывать выбор действий и при решении текстовых задач с отноше

---

ниями «больше в».

Задача. Обосновать выбор действия при решении задачи.

«Купили 3 г моркови, а картофеля в 2 раза больше. Сколько килограммов картофеля ку

---

пили?»

Решение. В задаче рассматриваются масса моркови и масса картофеля, причем численное значение первой массы известно, а численное значени

---

е второй надо найти, зная, что одна в два раза больше первой.

Если воспользоваться вспомогательной моделью задачи (рис. 2), то можно сказать, что масса картофеля складывается из двух

---

Смотрите также файлы

• По общему разделу курса Общие положения по ведению строительного контроля.docx

• Белковоэнергетическая недостаточность определение, эпидемиология.docx

• Учебное пособие к курсу Электронная коммерция.doc

• Седиментогенез перенос и осаждение вещества.docx

• Это имплантация плодного яйца вне полости матки (например, в маточных трубах, шейке матки, яичниках, брюшной полости). .docx