ложности. В таблице 2 представлена количественная характеристика заданий, которые направлены на формирование умения умножать многозначные числа.

Таблица 2

Виды заданий	УМК «Гармония»	УМК «Школа России»	УМК «Перспективная начальная школа»
На повторение таблицы умножения	3	7	4
На знание разрядного состава числа	4	4	2
На внимательность	7	7	8
На повторение свойств умножения	7	8	1
На взаимодействие арифметических действий умножение и деление	5	14	1
На контроль выполняемых действий	67	131	15
Задания повышенной сложности	3	12	3

---

Подводя итог сравнительного анализа трёх УМК по математике: «Перспективная начальная школа» А.Л. Чекина, «Школа России» М.И. Моро и «Гармония» Н.Б.

---

Истоминой на наличие разнообразных заданий, направленных на формирование умения умножать многозначные числа, можно сделать вывод о том, что в данных программах почти все виды

---

задач присутствуют на страницах учебников. Однако мы заметили, что данные УМК различаются своим объемом таких заданий. Во всех УМК преобладают задания на кон

---

троль выполняемых действий, и гораздо меньшее внимание уделяется заданиям на повторение таблицы умножения и разрядного состава числа и задан

---

Смотрите также файлы

• По общему разделу курса Общие положения по ведению строительного контроля.docx

• Белковоэнергетическая недостаточность определение, эпидемиология.docx

• Учебное пособие к курсу Электронная коммерция.doc

• Седиментогенез перенос и осаждение вещества.docx

• Это имплантация плодного яйца вне полости матки (например, в маточных трубах, шейке матки, яичниках, брюшной полости). .docx