Файл: Жиынты баалау мен тосанды жиынты баалау нтижелері бойынша талдау 1 тосан биология пні бойынша.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 09.02.2024

Просмотров: 18

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.







Меңгерілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ
7.1.3.4 - тамыр және сабақтың құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты сипаттау

7.1.4.4 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың тыныс алу мүшелерін салыстыру
7.1.4.4 - омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың тыныс алу мүшелерін салыстыру

ТЖБ
7.1.3.3 - тамыр және сабақтың ішкі құрылысын зерттеу;

7.1.2.2 – фотосинтез үдерісіне қажетті жағдайларды зерттеу;

7.1.4.5 - адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктерін танып білу;
7.1.4.5 - адамның тыныс алу мүшелерінің құрылыс ерекшеліктерін танып білу;




  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

жоғары (В): 85-100% Маратқызы Әсел, Бәйбек Ақтолқын;

орта (С): 40-84% қалған тәлім алушылар орта балдың шеңберінде білім деңгейлерін көрсетті;

Алидар Аянат, Әбілқасым Нұржігіт

төмен (Н): 0-39% дәрежеде білім деңгейін көрсеткен тәлім алушы жоқ.


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Берілген тұжырымдарды мағынасына қарай экологиялық факторларға бөліп анықтау;

Суретті пайдаланып, қоректік тізбек пен қоректік тор сызбасын құрастыру;

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

Термин сөздер және берілген тұжырымдар мен суреттердегі ағзалардың арасындағы байланысты дұрыс орната алмаған.


  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:

Түсіндірме жұмысы және формативті бағалау тапсырмалары.
Күні:___________ Педагогтің аты-жөні: Меирманова А

Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

2 - тоқсан биология пәні бойынша

     Сынып: 8

     Оқушылар саны: 15
     Педагог: Меирманова А
     Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән
Оқушы
Жоғары балл
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %




төмен
орта
жоғары




0-39%
40-84%
85-100%















Оқушылар саны






БЖБ 1
15
20
9-12

5
13-16

6
17-20

4

67 %
100%

БЖБ 2
15
15
6-9

8
10-12

5
13-15

2
47%
100%

ТЖБ
15
30
13-19

5
20-25

6
26-30

4
67%
100%






























Меңгерілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ
8.4.2.2 прокариот және эукариот жасушалардың

құрылысын салыстыру;

8.4.2.1 өсімдіктер мен жануарлардың ұлпаларын классификациялау;

8.1.1.1 балдырлар, мүктер, қырықжапырақ тәріздестер, ашық және жабықтұқымдылар мысалында өсімдіктердің ерекшеліктерін сипаттау;
8.1.2.1 омыртқасыз (жауынқұрт), күйіс қайыратын (сиыр) жануарлар мен адамның ас қорыту жүйесінің құрылысын салыстыру

ТЖБ
8.1.2.1 омыртқасыз (жауынқұрт), күйіс қайыратын (сиыр) жануарлар мен адамның ас қорыту жүйесінің құрылысын салыстыру

8.1.2.2 әртүрлі типті тістердің құрылысы мен қызметтері арасындағы байланысын және тісті күту ережелерін сипаттау
8.1.2.3 адамның ас қорыту жүйесінің құрылысы мен қызметтері арасындағы өзара байланысты анықтау




  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

жоғары (В): 85-100% .Аманқұл Шәкәрім, Бақтыбай Аяулым, Кәбір Мадина, Құрбанбай Мирас, Турсынбек Жансая;

орта (С): 40-84% қалған тәлім алушылар орта балдың шеңберінде білім деңгейлерін көрсетті; Дүйсебек Нұрзат, Орынбек Жанар

төмен (Н): 0-39% дәрежеде білім деңгейін көрсеткен тәлім алушы жоқ.


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Берілген тұжырымдарды мағынасына қарай экологиялық факторларға бөліп анықтау;

Суретті пайдаланып, қоректік тізбек пен қоректік тор сызбасын құрастыру;

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

Термин сөздер және берілген тұжырымдар мен суреттердегі ағзалардың арасындағы байланысты дұрыс орната алмаған.


  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:

Түсіндірме жұмысы және формативті бағалау тапсырмалары.
Күні:___________ Педагогтің аты-жөні: Меирманова А

Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

2 - тоқсан биология пәні бойынша

     Сынып: 9 «А»

     Оқушылар саны: 14
     Педагог: Меирманова А
     Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән
Оқушы
Жоғары балл
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %




төмен
орта
жоғары




0-39%
40-84%
85-100%















Оқушылар саны






БЖБ 1
14
12
6-7

6
8-10

7
11-12

1

57 %
100%

БЖБ 2
14
10
5-6

7
7-8

6
9-10

1
50%
100%

БЖБ 3
14
14
6-9

9
10-11

1
12-14

4
36 %
100%

ТЖБ
14
30
13-19

6
20-25

4
26-30

4
57%
100%






























Меңгерілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ
9.1.4.1 - тыныс алу реакциясының химиялық теңдеуін пайдалана отырып, аэробты және анаэробты тыныс алуды салыстыру

9.1.5.1- нефронның құрылысы мен қызметін сипаттау;

9.1.4.1 - тыныс алу реакциясының химиялық теңдеуін пайдалана отырып, аэробты және анаэробты тыныс алуды салыстыру

ТЖБ
9.1.4.2 - бұлшықет қажуы және аэробты, анаэробты тыныс алу үдерістері арасындағы байланысты қарастыру

9.1.5.1- нефронның құрылысы мен қызметін сипаттау;

9.1.7.2 -жүйке ұлпасының қызметі мен құрылымдық бөліктерінің қызметтерін талдау
9.1.7.2 -жүйке ұлпасының қызметі мен құрылымдық бөліктерінің қызметтерін талдау




  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

жоғары (В): 85-100% .Алидар Айда, Әшім Перизат, Манак Динара, Маратқызы Элеонора;

орта (С): 40-84% қалған тәлім алушылар орта балдың шеңберінде білім деңгейлерін көрсетті; Көпбай Сымбат, Саттар Бекасыл, Срайыл Жәнібек

төмен (Н): 0-39% дәрежеде білім деңгейін көрсеткен тәлім алушы жоқ.


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Берілген тұжырымдарды мағынасына қарай экологиялық факторларға бөліп анықтау;

Суретті пайдаланып, қоректік тізбек пен қоректік тор сызбасын құрастыру;

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

Термин сөздер және берілген тұжырымдар мен суреттердегі ағзалардың арасындағы байланысты дұрыс орната алмаған.


  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:

Түсіндірме жұмысы және формативті бағалау тапсырмалары.
Күні:___________ Педагогтің аты-жөні: Меирманова А

Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

2- тоқсан биология пәні бойынша

     Сынып: 9 «Ә»

     Оқушылар саны: 13
     Педагог: Меирманова А
     Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән
Оқушы
Жоғары балл
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %




төмен
орта
жоғары




0-39%
40-84%
85-100%















Оқушылар саны






БЖБ 1
13
12
6-7

5
8-10

7
11-12

1
61%
100%

БЖБ 2
13
10
5-6

7
7-8

6
9-10

0
46%
100%

БЖБ 3
13
14
6-9

6
10-11

6
12-14

1
54%
100%

ТЖБ
13
30
13-19

6
20-25

6
26-30

1
54%
100%






























Меңгерілген мақсаттар
Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ
9.1.4.1 - тыныс алу реакциясының химиялық теңдеуін пайдалана отырып, аэробты және анаэробты тыныс алуды салыстыру

9.1.5.1- нефронның құрылысы мен қызметін сипаттау;

9.1.4.1 - тыныс алу реакциясының химиялық теңдеуін пайдалана отырып, аэробты және анаэробты тыныс алуды салыстыру

ТЖБ
9.1.4.2 - бұлшықет қажуы және аэробты, анаэробты тыныс алу үдерістері арасындағы байланысты қарастыру

9.1.5.1- нефронның құрылысы мен қызметін сипаттау;

9.1.7.2 -жүйке ұлпасының қызметі мен құрылымдық бөліктерінің қызметтерін талдау
9.1.7.2 -жүйке ұлпасының қызметі мен құрылымдық бөліктерінің қызметтерін талдау




  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:

жоғары (В): 85-100% . Жандарбек Нұрлы Айым, Мұхтар Оңғарбай;

орта (С): 40-84% қалған тәлім алушылар орта балдың шеңберінде білім деңгейлерін көрсетті; Бигелді Алмас, Жүсіпхан бағдәулет, Татай Ұлдана

төмен (Н): 0-39% дәрежеде білім деңгейін көрсеткен тәлім алушы жоқ.


  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

Берілген тұжырымдарды мағынасына қарай экологиялық факторларға бөліп анықтау;

Суретті пайдаланып, қоректік тізбек пен қоректік тор сызбасын құрастыру;

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

Термин сөздер және берілген тұжырымдар мен суреттердегі ағзалардың арасындағы байланысты дұрыс орната алмаған.


  1. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:

Түсіндірме жұмысы және формативті бағалау тапсырмалары.
Күні:___________ Педагогтің аты-жөні: Меирманова А

Жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау

2- тоқсан биология пәні бойынша

     Сынып: 10 «А»

     Оқушылар саны: 15
     Педагог: Меирманова А
     Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән
Оқушы
Жоғары балл
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %




төмен
орта
жоғары




0-39%
40-84%
85-100%















Оқушылар саны






БЖБ 1
15
13
6-8

5
9-11

10
12-13

0
67 %
100%

БЖБ 2
15
12
6-7

2
8-10

10
11-12

3
87 %
100%

БЖБ
15
15
6-9

4
10-11

5
12-14

6
73%
100%

ТЖБ
15
30
13-19

5
20-25

4
26-30

6
67%
100%

Смотрите также файлы