Файл: Методические рекомендации по предмету Познание мира для 2 класса.docx

Урок 34. Суммативное оценивание за 4-ю четверть Калейдоскоп заданий

1. 
   Рассмотри физическую карту Казахстана (урок 29), выполни следующие задания:
   

• 
  Укажи на карте стороны горизонта. В какой части Казахстана находится населённый пункт, где ты живёшь?
  
• 
  Почему карта окрашена в разные цвета? Что означают эти цвета?
  
• 
  В какой местности – равнинной или горной – ты живёшь?
  

2. 
   Представь, что ты оказался в незнакомой безлюдной местности с компасом. Как ты найдёшь дорогу домой?
   

3. 
   Посмотри на обстановку в вашем классе. Какая мебель сделана из природных материалов? Что ещё из живой природы окружает тебя в классе?
   

4. 
   Проведите игру-соревнование «Кто назовёт больше домашних животных?». Тот, кто назовёт дикое животное, выбывает из игры.
   

5. 
   Представь, что в окружающем нас мире исчезли растения. С какими трудностями столкнулись бы люди?
   

6. 
   Поделись информацией с соседом по парте, как себя вести при опасных явлениях природы – метели, грозе. Выслушай его советы.
   

7. 
   Представь себя экскурсоводом. Проведи воображаемую экскурсию по своей улице: проложи маршрут экскурсии и устно опиши то, что видишь вокруг.
   

8. 
   Ты познакомился с некоторыми туристскими достопримечательностями Казахстана. Если бы ты мог, куда бы ты поехал в первую очередь? Почему?
   

9. 
   «Здесь жили люди, и стоял их дом… Здесь город был, весёлый и богатый… Склонись над ним, взгляни на камни эти, И ты поймёшь, как человек велик…».
   

---

Эти строки поэта можно отнести к городу Отырару. Сегодня он превращён в музей под открытым небом, в нём никто не живёт. Только археологи проводят раскопки и находят старинные вещи. С помощью учебника докажи, что в городе жили искусные мастера, опиши их изделия.

---

Список рекомендуемой литературы

1. 
   АквилеваГ.Н.,КлепининаЗ.А.Методика преподавания естествознания в начальной школе. М., 2001.
   
2. 
   АлексинА.,Петрянов-СоколовИ.,РазгонЛ.Что такое? Кто такой? В 3 томах. М.: Педагогика, 1990.
   
3. 
   Аствацатуров Г. О. Медиадидактика и современный урок. Технологические приемы. Волгоград: Учитель, 2015. 112 с.
   
4. 
   Васильева-Гангнус Л. Азбука вежливости. Электронный ресурс. http://royallib.com/book/vasilevagangnus_lyudmila/azbuka_veglivosti.html
   
5. 
   ВиноградоваН.Ф.Окружающий мир: Методика обучения: 1–4 классы. М., 2005.
   
6. 
   Генике Е. А. Активные методы обучения: новый подход. М.: Национальный книжный центр, ИФ «Сентябрь», 2015.
   
7. 
   ГуринЮ.В.Урок + игра. Современные игровые технологии для школьников. СПб.: Речь, М.: Сфера, 2010. 160 с.
   
8. 
   ЗаирбекС.И.,МуштавинскаяИ. В.Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011.
   
9. 
   История Казахстана с древнейших времен до наших дней. В 4 томах. Т. 1. Алматы,
   

1996.

10. 
    КляшторныйС.Г.,СултановТ.И.Казахстан. Летопись трех тысячелетий. Алма-Ата:
    

Рауан, 1992. 378 с.

11. 
    Материалы сайта Казахская библиотека. Электронный ресурс. http://bibliotekar.kz/
    
12. 
    Масанов Н. Е. Кочевая цивилизация казахов: основы жизнедеятельности номадного общества. Алматы: Социнвест, М.: Горизонт, 1995. 320 с.
    
13. 
    Меренкова О. Ю. Научно-исследовательская работа в школе: в помощь учителю, классному руководителю. Методическое пособие для учителей, классных руководителей и слушателей ИПК. М.: УЦ Перспектива, 2011. 45 с.
    
14. 
    Пословицы и поговорки казахского народа. Электронный ресурс. http://kz- en.ru/publ/kazakhskij_jazyk/poslovicy_skazki/10
    
15. 
    РассказоваО. Н. Дидактический материал по познанию мира. Павлодар, 2015. Электронный ресурс http://oqu-zaman.kz/?p=2762
    
16. 
    СарсекеевБ. С.Мир кочевника: Дополнительное учебное пособие по истории Казахстана для учащихся средних и старших классов общеобразовательной школы. Алматы: Атамұра, 2007. 104 с.
    
17. 
    ТынышпаевМ.История казахского народа. Алматы: Қазақ университеті, 1993.
    
18. 
    Ульева Е. А. Уроки вежливости и хорошего поведения, или Как сделать вашего ребенка воспитанным. Ростов-на-Дону: Феникс, 2016.
    

---

Интернет-ресурсы

http://historylib.org. http://www.shpl.ru. http://e-history.kz/ru.

171

Оглавление

Предисловие 3

Среднесрочный (календарно-тематический) план для педагога организаций среднего образования 4

Краткосрочное планирование 8

Список рекомендуемой литературы 171

Интернет-ресурсы 171

У ч е б н о - м е т о д и ч е с к о е и з д а н и е
Турмашева Ботагоз Кадыровна Салиш Салтанат Салишевна Мирук Татьяна Николаевна
ПОЗНАНИЕ МИРА
Методическое руководство

Для учителей 2 класса общеобразовательной школы
Редактор А. РаймкуловаТехнический редактор О. РысалиеваКомпьютерная верстка А.Раймкуловой
ИБ № 087
Сдано в набор 21.04.2021. Подписано в печать 07.07.2022. Формат 60х84 ⅛. Бумага офсетная. Гарнитура «Школьная».

Печать офсетная. Усл. п. л. 19,9. Уч.-изд. л. 5,36. Тираж 1000 экз. Заказ № 6905.
ТОО «Корпорация «Атамұра», 050000, г. Алматы, пр. Абылай хана, 75.
Полиграфкомбинат ТОО «Корпорация «Атамұра», Республика Казахстан 050002, г. Алматы, ул. М. Макатаева, 41.

---