5. 
   Тоқсан бойынша жиынтық бағалауды өткізу ережелері
   

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Нұсқаулықпен таныстырып болғаннан кейін білім алушыларға тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталғанға дейін түсінбеген сұрақтарын қоюға болатындығы туралы айтылады.
Білім алушылардың жұмысты өздігінен орындап жатқандығына, жұмысты орындау барысында көмек беретін қосымша ресурстарды, мысалы: сөздіктер немесе калькуляторлар (спецификацияда рұқсат берілген жағдайлардан басқа уақытта) пайдалануларына мүмкіндіктерінің жоқ екендігіне көз жеткізіледі. Олардың жұмыс уақытында бір-біріне көмектесулеріне, көшіріп алуларына және сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.
Білім алушыларға дұрыс емес жауапты өшіргішпен өшірудің орнына, қарындашпен сызып қою ұсынылады.
Жұмыс барысында нұсқаулыққа немесе жұмыстың ұзақтығына қатысты білім алушылар тарапынан қойылған сұрақтарға жауап беруге болады. Жекелеген білім алушыларға көмек беруге негізделген кез келген ақпаратты оқуға, айтуға, өзгертіп айтуға немесе көрсетуге тыйым салынады.
Тоқсандық жиынтық бағалаудың аяқталуына 5 минут уақыт қалғандығын үнемі хабарлап отыру қажет.
Тоқсандық жиынтық бағалау аяқталғаннан кейін білім алушылардан жұмыстарын тоқтатып, қалам/қарындаштарын партаның үстіне қоюларын өтіну керек.

6. 
   Модерация және балл қою
   

Барлық мұғалімдер балл қою кестесінің бірдей нұсқасын қолданады. Модерация үдерісінде бірыңғай балл қою кестесінен ауытқушылықты болдырмау үшін жұмыс үлгілерін балл қою кестесіне сәйкес тексеру қажет.

• 
  ТОҚСАН
  

---

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Пәні:Жаратылыстану

Күні:

Сыныбы:4 «В»

Оқушының аты- жөні:___________________________________________

1-тапсырма
Суреттерге мұқият қара. Қай заттар жарықты жұтады, қай заттар жарықты шағылдырады? Неліктен? Сөйлемдерді толықтыр.



ақ түсті картон қара түсті мата айна

1. 
   Ақ түсті картон жарықты __________________________________________, себебі
   

____________________________________________________________________

2. 
   Қара түсті мата жарықты __________________________________________, себебі
   

____________________________________________________________________



3) Айна жарықты ___________________________________________________, себебі

2-тапсырма
Суреттерге қара. Жылуды жақсы өткізетін денелерді белгіле (^).

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
	№	Білім алушы
Жарықты	1	жарықты шағылдыратын денені анықтайды;	1
шағылдыратын және		дененің жарықты шағылдыру қасиеті	1
жұтатын денелерді		туралы қорытынды жасайды;
анықтап, түсіндіреді		жарықты шағылдыратын екінші денені	1
		анықтайды;
		дененің жарықты шағылдыру қасиеті	1
		туралы қорытынды жасайды;
		жарықты жұтатын денені анықтайды;	1
		дененің жарықты жұту қасиеті туралы	1
		қорытынды жасайды;
Әртүрлі		жылуды жақсы өткізетін денелерді
материалдардың	2	ажыратады:
жылуөткізгіштік		- бірінші;	1
		- екінші;	1
қасиетін анықтайды
		- үшінші.	1
Барлығы			9

---

30

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні:______________________________________________

Бағалау критерийі	Тапсырма				Оқу жетістіктерінің деңгейі
	№
		Төмен			Орта			Жоғары
Жарықты шағылдыратын		Жарықты шағылдыратын,			Жарықты шағылдыратын/			Жарықты шағылдыратын,
және жұтатын денелерді		жұтатын денелерді			жарықты жұтатын денелерді			жұтатын денелерді
анықтап, түсіндіреді	1	анықтауда және себебін			анықтауда немесе себебін			анықтайды және себебін
					түсіндіруде қателіктер
		түсіндіруде қиналады.						түсіндіреді.
					жібереді.
Әртүрлі материалдардың		Жылуды жақсы өткізетін			Жылуды жақсы өткізетін			Жылуды жақсы өткізетін
жылуөткізгіштік қасиетін		денелерді анықтауда			денелерді анықтауда			денелерді дұрыс ажыратады.
анықтайды	2	қиналады.			қателіктер жібереді.

---

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

---

Бөлімше 3.4 Табиғат ресурстары
Оқу мақсаты 4.3.4.1 Кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас, саз,

мұнай, гранит, көмір) қолданылу саласын анықтау

4.3.4.3 Пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді

қолданудың жолдарын ұсыну
Бағалау критерийі Білім алушы

 Пайдалы қазбалардың қолданылу саласын

сипаттайды

• 
  Пайдалы қазбаларды сақтау және үнемдеу жолдарын ұсынады
  

Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма

Берілген пайдалы қазбалар қайда қолданылады? Кестеге жаз.

Пайдалы қазбалар

Қолданылуы

бор
тұз
көмір
саз
әктас
мұнай

гранит

2-тапсырма

Сұрақтарға жауап жаз.

1. 
   Пайдалы қазбаларды сақтап қалу үшін адамдар не істеуі керек?
   

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. 
   Пайдалы қазбаларды неліктен қорғау керек?
   

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
	№	Білім алушы
Пайдалы қазбалардың		пайдалы қазбалардың қолданылу
қолданылусаласын		салаларын атайды:
сипаттайды		- бор;	1
		- саз;	1
	1	- тұз;	1
		- әктас;	1
		- мұнай;	1
		- гранит;	1
		- тас көмір;	1
Пайдалы қазбаларды		пайдалы қазбаларды сақтау жолдарын
сақтау және үнемдеу		ұсынады;	1
жолдарын ұсынады	2	пайдалы қазбаларды қорғаудың маңызын	1
		сипаттайды.
Барлығы			9

---

Смотрите также файлы

• мир басен и. А. Крылова.pptx

• Содержание Введение 3 Виды художественной росписи в России 4 Миниатюра 4 Роспись по дереву 8 Заключение 15 Список литературы 16 Введение.docx

• Пока нет ответа.pdf

• Пояснительная записка Цели учебного предмета.docx

• Основные понятия и история возникновения молодёжных субкультур.docx