Файл: Высшего образования Шадринский государственный педагогический университет.docx

 еобразовательно епространств о.

По дуровне мвладени яязыко мподразумеваетс ястепен ьсформированност икоммуникативно йкомпетенци и, позволяюще йрешат ьн аиностранно мязык еэкстралингвистически езадач иобщени яв соответстви ис условиям икоммуникаци ии  сиспользование мнеобходимы хдл яэт о — г оязыковы хзнани й, речевы хумени йи навыко в [1].

 Вроссийско йконцепци ивыделяю тследующи еуровн ивладени яязыко м:

• Элементарны й (уровен ьв конц епервог оконцентр аобучени ярусском уязык ун аподготовительно мфакультет е);

• Базовы й (уровен ьв конц евторог оконцентр аобучени ярусском уязык ун аподготовительно мфакультет е);

• Первы йсертификационны й (уровен ьв конц етретьег оконцентр аобучени ярусском уязык ун аподготовительно мфакультет е);

• Второ йсертификационны й (уровен ьбакалавро в – н ефилолого в);

• Трети йсертификационны й (уровен ьбакалавро в-филолого в);

• Четверты йсертификационны й (уровен ьмагистро в-филолого в).

Данно еколичеств оуровне йсоответствуе тмноги мевропейски мсистема мтестировани я, в частност и, рекомендуемо йСов е — то мЕвроп ышестиуровнево йсистем е, описанно йв «Общеевропейски хкомпетенция хвладени яиностранны мязыко м» (200 5).

Соответстви есисте мможн опредставит ьв таблиц е:

---

Таблиц а1

Соответстви еРоссийско йи Европейско йсисте муровне йвладени яязыко м

Ка ки европейска ясистем ауровне йвладени яиностранны мязыко м, предста в — ленна яв материала хСовет аЕвроп ы, Российска ясистем ауровнево йиерархи иможе тиспользоватьс я: а) дл ясертификационног отестировани я;б) дл яорганизаци ии корректировк иэтапо вобучени яРК И; в) дл ясамоконтрол яиностранны хгражда нпр иизучени ирусског оязык а.

Дл якаждог оуровн яразработан ыгосударственны йобразовательны йстандар ти типовы етест ы. Иностранны естудент ыдолжн ыпройт иедино едл явсе хтестировани еи получит ьсертифика тПервог осертификационног оуровн я, которы йдае ти мправ опоступит ьн апервы йкур сроссийског овуз а.

В «Образовательно йпрограмм е» п орусском уязык у, предназначенно йдл ястуденто вподготовительны хфакультето в, указываетс я: «Достижени еПервог осертификационног оуровн явладени ярусски мязыко мпозволи тудовлетворит ьосновны екоммуникативны епотребност ииностранны хгражда нсредствам ирусског оязык ав сфер еповседневног ообщени я, социальн о-культурно йи учебн о - профессионально йсфера хобщени я. Это туровен ьобеспечивае тнеобходиму юбаз удл япоступлени яв вуз ыРоссийско йФедераци и, дл яскорейше йадаптаци ив условия хново йсоциальн о-культурно йсред ы, дл яобщени яс носителям

---

 ирусског оязык а (н етольк ов условия хязыково йсред ы, н ои вн ее ё), дл яосуществлени япрофессионально йдеятельност ив коллектива х, гд ерусски йязы кявляетс ярабочи мязыко м, дл яознакомлени яс историе йи культуро йРосси и, национальным итрадициям ирусског онарод а» [4].

 Кбазовом ууровн юдл ятрудящихс ямигранто в (ТБУ М/А 1) владени яиностранным игражданам ирусски мязыко мка киностранны мязыко мустанавливаютс яследующи етребовани я, относящиес як письменно йреч и: уметьстроитьнаосновепрочитанногоилипрослушанноготекстаписьменноемонологическоевысказываниес элементамипродукциив соответствиис коммуникативнойустановкойилипоставленнымивопросами (например, изложениес элементамисочинения, изложениес творческимзаданием).

К базовом ууровн ю (ТБ У/А 2) владени яиностранным игражданам ирусски мязыко мка киностранны мязыко мустанавливаютс яследующи етребовани я, относящиес як письменно йреч и: умет ьнаписат ькоротко еписьм о, записк у, поздравлени еи друго е, изложит ьосновно есодержани

---

 етекст а-источник а (н емене е1 5фра зп опредложенны мвопроса м).

К первом ууровн ю (ТРК И-1/В 1) владени яиностранны мгражданино мрусски мязыко мка киностранны мязыко мустанавливаютс яследующи етребовани я, относящиес як письменно йреч и:

- умет ьписат ьтекс тн емене ече ми з2 0предложени йв рамка хситуативн о-тематическог оминимум а, умет ьписьменн опередат ьосновно есодержани епрочитанног оил ипрослушанног отекст аинформационн о-публицистическог о, социальн о-культурног оил исоциальн о-бытовог охарактер а.

- понимат ьдиалог ив письменно йреч и, умет ьизвлекат ьфактическу юинформаци ю (тем а, врем я, характеристик аобъекто в, цел и, причин ы) и выражат ьсво еотношени ек высказывания ми поступка мговорящи х, понимат ьзафиксированны ен ааудионосителя хобъявлени я, новост и, информаци юсоциальн о-культурног охарактер а.

К овтором ууровн ю (ТРК И-I I/В 2) владени яиностранны мгражданино мрусски мязыко мка киностранны мязыко

---

 мустанавливаютс яследующи етребовани я, относящиес як письменно йреч и:

- умет ьчитат ьразличны епублицистически еи художественны етекст ыописательног ои повествовательног отип ас элементам ирассуждени я, а такж есмешанны етип ытексто вс выраженно йавторско йоценко й.

- умет ьписат ьплан ы, тезис ы, конспект ын аоснов еуслышанног ои прочитанног о, писат ьсобственны еписьменны етекст ыинформативног охарактер ав форм еличног оил иофициальног оделовог описьм а, а такж етекст ыделовог охарактер а, включа язаявлени я, запрос ы, объяснительны езаписк и.

К третьем ууровн ю (ТРК И-II I/С 1) владени яиностранны мгражданино мрусски мязыко мка киностранны мязыко мустанавливаютс яследующи етребовани я, относящиес як письменно йреч и: умет ь:

- умет ьписат ьрефера т, формально еи (ил и) неформально еписьм о, сообщени ен аоснов еуслышанног ои прочитанног о, демонстриру яспособност ьанализироват ьи оцениват ьпредложенну юинформаци ю, а такж еумет ьнаписат ьсочинени е, стать юил

---