Файл: Философия и физика [сборник статей]..pdf

этому рассмотрение особенностей обобщенных форм выраже­

ния знаний в физике опирается главным образом на анализ

взаимоотношения теорий классической if современной физики.

Выработка более обобщенных форм прежде всего озна­

чает расширение освоенной области действительности: новые идеи и понятия опираются на более широкую сферу матери­

альной практики. Вместе с тем основу содержания новых

форм составляет новая область материальной действитель­

ности. Несмотря на практически универсальный характер

квантовых идей в современных физических исследованиях,

специфику этих идей определяют главным образом явления

атомного масштаба. К разработке новых форм приводят но­ вые исследовательские задачи, решение которых возможно

лишь на базе выработки этих форм. При этом особенность

обобщенных форм такова, что они ведут к более глубокому

пониманию ранее познанных явлений. Происходит своеобраз­

ный синтез нового знания со старым, благодаря которому

вскрывается наличие -внутреннего единства в системе, знаний

и внутренней закономерности ее развития.

Для анализа основных форм выражения знания и их раз­ вития важнейшее значение имеет анализ математических форм выражения знаний, особенностей взаимодействия соб­

в физике математические формы становятся все более и бо­

лее абстрактными, представлены более развитыми математи­

ческими дисциплинами. Это возрастание абстрактности вы­ ражается в переходе от использования обычного математиче­

ского анализа—дифференциального и интегрального исчисле­ ний, что характерно для выражения законов классической механики, к применениям теории групп и обобщенных функ­

ций, которые являются ведущими для выражения закономер­ ностей в физике элементарных частиц.

Абстрактные формы более емки по своему содержанию, характеризуются богатством внутренних возможностей. Па

их основе исследуется более широкий класс задач. Процессы

29

некоторый предельный или особый случай. В математическом

отношении процесс становления новой фундаментальной тео­ рии в общем случае неравносилен простым попыткам вклю­ чить некоторый добавочный член в то математическое урав­

нение, которое соответствует ранее сложившейся теории. Анализ становления теории относительности и квантовых

идей наглядно показывает, что эти физические теории, явля­ ясь фундаментальными обобщениями в физических представ­ лениях о движении и строении материи, были разработаны

не как уточнение или дополнение к теоретическим моделям классической физики, а как внутреннее преобразование всего

теоретического каркаса физики.

Новые формы определяются, повторим, новым, ранее нау­ ке неизвестным содержанием. Включение нового содержания в эти обобщенные формы происходит весьма противоречивым

образом, включает в себя и прямое отрицание старого содер­

жания. К таким выводам нас приводит опять-таки развитие

современной физики. Классический урок тому дает исследо­

вание задачи об ускоренном движении электрически заря­ женных тел в связи с проблемой устойчивости атома. В на­ чале нашего века физика пришла к твердому выводу, что

атом имеет ядерно-планетарное строение. Согласно разраба­

тывающейся модели атома, электроны в нем двигались во­

круг ядра по замкнутым орбитам. C точки зрения представ­ лений классической физики в этом случае, как и при всяком ускоренном движении заряженных тел, электроны должны

были бы непрерывно излучать электромагнитные волны, что,

в свою очередь, должно было бы привести к потере электро­

нами энергии и их падению на ядро. Тем самым, исходя из представлений классической физики, атом был бы неустой­

чив, что не соответствует действительности. Квантовая меха­

ника как обобщение учения о физическом движении на об­

ласть атомных масштабов в самих своих основах отрицает

указанные представления классической физики о движении.

Аналогичным образом и другие процессы обобщения в раз­

витии естествознания включают определенные черты диалек­

тического отрицания старого содержания.

При рассмотрении природы процессов обобщения важней­

шее значение имеет вопрос, как совершается тот «шаг в сто­ рону», который и определяет, обусловливает собою любое

конкретное обобщение. Если при ответе на этот вопрос иметь

в виду психологию творчества, то современные ответы науки

•будут весьма скудны. Если же ограничиться феноменологи-

31

ческим описанием законов развития познания, то необходи­

мо признать, что основой для «шага в сторону» является непосредственная деятельность — практика постановки и ре­ шения новых классов исследовательских задач. Только по­

грузившись в сферу новых проблем, проанализировав осо­ бенности постановки и методы решения новых классов задач,

можно выработать новые концепции и осознать их существо.

Недаром в раскрытии принципиального содержания кванто­

вой механики, в выработке ее истолкования важную роль сыграл анализ новых экспериментальных ситуаций, особен­

ностей взаимодействий микрообъектов с приборами. Прак­

тические действия порождают новое видение мира. Вместе

с тем необходимо отметить, что указанный «шаг в сторону»

не определен однозначно. Какие задачи исследования, какие

исследовательские факты лягут в основу разработки более обобщенных идей, заранее сказать более чем трудно, эти

процессы во многом и существенном своеобразны. Различные «частные» могут лечь в основу разработки соответствующего

им «общего». Например, теория информации, как она сло­

жилась в 40-х годах нашего века, представляет собой важ­ нейшее современное обобщение . вероятностных концепций.

Она возникла из решения практических задач по теории свя­

зи. Решение этих, казалось бы, частных задач привело к разработке таких новых понятий и представлений, которые вышли далеко за рамки исходной задачи и приобрели в сов­

ременном естествознании общетеоретическое значение.

Рассмотрение процесса развития теоретических представ­

лений как процесса выработки более обобщенных систем знаний имеет прямое отношение к достаточно освещенной в

нашей литературе теоретико-познавательной закономерно­

сти— к принципу соответствия. Исследование этой законо­

мерности с позиций диалектического материализма сущест­ венно продвинулось благодаря работам И. В. Кузнецова

[11, 12]. Подчеркивая, что новые идеи являются результатом

процесса диалектического обобщения, мы тем самым ориен­ тируемся на раскрытие природы этих идей.

Рассматривая процессы обобщения как закономерность

развития познания, следует также отметить, что они внут­ ренне связаны с материалистически переосмысленной и сфор­

мулированной К. Марксом закономерностью развития теоре­

тического мышления, известной под названием процесса вос­

хождения от абстрактного к конкретному. В обоих случаях

мы имеем дело с фундаментальными логическими формами,

32