ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.02.2024
Просмотров: 311
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
3. Теоретические основы умножения.
Одной из самых важных задач курса математики начальных классов является формирование вычислительных навыков умножения.
Умножение рассматривается с различных позиций: аксиоматический подход, теоретико–множественный подход и смысл произведения натуральных чисел, полученных в результате измерения ве
личин.
3.1 Аксиоматический подход.
По правилам построения аксиоматической теории определить умножение натуральных чисел можно, используя отношение «непоср
едственно следовать за».
Предварим определение умножения следующими рассуждениями. Если любое натуральное число а умножить на 1, то получится а, т.е.
имеет место равенство а·1=а и мы получаем правило умножения любого натурального числа на 1. Но как умножать число
Одной из самых важных задач курса математики начальных классов является формирование вычислительных навыков умножения.
Умножение рассматривается с различных позиций: аксиоматический подход, теоретико–множественный подход и смысл произведения натуральных чисел, полученных в результате измерения ве
личин.
3.1 Аксиоматический подход.
По правилам построения аксиоматической теории определить умножение натуральных чисел можно, используя отношение «непоср
едственно следовать за».
Предварим определение умножения следующими рассуждениями. Если любое натуральное число а умножить на 1, то получится а, т.е.
имеет место равенство а·1=а и мы получаем правило умножения любого натурального числа на 1. Но как умножать число
