Файл: 11 1 nші дрежелі тбір жне nші дрежелі арифметикалы тбір анытамасын білу.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.02.2024
Просмотров: 46
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қысқа мерзімді жоспар Сабақ №11
Сабақтың тақырыбы: Дәрежелік функция және оның қасиеттері
| Бөлімі: | |
| Педагогтің аты-жөні: | |
| Күні: | |
| Сыныбы: | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Дәрежелік функция және оның қасиеттері |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 11.3.1.10 –анықтамасын білу, дәреже көрсеткішіне тәуелді дәрежелік функция графигін салу; 11.3.1.11 – дәрежелік функция қасиеттерін білу; |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар істей алады: Дәрежелік функцияның графигі мен қасиеттерін түрлі есептер шығара алады; Көптеген оқушылар істей алады: есептерді шығару барысында туынды мен интегралды қолдану дағдыларын дамыту. Кейбір оқушылар істей алады: Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады. |
| Бағалау критерийлері | Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс. |
| Құндылықтарға баулу | Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы 2 мин. 8 мин | Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Өткенге шолу. Бірнеше сұрақ беру арқылы өткен сабақты қайталаймыз. Үй тапсырмасын келесі сұрақтарды қою арқылы сұрау: 1. Дәрежелік функция дегеніміз не? 2. Натурал дәрежелі функциясының қасиеттерін атаңыз. 3.Бүтін теріс көрсеткішті дәрежелік функцияның қасиеттері атаныз | Берілген сұрақтарға жауап береді. | Дискриптор: Оқушы сұрақтарға жауап береді Жалпы балл -3 | Оқулық 11 – сынып |
| Сабақтың ортасы 20 мин | 1-тапсырма: Функцияның мәндерін салыстырындар  | | Дескриптор - Функцияның мәндерін салыстырады Жалпы балл -2 | Презентация Оқулық 11 – сынып |
| Жеке жұмыс 16 мин | 2-тапсырма Берілген функциялар қандай ? өспелі ме әлде кемімеліме?  | Дескриптор: -Есептерді шығарады Жалпы балл -5 | ДК экраны Презентация ДМ | |
| Сабақтың соңы. Рефлексия 4мин | Оқушыларға нұсқаулық Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер: A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз? B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз? C. Қай тақырыпты игеру оңай болды? D. Егер сізде қиындық тудырған, игерілмей қалған ақпарат болса оны игеруді қалай жүзеге асырар едіңіз? Үйге тапсырма: (Қазақстандағы электр энергиясын тарату туралы эссе жазу) | Нәтижені талдайды. | Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады. | ДК экраны Тапсырма орындауға қажетті құралдар. |
Қысқа мерзімді жоспар Сабақ №12
Сабақтың тақырыбы: Дәрежелік функция және оның графигі .Есептер шығару
| Бөлімі: | |
| Педагогтің аты-жөні: | |
| Күні: | |
| Сыныбы: | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Дәрежелік функция және оның графигі .Есептер шығару |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 11.3.1.10 – нақты көрсеткішті дәрежелік функция анықтамасын білу, дәреже көрсеткішіне тәуелді дәрежелік функция графигін салу; 11.3.1.11 – дәрежелік функция қасиеттерін білу. |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар істей алады: Дәрежелік функцияның графигі мен қасиеттерін түрлі есептер шығара алады; Көптеген оқушылар істей алады: есептерді шығару барысында туынды мен интегралды қолдану дағдыларын дамыту. Кейбір оқушылар істей алады: Тақырып аясында берілген есептерді шығара алады, яғни теориялық алған білімін практикада қолдана алады. |
| Бағалау критерийлері | Оқушылар осы тақырып бойынша білу, түсіну, талдау, қолдану, анализ, синтез ойлау дағдыларын қалыптастыруы тиіс. |
| Құндылықтарға баулу | Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы 2 мин. 8 мин | Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Өткенге шолу. Бірнеше сұрақ беру арқылы өткен сабақты қайталаймыз. Үй тапсырмасын келесі сұрақтарды қою арқылы сұрау: 1. у=x^3 функциясның графигі қай координаталық ширектерде орналасады. 2. Рационал көрсеткішті дәреженің анықтамасын айтыныз. | Берілген сұрақтарға жауап береді. | Дискриптор: -Берілген сұрақтарға жауап береді. Жалпы балл -3 | Оқулық 11 – сынып |
| Сабақтың ортасы 20 мин | 1 тапсырма:  | | Дескриптор -тапсырманы орындайды Жалпы балл -2 | Презентация Оқулық 11 – сынып |
| Жеке жұмыс 16 мин | 2-тапсырма | Дескриптор: -Функциялардың өспелі не кемімелі екенін анықта Жалпы балл -5 | ДК экраны Презентация ДМ | |
| Сабақтың соңы. Рефлексия 4мин | Оқушыларға нұсқаулық Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер: A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз? B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз? C. Қай тақырыпты игеру оңай болды? D. Егер сізде қиындық тудырған, игерілмей қалған ақпарат болса оны игеруді қалай жүзеге асырар едіңіз? Үйге тапсырма: (Қазақстандағы электр энергиясын тарату туралы эссе жазу) | Нәтижені талдайды. | Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады. | ДК экраны Тапсырма орындауға қажетті құралдар. |
Қысқа мерзімді жоспар Сабақ №13
Сабақтың тақырыбы: Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысы
| Бөлімі: | |
| Педагогтің аты-жөні: | |
| Күні: | |
| Сыныбы: | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысы |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 11.3.1.12 - нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысын табу ережелерін білу және қолдану; 11.3.1.13 - нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның интегралын табу ережелерін білу және қолдану; |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар істей алады: Есептер шығару барысында функцияның туындысы мен интегралын табу ережелерінің формулаларын қолдана алады; Көптеген оқушылар істей алады: Нақты көрсеткішті дәрежелі функцияның туындысы мен интегралын шешу әдістерін қолдана алады; Кейбір оқушылар істей алады: Күрделі тапсырмаларды орындауда білу бейімділіктері артады, өзін‑өзі бағалай алу дағдысы қалыптасады |
| Бағалау критерийлері |
Өзін‑өзі бағалай алу дағдысы қалыптасады |
| Құндылықтарға баулу | Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы 2 мин. 8 мин | Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Өткенге шолу. Бірнеше сұрақ беру арқылы өткен сабақты қайталаймыз. (W) Үй тапсырмасын келесі сұрақтарды қою арқылы сұрау:
| Берілген сұрақтарға жауап береді. | Дискриптор: -Берілген сұрақтарға жауап береді. Жалпы балл -3 | Оқулық 11 – сынып |
| Сабақтың ортасы 20 мин | 1-тапсырма: интегралды есептеңдер:  | Оқушылар есепті шығарады | Дескриптор - интегралды есептейді Жалпы балл -2 | Презентация Оқулық 11 – сынып |
| Жеке жұмыс 16 мин | 2-тапсырма Функциянның туындысын табыңдар:  | Дескриптор: -Тапсырманы орындайды Жалпы балл -5 | ДК экраны Презентация ДМ | |
| Сабақтың соңы. Рефлексия 4мин | Оқушыларға нұсқаулық Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер: A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз? B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз? C. Қай тақырыпты игеру оңай болды? D. Егер сізде қиындық тудырған, игерілмей қалған ақпарат болса оны игеруді қалай жүзеге асырар едіңіз? Үйге тапсырма: (Қазақстандағы электр энергиясын тарату туралы эссе жазу) | Нәтижені талдайды. | Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады. | ДК экраны Тапсырма орындауға қажетті құралдар. |
Қысқа мерзімді жоспар Сабақ №14
Сабақтың тақырыбы: Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысына есептер шығару
| Бөлімі: | |
| Педагогтің аты-жөні: | |
| Күні: | |
| Сыныбы: | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысына есептер шығару |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 11.3.1.12 - нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысын табу ережелерін білу және қолдану; 11.3.1.13 - нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның интегралын табу ережелерін білу және қолдану; |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар істей алады: Есептер шығару барысында функцияның туындысы мен интегралын табу ережелерінің формулаларын қолдана алады; Көптеген оқушылар істей алады: Нақты көрсеткішті дәрежелі функцияның туындысы мен интегралын шешу әдістерін қолдана алады; Кейбір оқушылар істей алады: Күрделі тапсырмаларды орындауда білу бейімділіктері артады, өзін‑өзі бағалай алу дағдысы қалыптасады |
| Құндылықтарға баулу | Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы 2 мин. 8 мин | Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Өткенге шолу. Бірнеше сұрақ беру арқылы өткен сабақты қайталаймыз. Үй тапсырмасын келесі сұрақтарды қою арқылы сұрау:
| Берілген сұрақтарға жауап береді. | Дискриптор: Берілген сұрақтарға жауап береді. Жалпы балл -3 | Оқулық 11 – сынып |
| Сабақтың ортасы
| 1-тапсырма: Функциянның туындысын табыңдар:  |  | Дескриптор -Есептерді шығарады. Жалпы балл -2 | Презентация Оқулық 11 – сынып |
| Жеке жұмыс 16 мин | 2-тапсырма Дәрежелік функциялардың (1;1) нүктесінде жүргізілген жанаманың бұрыштық коэффициентін анықтаңдар:  | Дескриптор: -Есептерді шығарады. Жалпы балл -5 | ДК экраны Презентация ДМ | |
| Сабақтың соңы. Рефлексия 4мин | Оқушыларға нұсқаулық Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер: A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз? B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз? C. Қай тақырыпты игеру оңай болды? D. Егер сізде қиындық тудырған, игерілмей қалған ақпарат болса оны игеруді қалай жүзеге асырар едіңіз? Үйге тапсырма: (Қазақстандағы электр энергиясын тарату туралы эссе жазу) | Нәтижені талдайды. | Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады. | ДК экраны Тапсырма орындауға қажетті құралдар. |
Қысқа мерзімді жоспар Сабақ №15
Сабақтың тақырыбы: Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның интегралы
| Бөлімі: | |
| Педагогтің аты-жөні: | |
| Күні: | |
| Сыныбы: | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның интегралы |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 11.3.1.12 – нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның туындысын табу ережелерін білу және қолдану; 11.3.1.13 – нақты көрсеткішті дәрежелік функцияның интегралын табу ережелерін білу және қолдану; |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар істей алады: Есептер шығару барысында функцияның туындысы мен интегралын табу ережелерінің формулаларын қолдана алады; Көптеген оқушылар істей алады: Нақты көрсеткішті дәрежелі функцияның туындысы мен интегралын шешу әдістерін қолдана алады; Кейбір оқушылар істей алады: Күрделі тапсырмаларды орындауда білу бейімділіктері артады, өзін‑өзі бағалай алу дағдысы қалыптасады. |
| Құндылықтарға баулу | Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы 2 мин. 8 мин | Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. Өткенге шолу. Бірнеше сұрақ беру арқылы өткен сабақты қайталаймыз. (W) Үй тапсырмасын келесі сұрақтарды қою арқылы сұрау: 1. Дәрежелік функцияның туындысын табу формуласын жазыңдар. 2. Дәрежелік функцияның анықталмаған интегралын табу формуласын жазыңдар. | Берілген сұрақтарға жауап береді. | Дискриптор: Берілген сұрақтарға жауап береді. Жалпы балл -3 | Оқулық 11 – сынып |
| Сабақтың ортасы 20 мин | 1-тапсырма: Берілген функцияның алғашқы функциясын табыңдар:  | Оқушылар тапсырманы орындайды | Дескриптор - Берілген функцияның алғашқы функциясын табыңдар: Жалпы балл -2 | Презентация Оқулық 11 – сынып |
| Жеке жұмыс 16 мин | 2-тапсырма Кестені толтырыңдар:  | Дескриптор: - Кестені толтырады: Жалпы балл -5 | ДК экраны Презентация ДМ | |
| Сабақтың соңы. Рефлексия 4мин | Оқушыларға нұсқаулық Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер: A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз? B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз? C. Қай тақырыпты игеру оңай болды? D. Егер сізде қиындық тудырған, игерілмей қалған ақпарат болса оны игеруді қалай жүзеге асырар едіңіз? Үйге тапсырма: (Қазақстандағы электр энергиясын тарату туралы эссе жазу) | Нәтижені талдайды. | Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады. | ДК экраны Тапсырма орындауға қажетті құралдар. |