Файл: Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел Компьютер и безопасность по предмету информатика.docx

Скачать файл (0,09Мб)

Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 02.05.2024

Просмотров: 56

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

процент	оценка	Количество обучающихся	Процент выполнения	уровень	Количество обучающихся
85-100%	«5»	2
65-84%	«4»	4	85-100%	высокий	2
40-64%	«3»	3	40-84%	средний	7
0-39 %	«2»	4	0-39 %	низкий	4

Процентное содержание баллов в соответствии с УУД:

(сумма % за раздел)

высокий (В): 85-100%, (Ремхен К., Тастандиев А.)

средний (С): 40-84%, (Нигматулина К., Садвокасов Р., Себерякова М., Тихоненко Г., Тлеужан Т., Хациев М., Яцышина П.)

низкий (Н): 0-39%, (Нургазыкызы Р., Панюшкина В., Сансызбаева А., Чебыкина Д.)

2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: формулируют и решают задачи для эргономики; рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники.

3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут объяснить понятие «Эргономика»; не владеют знаниями о характеристиках всех поколений.

4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: Затрудняется в определении понятия «Эргономика»; путаются в характеристиках поколений компьютеров

5.Коррекционная работа: 19.10.2020 г.

6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 46,15%, успеваемость 69,23%.

Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 2 (15,38%) обучающихся, 7 (53,85%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 4 (30,77%). Обучающиеся умеют определять угол наклона монитора; указывать расстояние от глаз до монитора; определять положение спины и ног. Некоторые умеют определять характеристики для всех поколений. Затруднение вызвали задания об определении признаков поколений компьютеров
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел «Компьютерные системы и сети» по предмету информатика

Класс: 6 «З» По списку: 13 обучающихся.

Учитель: Шрайманов Т.О.

Цель обучения 6.4.1.1 Формулировать и решать задачи эргономики (для

максимального комфорта и эффективности)

6.1.1.1 Рассказывать об истории и перспективах развития

вычислительной техники

Критерий оценивания Обучающийся

• Формулирует понятие «Эргономика»

• Решает задачи эргономики

• Описывает перспективы развития вычислительной техники

1. Анализ результатов СОР показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:

СО

Дата

Писало

Процентное содержание баллов СО

0-39% низкий

40-84%

средний

85-100% высокий

% качества

% успеваемости

85-100%

65-84%

40-64%

0-39%

СОР 1

12.10.2020

12-14

9-11

5-8

1-4

38,46%

92,31%

процент	оценка	Количество обучающихся	Процент выполнения	уровень	Количество обучающихся
85-100%	«5»	3
65-84%	«4»	2	85-100%	высокий	3
40-64%	«3»	7	40-84%	средний	9
0-39 %	«2»	1	0-39 %	низкий	1

Процентное содержание баллов в соответствии с УУД:

(сумма % за раздел)

высокий (В): 85-100%, (Куванов А., Логинов Р., Темиров Т..)

средний (С): 40-84%, (Бимурзина А., Какимов А., Курбанов К., Кайрат А., Омаров Ш., Орт К., Сапина А. Темиртас Ш., Чеботарь С .)

низкий (Н): 0-39%, (Шегибаева А..)

2. Анализ СОР высокий УУД по следующим целям в соответствии со стандартом: формулируют и решают задачи для эргономики; рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники.

3.СОР дал возможность выявить типичные затруднения у обучающихся по следующим целям: не могут объяснить понятие «Эргономика»; не владеют знаниями о характеристиках всех поколений.

4. Анализ СОР позволил увидеть причины, указанных выше затруднений у обучающихся в следующем: Затрудняется в определении понятия «Эргономика»; путаются в характеристиках поколений компьютеров

5.Коррекционная работа: 19.10.2020 г.

6.Выводы: Качество знаний по предмету за СОР-1 составила 38,46%, успеваемость 92,31%.

Таким образом при изучении материала 1 раздела, высокий уровень имеют 3 (23,08%) обучающихся, 9 (69,23%) показали средний уровень универсальных учебных действий. Обучающихся с низким уровнем УУД за четверть 1 (7,69%). Обучающиеся умеют определять угол наклона монитора; указывать расстояние от глаз до монитора; определять положение спины и ног. Некоторые умеют определять характеристики для всех поколений. Затруднение вызвали задания об определении признаков поколений компьютеров
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел «Компьютерные системы и сети» по предмету информатика

Класс: 6 «И» По списку: 13 обучающихся.

Учитель: Шрайманов Т.О.

Цель обучения 6.4.1.1 Формулировать и решать задачи эргономики (для

максимального комфорта и эффективности)

6.1.1.1 Рассказывать об истории и перспективах развития

вычислительной техники

Критерий оценивания Обучающийся

• Формулирует понятие «Эргономика»

• Решает задачи эргономики

• Описывает перспективы развития вычислительной техники

1. Анализ результатов СОР показал следующий уровень учебных достижений (УУД) обучающихся:

СО