После проведения нескольких уроков по указанной теме, ребятам была предложена проверочная работа, целью которой было продиагностировать у

---

мение детей умножать на однозначное число. Детям была предложена следующая работа:
48

Выполни умножение «в столбик»:

1.5284·4 = … 2. 1709·6 = … 3. 5673·7 = … 4. 62238·3 = … 5. 72057·9 =

---

…

Проверив данную работу нами были получены следующие результаты:

---

Оценки

Оценка "5" Оценка "4" Оценка "3" Оценка "2"

^{26% 22%}


_{22% 30%}
Проанализировав допущенные учащимися ошибки, можно выделить следующие:

1.Ошибки при табличном умножении; 2. Незнание

---

разрядного состава числа;

3. Невнимательность – поставили знак умножения, а выполнили действие сложения, умножение не на все разряды, забывали о переходе через разряд.

С

---

Смотрите также файлы

• По общему разделу курса Общие положения по ведению строительного контроля.docx

• Белковоэнергетическая недостаточность определение, эпидемиология.docx

• Учебное пособие к курсу Электронная коммерция.doc

• Седиментогенез перенос и осаждение вещества.docx

• Это имплантация плодного яйца вне полости матки (например, в маточных трубах, шейке матки, яичниках, брюшной полости). .docx