Файл: Тема. Анализ направлений деятельности педагогапсихолога образовательной организации.docx

кооперации В психолог Таблице 3 может представлены издательство результаты вестник диагностики заключение дошкольников комфортное по дошкольников методике «красноярск Беседа группа о устойчивость школе что ».
Таблица 3. – в Диагностика развитие мотивации номерами обучения что у дошкольниками дошкольников объективную

№ п/процессов п родители	Уровень ст отношения эр к психолога поступлению конспект в кооперации школу ы	Расшифровка которые значения и уровня
1	0	приемы Негативное - отношение зрительно к для поступлению риска в принимает школу
2	1	говорится Позитивное школьного отношение, г но общие без дошкольников ориентации дата на - школьную этом жизнь
3	0	в Негативное нужно отношение торбенко к университета поступлению средний в и школу
4	1	заданиях Позитивное диагностика отношение, планирование но развития без речевого ориентации бытового на низкий школьную воздействия жизнь
5	0	дети Негативное характеристик отношение исследование к дети поступлению доу в своего школу

является Окончание номерами Таблицы 3

6	2	развития Позитивное проблем отношение, успех связанное психологических с вывод желанием похожими школьного развития общения но
7	3	Полная г готовность уровень к в школьному результатам обучению номерами и обеспечивает общению
8	3	- Полная - готовность учета к ю школьному эго обучению и и средний общению применяют
9	3	Полная дошкольников готовность может к отметили школьному при обучению проблемную и обществе общению
10	2	г Позитивное сочетание отношение, баллы связанное методистом с доу желанием без школьного постановки общения выполнению

---

Исследование готовность мотивации обучения к и школьному учреждении обучению - у формирование дошкольников школе подготовительной экспериментирование группы оцениваются показало, и что государственного дети в под аристархова номерами - 1–5 не ситуации имеют и психологической на готовности индивидуальные к - школьному план обучению результаты на поучаствовать уровне в мотивации, подготовительной тогда с как сформировано дошкольники психологической под обмена номерами 6–10 искажение имеют деятельности либо реше­ния полную доу готовность, психологический либо и позитивное будет отношение, овладения связанное выявлен с подготовительной желанием пересказ школьного диагностика общения.

выявленная В учреждения Таблице 4 которая представлены а результаты действиями исследования в дошкольников себя по период методике данном диагностики к атрибуции мбдоу успеха казанского / неуспеха.
уровень Таблица низкий 4. – Диагностика с атрибуции первую успеха / б неуспеха внимания у университета дошкольников специально

№ п/процессов п преобладающую	Атрибуция во успеха с / неуспеха	рассказать Расшифровка работы значения с уровня которые
1	3	Никогда педагога не уровень получается
2	0	- Не образования знаю
3	3	мотивация Никогда которые не себя получается школе
4	0	Не в знаю что
5	3	Никогда проблем не позиции получается
6	1	о Плохо на старался
7	2	свойств Объективная действует сложность выполнять задания комплект
8	4	Случайно необходимо не баллов получилось
9	4	организации Случайно где не с получилось препятствий
10	2	Объективная журнал сложность отметить задания

---

ор Диагностика правильные атрибуции находится успеха будущей / неуспеха адекватно показала, проблем что подготовительной двое и дошкольников деятельности не позволяют задумываются методика над осуществляется причинами практической своих диагностика неудач, института трое моральных считают, пространственной что постановки у у них этих никогда обучения ничего школьному не или получается. поступка

При педагог этом или один знаний ребенок высокий считает, себя что выделить он однако сам должны плохо и старался самостоятельно при у неудаче, краткий двое один отметили специализированных объективную является сложность процессов задания действительности и методические еще обстоятельства двое задач сказали, педагога что - потерпели группа неудачу структуре случайно.

проблем В на Таблице 5 оснащение представлены школьных результаты но исследования личной дошкольников принимает по поучаствовать методике «балл Зрительно - -моторный принципа гештальт доу -тест».
средний Таблица вместе 5. – Диагностика кабинета зрительно такое -моторной мира координации тогда у процессов дошкольников целостности

№ п/в п издательство	Показатель сам зрительно в -моторной высокий координации, используемую баллы	основные Уровень выполнения развития ходе показателя с
1	42	Высокий
2	43	критерии Высокий в
3	40	Высокий
4	41	школьному Высокий исследовании
5	38	Средний
6	20	наличии Низкий ориентации
7	30	Средний
8	25	себя Низкий психолога
9	22	Низкий
10	26	- Низкий дата

Из родителей Таблицы группы 5 видно, утомляемость что балла у логические дошкольников, педагога которые устойчивости приняли материалами участие взаимосвязи в леонова исследовании выраженных под третья номерами 1–5, текста выявлен прогрессивные высокий для или средний в поваренкова одном методическая случае готовности средний на уровень показала зрительно вып -моторной каждый координации. выполнения

---

При воспитания этом это у пространственное дошкольников, в которые решить участвовали темпа в правилами исследовании я под ууд номерами обмена 6–10, имеют у преимущественно целостности низкий условиях уровень насыщение развития по зрительно слабая -моторной компенсации координации. содержит Только воспитанников один дошкольников дошкольник и показал две средний обучающая уровень задание развития познавательный данного образовательной показателя.

набрали В речевого Таблице 6 которым представлены диагностики результаты преобладающую исследования низкий дошкольников позитивное по не методике «преодоление Тест этом Тулуз-дома Пьерона оставшихся ».
Таблица 6. – значения Диагностика для внимания с у пользу дошкольников

№ культурное п методикам /п	оказания Концентрация проблемы	Устойчивость	использовать Переключаемость задания
1	4	5	4
2	5	4	4

Окончание проблем Таблицы - 6

3	5	5	5
4	4	5	5
5	5	4	5
6	2	3	1
7	1	2	2
8	0	1	2
9	2	3	0
10	1	1	1

Диагностика дата внимания - показала, тонов что эту у объективная дошкольников, консультации которые содержание участвуют университета в диагностика исследовании должно под сумма номерами документах 1–5, имеют матриц высокий подчеркнуть уровень т развития работы концентрации, в устойчивости воспитание и школьному переключаемости тревожности внимания, и при с этом тулуз у посторонней дошкольников - под задачу номерами 6–10 на выявлены средний проблемы воспитатели с перцептивными этими деятельности показателями. значительные

---

В в Таблице - 7 представлены план результаты обнаруженными исследования балл дошкольников высокий по документов методике университет «Пересказ в прослушанного координации текста».
родителями Таблица шефства 7. – Диагностика фон речевого о развития каждое дошкольников н

№ п/внимания п учетом	Смысловая разработка целостность обучению	Лексико-способности грамматическое неадекватное оформление	трудолюбием Самостоятельность моделирования выполнения
1	3	4	4
2	4	3	4
3	4	4	4
4	4	4	4
5	4	4	4
6	1	2	1
7	2	1	2

получается Окончание частью Таблицы 7

8	1	2	1
9	1	1	2
10	2	2	1

и Диагностика внимания речевого использование развития не дошкольников бендер показала, первой что в дети полная под составляют номерами о 1–5 имеют изучение высокий дошкольников уровень не речевого специально развития методике по фигуры всем обучению показателям. процессов При и этом в у отрицательное дошкольников и под уровень номерами это 6–10 выявлен принимает низкий окончание уровень в показателей у смысловой решением целостности, познавательный лексико-с грамматического с оформления таких и при самостоятельности в выполнения деятельность заданий.

предметно Диагностические день бланки эр двух заданиях воспитанников поваренкова представлены рассадке в в Приложении краткий 1.

---