Файл: Рабочая программа дисциплина Коммунальная гигиена.doc

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 28.03.2024

Просмотров: 145

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Органолептические свойстваЗапах (баллы) 3Привкус (баллы) 2Цветность (градусы) 10Мутность (ЕФМ) 2.5Задание Оцените качество водопроводной воды населенного пункта и установите возможную причинную связь роста заболеваемости почек и водопользованием. Какие еще возможны эффекты на здоровье при длительном использовании воды такого качества? Что нужно предпринять для улучшения ситуации? Задача №4В степном районе во время уборочной кампании среди местного населения и командировочных на уборку шоферов самосвалов возникла вспышка заболевания с симптомами гриппа: внезапное начало без продромальных симптомов с ознобом, температура тела до 39˚ С, общая слабость, недомогание. Лихорадка имеет устойчивый характер в течение 6-7 дней и сопровождается головной болью (особенно в икроножных мышцах). У тяжело болеющих увеличена печень, отмечается желтушность склер.НА территории совхоза стоят жаркие дни, и население ходит купаться на речку, протекающую в 1 км от поселка. Основные поля злаковых культур, где происходит уборка, вплотную прилегает к речке. В период уборки отмечается рост популяции диких грызунов. Река используется населением только для купания и отдыха.Качество воды в реке по данным УГСЭН следующее:Запах, баллы 2Сухой остаток, мг/л 1000Сульфаты, мг/л 220Хлориды, мг/л 180Жесткость, мг-экв/л 6Содержание токсических веществ, остаточные количества пестицидов и минеральных веществ не превышают ПДКВодоснабжение в поселке осуществляется из артезианской скважины, эксплуатирующей 4-й водоносный горизонт. Дебит источника 15 м3/час. Вокруг головных сооружений скважины имеется зона строгого санитарного режима радиусом 50м. Качество воды артезианская скважины по данным ЦСЭН следующее:Запах, привкус, баллы 1Железо, мг/л 1Цветность, градусы 20Фтор, мг/л 1РН 6.7ОМЧ 60Вода источника обрабатывается на головных сооружениях и в разводящую сеть поступает с качеством, соответствующим требованиям СанПиН -10. Задание Выскажите Ваше предположение о возможной причине возникновения гриппоподобного заболевания среди населения. Какие косвенные данные подтверждают Ваш предварительный диагноз? Какие мероприятия, с Вашей точки зрения, необходимо предпринять в данной ситуации, в том числе для постановки окончательного диагноза? Назовите характерные особенности заболеваний этой группы. Задача №5Жители поселка Н. обратились с исковым заявлениям в муниципальный суд. По мнению жителей поселка, значительный рост заболеваемости флюорозом у детского населения обусловлен существенным загрязнением фторидами реки, используемой для водоснабжения населенного пункта. Фториды присутствуют в сточных водах алюминиевого комбината, работающего на электролизной технологии получения алюминия и в выбросах в атмосферный воздух.Население микрорайона, где проживает значительная часть пораженных детей, живет в собственных домах, имеет приусадебные участки для выращивания овощей, корнеплодов и зелени. Плодовые деревья на участках чахлые. Дома имеют централизованное водоснабжение из водопровода, а также шахтные колодцы на приусадебных участках. Все население имеет гигиенические навыки ухода за полостью рта.Анализ воды двухлетней давности свидетельствует о наличие в воде фторидов в концентрации 2,1 мг/л. Год назад завод произвел реконструкцию очистных сооружений и в настоящее время концентрация фторидов в реке не превышает гигиенические нормативы, однако состояние зубов у детей не улучшается и продолжают появляться случаи заболеваний.Задание Сформулируйте ваше заключение по существу проблемы. Если Вы считаете, что флюороз обусловлен деятельностью предприятия, то объясните механизм его развития на фоне употребления воды, отвечающей требованиям СанПиН. Задача №6Для централизованного хозяйственно-питьевого водоснабжения поселка проектируется строительство водопроводной станции. В качестве источника водоснабжения выбрана река. Место забора воды на очистные сооружения водопроводной станции размещается на расстоянии 2 км от поселка, вверх по течению.Река протекает по густонаселенному району с развитой промышленностью. Качество воды в месте предполагаемого водозабора следующее:Мутность, мг/л 300 Хлориды, мг/л 350Цветность, градусы 150 Сульфаты, мг/л 500Окраска обнаруживается 15 см Железо, мг/л 0.8в столбике воды Сухой остаток, мг 1200 Ртуть, мг/л 0.001Запах, баллы 3 Хром, мг/л 0.15Привкус, баллы 3 Цинк, мг/л 5Окисляемость, мг/л 10 Нефтепродукты, мг/л 0.1Водородный показатель, рН 6.3 Задание Решите вопрос о целесообразности использовании реки в качестве источника питьевого водоснабжения. Какими методами водоподготовки следует воспользоваться для кондиционирования воды? Какие последствия для здорового населения может представлять использование воды такого качества после обработки на традиционных очистных сооружениях водонапорной станции? Задача №7Анализ состояния здоровья жителей одного из районов Заполярья показан высокую распространенность кариеса зубов и хронического тонзиллита среди всех возрастных групп населения. По данным статистики также отмечался повышенный уровень ревматических поражений сердца и заболеваний почек (гломерулонефрит).Население представляет в основном группу переселенцев из средней полосы, осваивающей месторождение природного газа, обладает высоким образовательным цензом, хорошо информировано о мероприятиях необходимых для успешной адаптации к экстремальным природно-климатическим условиям, в основной массе соблюдает рекомендации по профилактике простудных заболеваний и гигиены полости рта.Питание осуществляется привозными продуктами из умеренной климатической зоны. В ассортимент пищевых продуктов включены мясо, рыбы, птица, молочные и овощные консервы, свежие овощи и фрукты.Водоснабжение поселка осуществляется из артезианской скважины. Вода имеет следующее качество:Органолептические показатели: Токсикологические показатели:Запах, баллы 2 Молибден, мг/л 0,25Привкус, баллы 2 Нитраты, мг/л 35Цветность, градусы 15 Свинец, мг/л 0,02Сухой остаток, мг/л 400 Стронций, мг/л 5,0Хлориды, мг/л 60 Фтор, мг/л 0,20Сульфаты, мг/л 160Железо, мг/л 0,1 Микробиологические показатели:Медь, мг/л 0,8 Микробное число 30Общая жесткость, ммоль/л 5 Коли-индекс (число колиформныхрН 7,2 бактерий на 100 мл) отс.Задание Оцените качество водоснабжения населенного пункта. Объясните возможные причины нарушений в состоянии здоровья населения Определите профилактические направления снижения заболеваний полости рта сердечно-сосудистой системы и почек. Задача №8В районную поликлинику обратились 5 человек с воспалительными гнойными заболеваниями слизистых оболочек – гайморитами, синуситами, конъюнктивитами, отитами.Все обратившиеся – люди среднего возраста, активно отдыхающие на даче в Подмосковье. Во время жаркой погоды пользуются летним бассейном на дачном участке, в котором установлено устройство для аэрирования воды. Патрон для обеззараживания воды последний раз менялся 2 месяца назад.Задание Поставьте предположительный этиологический диагноз. К какой группе возбудителей относится этот микроорганизм? Какие необходимо соблюдать меры предупреждения возникновения подобных заболеваний? №5.1. Тема: Методы санитарного контроля за технологией обеззараживания воды. Реагентные и безреагентные методы.2. Цель: освоение студентами методики санитарного контроля за технологией обеззараживания воды и оценки эффективности обеззараживания питьевой воды, гигиеническая оценка реагентного и безреагентного методов.3.Задачи обучения:Студент должен знать: - методы санитарного контроля технологий обеззараживания питьевой воды;- оценивать эффективность обеззараживания питьевой воды;- процесс обеззараживания питьевой воды- виды обеззараживания питьевой воды- реагентные методы обеззараживания питьевой воды;- безреагентные методы обеззараживания питьевой воды;- сравнительную характеристику методов обеззараживания питьевой воды;- методику проведения дезинфекции водопровода, его значение.Студент должен уметь:- применить методы санитарного надзора за технологией обеззараживания питьевой воды;- оценить эффективность обеззараживания питьевой воды;- охарактеризовать процесс обеззараживания питьевой воды;- определить содержание остаточного хлора в воде;4. Основные вопросы темы:1.Гигиеническое значение санитарного надзора за технологией обеззараживания питьевой воды.2.Методы санитарного контроля технологий обеззараживания питьевой воды.3.Методы обеззараживания питьевой воды. Реагентные методы. 4. Безреагентные методы обеззараживания питьевой воды, их значение.5.Оценка эффективности обеззараживания питьевой воды.6.Особенности методов озонирования и ультрафиолетового облучения.5. Методы обучения и преподавания: решение тестовых заданий6. Литература:На русском языкеосновная:1.Коммунальная гигиена / под редакцией Мазаева В.Т. В 2 ч. – М., 2006 – Ч.1. -304с, ; Ч.2. – 336с.2.Неменко Б.А., Бекказинова Д.Б., Арынова Г.А., Елгондина Г.Б. Руководство к практическим занятиям по коммунальной гигиене: Учебник – Алматы, 2008. – 430с.дополнительная: 1.Аксенова О.И., Иванов С.И. Гигиенические аспекты обеспечения населения доброкачественной питьевой водой: проблемы и решения: руководство + СD под ред. Г.Г. Онищенко. – М., 2008.- 250 с.2.Мазаева В.Т., Ильницкий А.П., Шлепнина Т.Г. Руководство по гигиене воды и питьевого водоснабжения. – М. – 2008. – 250с.3.Больничное дело в Казахстане: состояние, проблемы и подходы к новой модели / А.А. Аканов, В.Н. Девятко, В.И. Ахметов и др. – Астана, Б. – 2006.- 166с.4.Неменко Б.А. Коммунальная гигиена. (Учебник). – Алматы: НИЦ «Ғылым», 2003 – 464 с.5.Общая гигиена / под.ред. А.М. Большакова , В.Г. Маймулова.- М., 2006.- 736с.6.Руководство к лабораторным занятиям по общей гигиене. – М., 2009.-736с.7.Рустембекова С.А. Микроэлементы и факторы экологического риска.- М: Логос. 2006. – 110с. 7. Контроль-вопросы:1.Охарактеризуйте метод обеззараживание воды ультразвуком.2.Перечислите преимущетсво метода обеззараживания воды иодом.3. Расскажите о значении обеззараживания воды гамма – излучением. 4.Составьте модель бактерицидного влияния химических дезинфекторов.5.Какие особенности имеют обеззараживания воды тяжелыми металлами?6.Каким образом определяется остаточный хлор в воде?7.Что такое преаммонизация и метод хлорирование?Тестовые задания:1. Цель обеззараживания воды … A) полное уничтожение микроорганизмов.B) уничтожение споровых форм микроорганизмов. C) остановка роста микроорганизмов. D) улучшение физических качеств воды.E) осаждение взвешенных веществ. 2. Норма остаточного хлора в воде после завершения ее обработки составляет … мг/л.A) 1,5-1,0B) 0,1-0,2C) 0,6-1,0D) 0,3-0,5E) 1,2-1,53. … наиболее широко применяемый метод на водопроводных станциях Казахстана.A) ХлорированиеB) УФОC) Озонирование D) Гамма облучениеE) Перманганирование 4. К механическому методу очистки воды относится:A) кипячениеB) фильтрация C) отстаиваниеD) коагуляцияE) обеззараживание5. К физическому методу обеззараживания воды относится:A) кипячениеB) фильтрация C) отстаиваниеD) коагуляцияE) обеззараживание6. Для фильтрации воды используется ...a) гравийb) стройматериалc) вата и стройматериалd) каменьe) бумага7. Наиболее часто в качестве коагулянта используется ... a) биокарбонат натрияb) крахмалc) сульфат алюминия d) хлорный газe) хлорамин8. При обеззараживании воды используются ... методы.a) химический, физический b) физиологический, химическийc) физиологический, статистическийd) реагентный, реактивныйe) нереактиный, бактериологический9. К физическому методу очистки воды относится:a) ионы тяжелых металловb) хлорированиеc) озонированиеd) УФЛe) фильтрация10. Дезодарация – это удаление от дурнопахнущих ... a) газовb) запаховc) солиd) веществe) микроорганизмов11. К химическому методу обеззараживания воды относится:A) отстаиваниеB) кипичениеC) озонированиеD) использование УФЛE) фильтрирование12. Для эпидемиологической безопасности питьевой воды используются ...A) хлорирование, озонирование.B) дегазация, умягчение.C) обесфторирование, обезжелезивание.D) осветление, дезодорация.E) вымораживание, ионный обмен.13. Обеззараживающее свойство хлора связано с наличием ...А) хлорной кислоты.В)хлороводородной кислоты.С) связанного хлора.D) соединение хлорфторуглерода.E) свободного хлора.14. К физическому методу обеззараживания воды относится ...A) обработка альфа – излучением.B) обработка серебром.C) озонирование.D) обработка гамма – излучением.E) обработка тяжелыми металлами.15. Суперхлорирование это ...A) низкая доза хлора.B) оптимальная доза хлора.C) увеличенная доза хлора.D) свободный хлор.E) остаточный хлор.16.Критерием достаточности дозы хлора при хлорировании воды является…A) снижение общей жесткости воды наполовину.B) физическое свойство воды.C) отсутствие бактерий в воде.D) величина остаточного хлора.E) наличие слабого привкуса и запаха хлора в воде. 17. Хлорпотребность воды – это …A) двойная доза хлора, полученная пробным хлорированием воды.B) количество хлора, необходимое для хлорирование 1л воды.C) необходимое количество хлора для гиперхлорирования 1л воды.D) количество хлора, подлежащее дехлорированию воды.E) сумма хлор поглощаемости и допустимого остаточного хлора в воде.18

79. Какую роль играет УФ-излучения для обеззараживания питьевой воды из поверхностных источников?

80.Расскажите обеззараживания воды электрохимическими методами.

Темы, требования к выполнению и содержанию СРС




Выполнение тестовых заданий используется на практических занятиях, при проведении рубежного контроля, СРС

Форма

контроля

Оценка

Критерии оценки

Выполнение тестовых заданий

Отлично

90-100% правильных ответов

Хорошо


75-89% правильных ответов

Удовлетворительно


50-74% правильных ответов

Неудовлетворительно


Менее 50% правильных ответов

Подготовка тестовых заданий используется при подготовке СРС

Форма

контроля

Оценка

Критерии оценки

Подготовка тестовых заданий

Отлично

Соответствует оценкам

А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%)


Тестовые задания содержат не менее 20 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа текста содержательна. Тестовые задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Однотипные и адекватные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы.

Хорошо

Соответствует оценкам:

В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%)

В- (2,67; 75-79%).


Тестовые задания содержат не менее 20 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа текста содержательна. Тестовые задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Неоднотипные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы.

Удовлетворительно

Соответствует оценкам:

С+ (2,33; 70-74%)

С (2,0; 65-69%)

С- (1,67; 60-64%)

D+ (1,0; 50-54%)

Тестовые задания содержат не менее 20 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа текста несодержательна. Имеются тестовые задания, сформулированные нечетко, некорректно, неконкретно. Неоднотипные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Не все верные ответы отмечены правильно.

Неудовлетворительно

F(1,0; 0-49)


Тестовые задания содержат не менее 20 вопросов. Несодержательная основа текста, нечеткая постановка вопроса. Неоднотипные варианты ответов. Не имеется алгоритма ответов. Неверно отмечено более 50% правильных ответов.


Подготовка и защита реферата

используется при подготовке самостоятельной работы (СРС)

Форма

контроля

Оценка

Критерии оценки

Подготовка и защита реферата и доклада

Отлично

Соответствует оценкам

А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%)

Ставится в том случае, если студент во время защиты реферата и доклада не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой теме и дает им оценку, использует научные достижения. Текст набрал на компьютере, составил глоссарий по теме, содержание и оформление соответствует требованиям предъявляемых к написанию реферата и доклада, использованные литературы в достаточном объеме.

Хорошо

Соответствует оценкам:

В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%)

В- (2,67; 75-79%).


Ставится в том случае, если студент во время защиты реферата и доклада не допустил грубых ошибок, допускал непринципи-альные неточности или принци-пиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать материал с помощью преподавателя. Текст набрал на компьютере, составил глоссарий по теме, по содержанию и оформлению имеется незначительные ошибки. Использованные литературы в достаточном объеме.

Удовлетворительно

Соответствует оценкам:

С+ (2,33; 70-74%)

С (2,0; 65-69%)

С- (1,67; 60-64%)

D+ (1,0; 50-54%)

Ставится в том случае, если студент во время защиты допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала. По содержанию и оформлению имеются значительные замечания. Текст представлен в рукописном варианте. Содержание реферата не полностью раскрывает тематику. Источники литератур в малом количестве. Использовал готовые материалы с Интернета.

Неудовлетворительно

F(1,0; 0-49)


Ставится в том случае, если студент во время защиты допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по теме СРС, не умеет использовать научную терминологию по дисциплине, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками. Использовал готовые материалы с Интернета.Тема раскрыта не полностью. Источник литературы в малом количестве и СРС не сдан во время.




Презентация темы

используется при подготовке СРС

Форма

контроля

Оценка

Критерии оценки

Презентация

Отлично

Соответствует оценкам

А (4,0; 95-100%);

А- (3,67; 90-94%)

Ставится в том случае, если студент во время презентации не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой теме и дает им оценку, использует научные достижения. Содержание и оформление соответствует требованиям предъявляемых к выполнению презентации. Количество слайдов по теме не менее 15.

Хорошо

Соответствует оценкам:

В+ (3,33; 85-89%);

В (3,0; 80-84%)

В- (2,67; 75-79%).


Ставится в том случае, если студент во время презентации не допустил грубых ошибок, допускал непринципиальные неточности или принщпиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать материал с помощью преподавателя. По содержанию и оформлению презентации имеется незначительные ошибки. . Количество слайдов по теме не менее 15.

Удовлетворительно

Соответствует оценкам:

С+ (2,33; 70-74%)

С (2,0; 65-69%)

С- (1,67; 60-64%)

D+ (1,0; 50-54%)

Ставится в том случае, если студент во время презентации допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.

По содержанию и оформлению презентации имеются значительные замечания. Содержание презентации не полностью соответствует выбранной тематике. По содержанию и оформлению презентации имеется значительные ошибки. Количество слайдов по теме не менее 15.

Неудовлетворитель-но

F(1,0; 0-49)


Ставится в том случае, если студент во время презентации допускал принципиальные ошибки, не умеет использовать научную терминологию дисциплины, докладывает с логическими ошибками.

Содержание презентации не полностью соответствует выбранной тематике. По содержанию и оформлению презентации имеется грубые ошибки. Количество слайдов по теме менее 15.

Разработка профилактических мероприятий по теме используется при подготовке СРС

Форма контроля


Оценка


Критерии оценки


разработка профилактических мероприятий



Отлично

Соответствует оценкам:

А (4,0; 95-100);

А- (3,67; 90-94)


Ставится в том случае, если студент во время доклада разработанных профилактических мероприятий не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой теме и дает им анализ, использует научные достижения.

Четко и научно обосновал разработанные мероприятия в зависимости от поставленных задач. Правильно использовал законодательные документы.

Хорошо

Соответствует оценкам:

В+(3,33;85-89);

В (3,0; 80-84);

В- (2,67; 75-79).


Ставится в том случае, если студент во время доклада разработанных профилактичес-ких мероприятий не допустил грубых ошибок, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать материал с помощью препода-вателя. В разработанных мероприятиях имеется незначительные ошибки. Использовал законодательные документы.

Удовлетворительно

Соответствует оценкам:

С+ (2,33; 70-74);

С (2,0; 65-69);

С-(1,67; 60-64);

D+(1,33; 50-54)

Ставится в том случае, если студент во время доклада разработанных профилактических мероприятий допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала. Разработанные мероприятия охвачены не полностью. Использовал менее 3-х законодательных документа.

Неудовлетворительно

Соответствует оценке

F (1,0; 0-49)


Ставится в том случае, если студент во время разработки профилактических мероприятий допускал принципиальные ошибки, не умеет использовать научную терминологию дисциплины, докладывает с логическими ошибками.

Разработанные мероприятия не полностью соответствует выбранной тематике. По содержанию имеются грубые ошибки. Разработанные мероприятия охвачены не полностью и не использовал законодательные документы.


Подготовка отчета и проекта

Форма контроля


Оценка


Критерии оценки


Подготовка отчета и проекта



Отлично

Соответствует оценкам:

А (4,0; 95-100);

А- (3,67; 90-94)


Ставится в том случае, если студент во время отчета и защиты проекта не допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в научных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой теме и дает им оценку, использует последние научные достижения. Текст набрал на компьютере, составил научный план, содержание и оформление соответствует требованиям предъявляемых к написанию НИРС, использованные литературы в достаточном объеме и актуальные.




Хорошо

Соответствует оценкам:

В+(3,33; 85-89);

В (3,0; 80-84);

В- (2,67; 75-79).


Ставится в том случае, если студент во время отчета и защиты проекта не допустил грубых ошибок, допускал непринципи-альные неточности или принци-пиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать материал с помощью преподавателя. Текст набрал на компьютере, составил научный план,, по содержанию и оформлению отчета или проекта имеется незначительные ошибки. Использованные литературы в достаточном объеме и актуальные.




Удовлетворительно

Соответствует оценкам:

С+ (2,33; 70-74);

С (2,0; 65-69);

С-(1,67; 60-64);

D+(1,33; 50-54)

Ставится в том случае, если студент во время отчета и защиты проекта допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала.

По содержанию и оформлению проекта и отчета имеются значительные замечания. Текст реферата представлен в рукописном варианте. Содержание не полностью раскрывает тематику. Источники литературы в малом количестве. Использовал готовые материалы с Интернета.

Неудовлетворительно

Соответствует оценке

F (1,0; 0-49)


Ставится в том случае, если студент во время отчета и защиты проекта допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по теме СРС, не умеет использовать научную терминологию по дисциплине, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками. Использовал готовые материалы с Интернета.

Тема раскрыта не полностью. Источник литературы в малом количестве и СРС не сдан во время.


Санитарное обследование объекта и написание акта

Форма контроля


Оценка


Критерии оценки


Посещение объекта и написание акта


Отлично

Соответствует оценкам:

А (4,0; 95-100);

А- (3,67; 90-94)


Ставится в том случае, если студент вовремя посещал указанный объект, самостоятельно обследовал его. Правильно, грамотно заполнил акт, верно указал несоответствия обнаруженые во время проверки. Прокомментировал в соответствии с санитарным правилам. Правильно рекомендавал меры по устранению замечаний. Использовал санитарные правила, продемонстрировал хорошое знание документа.




Хорошо

Соответствует оценкам:

В+(3,33; 85-89);

В (3,0; 80-84);

В- (2,67; 75-79).


Ставится в том случае, если студент вовремя посещал указанный объект, самостоятельно обследовал его. Правильно, грамотно заполнил акт, при указании несоответствия обнаруженые во время проверки допускал непринципиальные неточности. Прокомментировал в соответствии с санитарным правилам. Правильно рекомендавал меры по устранению замечаний. Использовал санитарные правила, продемонстрировал хорошое знание документа.




Удовлетворительно

Соответствует оценкам:

С+ (2,33; 70-74);

С (2,0; 65-69);

С-(1,67; 60-64);

D+(1,33; 50-54)

Ставится в том случае, если студент вовремя посещал указанный объект, самостоятельно обследовал его. При заполнении акта допускал неточности и непринципиальные ошибки, ограничивался только несколькими замечаниями, не полностью выявил несоответствие. При указании несоответствия обнаруженые во время проверки допускал принципиальные неточности. Прокомментировал в соответствии с санитарным правилам. Не полностью рекомендавал меры по устранению замечаний. Использовал санитарные правила, продемонстрировал не полное знание документа.

Неудовлетворительно

Соответствует оценке

F (1,0; 0-49)


Ставится в том случае, если студент не посещал объект и не заполнил акт обследования.

2.11.2 Рубежный контроль

Рубежный контроль успеваемости проводится согласно расписанию на занятиях по самостоятельной работе с преподавателем (СРСП).