Файл: Актуальность исследования. Реализация федеральных государственных.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Реферат

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 18.10.2024

Просмотров: 60

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

ПРИЛОЖЕНИЕ Д




Организация пения детей в музыкальной развивающей предметно-простран- ственной среде



Вид мате- риала

Перечень

Простран- ственное расположе-

ние

Цель

Действия детей

Сти-

-Объявление о проведе-

-На стене.

-Стимулировать

-Рассмотреть

муль-

нии конкурса певцов;

-На моль-

желание детей петь

-Читать.

ный

-Аудио письмо с прось-

берте.

знакомый репер-

-Слушать.

мате-

бой спеть, показать кон-

-Ребенок

туар.

-Вписывать (вкла-

риал

церт певцов.

забирает

-Способствовать

дывать карточки)




-Приглашение к уча-

приглаше-

осознавать цель,

имена исполните-




стию в концерте, кон-

ние себе.

выбору певческого

лей репертуар.




курсе певцов.

-Вывеши-

репертуара в соот-







-Афиша с программой

вается в

ветствии с предло-







концерта певцов.

группе, где

женной темой и







-График репетиций.

ее могут

предпочтениями.










увидеть













участники













или зри-













тели.







Мате-

-USB флеш-накопитель

-Матери-

-Упражнение в вы-

- Поет.

риал

с фонограммами песен,

алы нахо-

разительном пе-




для де-

с фонограммами музы-

дятся в кон-

нии.




ятель-

кального фона для ис-

тейнерах.

-Закрепление тек-




ности

полнения текстов.

-Стойка для

ста песен.




детей

-Детский микрофон.

концерт-










-Фото детей.

ных костю-










-Элементы костюмов.

мов.








Дидак- тиче- ский мате- риал

-Наборное полотно для составления про- граммы, графика репе- тиций конкурса, кон- церта.

-Наглядные алгоритмы: показ концерта певцов, конкурса певцов; ис- пользования магнито- фона; планирование программы концерта, конкурса; проведения репетиции концерта, конкурса.

-Пиктограммы или кар- тинки: для составления программы концерта (с изображением «кон- цертных номеров», имен, фото исполните- лей); для проведения репетиций; правил по- ведения детей-исполни-

телей, детей-

контей- нере.

-Обеспечивает пла- нирование деятель- ности детей.

-Обеспечивает оце- нивание своих воз- можностей в пе- нии, качество ре- зультата пения.

-Рассмотреть.

-Раскладывать.

-Планировать дей- ствия по подготовке и проведению кон- церта.

-Оценивать каче- ство результата.




конкурсантов.

-Пиктограммы с крите- риями оценки качества пения (знание текста, чистота интонации, ди- намика, выразитель-

ность).










Техни- ческое

-Магнитофон.

-Цифровая фоторамка.

-USB флеш-накопитель.

-На столе.

В контей- нере.

-Обеспечивает

оснащение техни- кой.

-Включать.

-Слушать.

-Петь.

осна- щение

-Микрофон.

-Карточка со списком фонограмм.




-Обеспечивает под- бор фонограмм и их последователь-

ность.






Организация слушания музыки детьми в музыкальной развивающей пред- метно-пространственной среде



Вид материала

Перечень

Про- стран- ственное расположе-

ние

Цель

Дей- ствия детей

Стимуль- ный мате- риал

-Объявление о прослушивании выступления: оркестров (сим- фонического, народных ин- струментов, джазового);

-Аудио письмо с просьбой по- слушать записи выступления оркестров, записи песен из мультфильмов, кинофильмов.

-Приглашение к прослушива- нию записей музыкальных про- изведений.

-Афиша с программой предло- женных записей фонограмм.

-На стене.

-На моль- берте.

-Ребенок забирает приглаше- ние себе.

-Вывеши- вается в группе, где ее могут увидеть слушатели.

-Стимулировать желание детей слушать знако- мый репертуар, новые компози- ции, композиции по предпочте- ниям.

-Способствовать осознанию цели, выбору музы- кального репер- туара для слуша- ния в соответ- ствии с предло- женной темой и

предпочтениями.

-Рассмот- реть.

-Читать.

-Слушать.

-Вписы- вать (вкла- дывать кар- точки) имена слушате- лей, музыкаль- ный репертуар.

-Материал

для дея- тельности

-USB флеш-накопитель с фоно- граммами песен, с фонограм-

-Матери- алы нахо-

-Упражнение в

умении слушать музыкальные

Слушает.

детей

мами музыкальных компози- ций в исполнении оркестров.

-Фото детей.

дятся в кон- тейнерах.

-Стойка для кон- цертных

костюмов.

произведения.

-Закрепление знания музы- кальных произ- ведений.




Дидакти- ческий ма- териал

-Наборное полотно для состав- ления программы репертуара слушания музыкальных произ- ведений.

-Наглядные алгоритмы: слуша- ние музыкальных произведе- ний; использования магнито- фона.

-Пиктограммы или картинки: для составления программы слушания музыкальных произ- ведений изображением «ком- позиторов, сочинивших музы- кальные произведения», кар- тинки «музыкальных произве- дений», фото слушателей); пра- вила поведения детей-слушате- лей.

-Пиктограммы с критериями оценки слушания (интерес к слушанию музыки, эмоцио- нальность и активность воспри- ятия музыки, сопереживание, впечатления о музыке, иденти- фикация с музыкальным обра-

зом).

контей- нере.

-Обеспечивает планирование де- ятельности де- тей.

-Обеспечивает оценивание своих возможно- стей в слушании.

-Рассмот- реть.

-Расклады- вать.

-Планиро- вать дей-

ствия по подготовке и проведе- нию слу- шания.

-Оценивать результат прослу- шанного

Техниче-

ское

-Магнитофон.

-Наушники.

-На столе.

-Обеспечивает

-Включать.

-Слушать.


оснащение

-Фоторамка.

-USB флэш-накопитель. с запи- сью музыкальных произведе- ний; песен из мультфильмов.

контей- нере.

оснащение тех- никой.

-Обеспечивает подбор фоно- грамм и их по- следователь-

ность.





Организация детьми игры на детских музыкальных инструментах в музы- кальной развивающей предметно-пространственной среде


Вид мате-

риала

Перечень

Пространствен- ное расположе-

ние

Цель

Действия детей

Сти- муль- ный мате- риал

-Объявление о проведе- нии конкурса исполните- лей на музыкальных ин- струментах;

-Аудио письмо с просьбой сыграть, показать концерт исполнителей на музы- кальных инструментах.

-Приглашение к участию в концерте, конкурсе ис- полнителей на музыкаль- ных инструментах.

-На стене.

-На мольберте.

-Ребенок заби- рает приглаше- ние себе.

-Стимули- ровать жела- ние детей играть на музыкаль- ных инстру- ментах зна- комый ре- пертуар.

-Способ- ствовать осознанию цели, вы- бору музы- кального ре- пертуара в соответ-

ствии с

-Рассмотреть.

-Читать.

-Слушать.

-Вписывать (вкладывать кар- точки) имена испол- нителей,

репертуар.










предложен- ной темой и предпочте-

ниями.







-Афиша с программой концерта исполнителей на музыкальных инструмен- тах.

-График репетиций.

-Вывешивается в группе, где ее могут увидеть участники или

зрители.







Мате- риал для де- ятель- ности детей

-Музыкальные инстру- менты.

-Фото детей.

-Элементы костюмов.

-Материалы находятся в кон- тейнерах.

-Стойка для концертных ко- стюмов.

-Упражне- ние в уме- нии играть на музы- кальных ин- струментах.

-Закрепле- ние навыка игры на му- зыкальных инструмен-

тах.

-Играет на музы- кальных инстру- ментах.

Дидак- тиче- ский мате- риал

-Наборное полотно для составления программы репертуара игры на музы- кальных инструментах.

-Наглядные алгоритмы: игра на музыкальных ин- струментах.

-Пиктограммы или кар- тинки: для составления программы игры на музы- кальных инструментах (с изображением «музыкаль-

-На столе.

контейнере.

-Обеспечи- вает плани- рование дея- тельности детей.

-Обеспечи- вает оцени- вание своих возможно- стей в игре а музыкаль- ных инстру-

ментах.

-Рассмотреть.

-Раскладывать.

-Планировать дей- ствия по подготовке и игре на музыкаль- ных инструментах.

-Оценивать резуль- тат игры на музы- кальных инстру- ментах.





ных инструментов», кар- тинки «музыкальных про- изведений», фото испол- нителей); правила поведе- ния детей-исполнителей на музыкальных инстру- ментах.

-Пиктограммы с критери- ями оценки игры на музы- кальных инструментах (целостное исполнение партии, выразительность исполнения, использова- ние приемов звукоизвле- чения, своевременное вступление и заканчива-

ние игры на инструменте).










Техни- ческое осна- щение

-Магнитофон.

-USB флэш-накопитель,

с записью музыкальных произведений для игры на музыкальных инструмен- тах.

-На столе.

контейнере.

-Обеспечи- вает осна- щение тех- никой.

-Обеспечи- вает подбор фонограмм их последо-

вательность.

-Включать.

-Слушать.


Организация детьми музыкально-ритмических движений в музыкальной развивающей предметно-пространственной среде


Вид

материала

Перечень

Простран-

ственное

Цель

Действия

детей







располо-

жение







Стимуль- ный мате- риал

-Объявление о проведении кон- курса исполнителей танцев;

-Аудио письмо с просьбой станцевать, показать концерт с танцевальной программой.

-Приглашение к участию в кон- церте с танцевальной програм- мой, конкурсе исполнителей танцев.

-Афиша с программой концерта с танцевальной программой.

-График репетиций.

-На стене.

-На моль- берте.

-Ребенок забирает приглаше- ние себе.

-Вывеши- вается в группе, где ее мо- гут уви- деть участ- ники или

зрители.

-Стимулировать желание детей танцевать знако- мый репертуар.

-Способствовать осознанию цели, выбору танце- вального репер- туара в соответ- ствии с предло- женной темой и предпочтениями.

-Рассмот- реть.

-Читать.

-Слушать.

-Вписы- вать (вкла- дывать карточки) имена ис- полните- лей, репер- туар.

Материал для дея- тельности детей

-USB флеш-накопитель с фоно- граммами для исполнения тан- цев.

-Костюмы.

-Атрибуты.

-Фото детей.

-Матери- алы нахо- дятся в контейне- рах.

-Стойка для кон- цертных

костюмов.

-Упражнение в выразительном исполнении тан- цев.

-Закрепление му- зыкально ритми- ческих движений.

-Танце- вать.

-Исполнять музы- кально- ритмиче- ские дви- жения.

Дидакти- ческий ма- териал

-Наборное полотно для состав- ления программы репертуара танцев.

-Наглядные алгоритмы: испол- нение танцев, исполнение му- зыкально-ритмических движе- ний.

-Пиктограммы или картинки:

-На столе.

контей- нере.

-Обеспечивает планирование де- ятельности детей.

-Обеспечивает оценивание своих возможностей ис- полнении танцев.

-Рассмот- реть.

-Расклады- вать

-Планиро- вать дей-

ствия по

подготовке