Файл: Учебник для студентов высших учебных заведений всех специальностей, исключая исторические.doc

, он говорит – давайте подстрижем их с тем, чтобы не повредить ни старый ствол, ни новые ветви. Эта кампания должна научить страну идти предначертанным ей курсом, путем изменений, дисциплинированно, избегнув как радикальной, так и консервативной революции». Впоследствии, объясняя свое кредо, которое многим казалось недостаточно определенным, президент говорил: «А я христианин и демократ. Вот и все». Все биографы сходятся на том, что это был, прежде всего, великий реалист и прагматик.

В марте 1933 года чрезвычайная сессия конгресса США за 10 дней утвердила предложения президента, приняла десятки законов. Были сохранены только «здоровые банки». Свыше 2 тыс. мелких банков были ликвидированы. Золотая валюта изымалась из обращения. Была снижена зарплата федеральным служащим. Пособия ветеранам первой мировой войны и другие социальные программы урезались. Безработные за бесплатное питание и небольшую плату (на пачку сигарет в день) работали на строительстве дорог, очистке лесов, мелиорации и т. д. Доллар был девальвирован, что облегчило фермерскую задолженность и повысило конкурентоспособность американских товаров за рубежом. Были утверждены «кодексы честной конкуренции», которые предусматривали установление 35–часовой рабочей недели, минимальную заработную плату, нормы по технике безопасности и охране труда. 90% предпринимателей согласились пойти на эти уступки рабочим и взамен получили поддержку от государства. Гарантировалось право рабочих на коллективный договор и объединение в профсоюзы. Был отменен «сухой закон», возобновлена продажа спиртного, что устранило почву для многих криминальных явлений.

Несмотря на противоречия, конфликты и застойные явления, характерные для развития США в 30–х годах, «новый курс» позволил американскому капитализму обрести «второе дыхание». Ядром «нового курса» стало прямое государственное вмешательство и жесткая, порой мелочная регламентация хозяйственной жизни ради гармонизации социальных отношений. В рамках «нового курса», провозглашенного президентом от Демократической партии, ускорилась интеграция рабочего движения в американский истеблишмент (установленный порядок). Американская буржуазия, выдвинув своего лидера, показала умение маневрировать, изыскивать резервы развития внутри капиталистической системы, которая буквально за несколько дней (причем в конституционных, демократических рамках) была спасена.

В ход пошли все кредитные финансовые и экономические ресурсы государства, чтобы предотвратить крах частных банков, промышленных концернов, железных дорог и др. В США появился т. н. "новый курс Рузвельта" — попытка путем воздействия государства на банки и концерны, на кредитную систему вывести страну из экономического кризиса.

«Народные фронты» в Европе.

В 30-е годы во многих европейских странах возникла альтернатива: приход к власти местных фашистов или сохранение буржуазно-демократических порядков. Во Франции, Испании и Чили возникли Народные фронты, основу которых составляли коммунисты и социал-демократы. Фашизм стал общим врагом для всех левых сил.

В трёх названных странах на основе Народных фронтов образовались правительства. Во Франции Народный фронт возник в 1935 году. На парламентских выборах в мае 1936 года он победил. Социалисты получили 156 мест (вместо прежних 97). Коммунисты – 72 места вместо 12. Правительство Народного фронта возглавил социалист Леон Блюм. Это правительство запретило полувоенные организации фашистов. Была повышена заработная плата, введён оплачиваемый отпуск, увеличены пенсии и пособия. Вскоре правительство Леона Блюма распалось из-за внутренних противоречий, но фашисты к власти допущены не были.

В Испании после революции 1931 года, ликвидировавшая монархию, шла острая борьба. Левые силы организовали Народный фронт и победили на выборах в кортесы в 1936 году. Правые силы во главе с генералом Франко организовали военный переворот. В стране началась гражданская война. Франко получил помощь от фашистских государств Германии и Италии. СССР помогал республиканскому правительству. Политика невмешательства со стороны США и ряда других стран фактически была на руку генералу Франко, который одержал победу в 1939 году. Авторитарный режим Франко сохранялся до его смерти в 1975 году.

Против угрозы фашизма выступали видные политики, ученые, писатели, широкие круги общественности. Во многих странах произошёл сдвиг влево

Антияпонский национальный фронт в 1936–1937 годах сложился в Китае. Значительный отпор фашисты получили в Англии, Канаде, США, Австралии, Чили, в скандинавских и других странах. Основные надежды на разгром фашизма связывались с СССР.

Дискуссии о тоталитаризме в современной историографии.

Понятие "тоталитаризм" стало активно применяться в политической науке во второй половине XX в. Но идейные истоки тоталитаризма уходят в глубокую древность. Необходимость полного подчинения части целому, индивида государству и тотальной управляемости обществом обосновывали Платон, Томас Мор, Бабеф, Руссо, Гегель, Маркс, Ницше и другие. В 40-50-х годах XX в. теория тоталитаризма была разработана в трудах Ф. Хайека, Х. Аренд, К. Фридриха, З. Бжезинского, многих других авторов. В России в последние 20 с лишним лет значительная часть историков, политологов, политиков стал использовать концепцию тоталитаризма.

История в терминах – тоталитаризм. В переводе с латинского корень слова, от которого образовано понятие, означают "весь, целый, полный". Тоталитарным называется государство, в котором осуществляется полный (всеобщий, тотальный) контроль над всеми сферами жизни общества, фактическая ликвидация конституционных прав и свобод, осуществляются репрессии в отношении оппозиции и инакомыслящих.

Тоталитарные режимы возникали в переломные моменты в жизни тех или иных государств, как правило, в "ситуации вызова", когда требовалась ускоренная модернизация, форсированное, догоняющее развитие и подчинение этому всех ресурсов конкретной страны. Условия для возникновения тоталитарного общества создавалось также разрушением традиционных структур, привычных форм жизни, возникновением у населения чувства потерянности, сиротства, потребности в вожде.

К числу тоталитарных режимов, систем, государств относят фашистские Германию, Италию, Испанию, Португалию, Румынию, Венгрию, сталинский СССР, КНР времен Мао Цзедуна, Корейскую Народно-Демократическую Республику при Ким Ир Сене и Ким Чен Ире, Кубу с Фиделем Кастро во главе, Ирак при Саддаме Хусейне и т. д.

Для всех тоталитарных режимов характерные общие черты:

наличие официальной идеологии, полностью отрицающей ранее существовавший порядок; новая идеология должна сплотить всех граждан общества для построения новой системы. У фашистов объединяющей идеологией был национал-социализм; у Сталина – марксизм-ленинизм, приспособленный им к своему мировоззрению; в Китае строили новое общество в соответствии с маоизмом; Ким Ир Сен для Северной Кореи разработал теорию опоры на собственные силы (теорию "чучхе"); у С. Хусейна был "арабский социализм";
культ личности лидера единственной массовой партии, организованной по олигархическому принципу и тесно интегрированной с государственной бюрократией. В Германии фюрер Адольф Гитлер опирался на НСДАП, руководители которой на всех уровнях возглавляли органы государственной власти в соответствии с принципом "унификации". В СССР Советская власть была ширмой, так как вся реальная власть принадлежала руководящим звеньям КПСС от первичных коллективов до Политбюро ЦК;
фактическое отсутствие реальных прав и свобод для абсолютного большинства населения при бесконтрольности и привилегиях для правящей элиты;
во всех тоталитарных государствах осуществлялся жесткий тоталитарный контроль почти над всеми сферами жизни общества. Правда, как заметил один из авторов, "даже Сталин не мог контролировать адюльтер, мастурбацию, курение, пьянство и подавлять мелкие воровские шайки"; в каждом тоталитарном обществе огромную роль играли службы безопасности и другие силовые структуры, жертвами которых стали десятками миллионов людей;
централизованное бюрократическое управление экономикой.

Тоталитарный режим по главной своей сущности является ничем не ограниченной диктатурой небольшой верхушки в отношении всего остального населения. В переводе с латинского "диктатура" означает "неограниченная власть". В тоталитарных режимах воспроизводились многие знакомые черты множества диктаторских режимов, существовавших в разное время по всему миру и абсолютно преобладавших в Российской истории.

Тоталитарная система обладает значительными возможностями мобилизовать ресурсы и концентрировать усилия для достижения узко ограниченных целей, например, военного строительства или ведения войны. Но, в конечном счете тоталитаризм проигрывает соревнование с теми системами, где востребованы не только способность человека выполнять приказы, но и поддерживается творческая инициатива, индивидуальная свобода, предприимчивость, стремление к обновлению. Кроме неэффективности причиной краха тоталитаризма является психологическая усталость населения. Однако в силу различных обстоятельств тоталитарные режимы могут функционировать десятилетиями.

Сущность тоталитарного режима четко сформулировал Б.Муссолини: "Все в государстве, ничего вне государства, ничего против государства".

Таблица 48. Тоталитаризм

Причины возникновения	Условия формирования	Основы становления	Характерные черты
Революция	Резкая ломка устоявшихся социальных структур, маргинализация части населения	Появление современных СМИ, способных воздействовать на малообразованные слои населения	Наличие всеобщей единственной идеологии при монополии государства на СМИ, отсутствие идейного, духовного плюрализма
Военное поражение	Кризис политической власти	Возникновение массовых политических партий, способных организовать массы	Наличие единственной массовой партии, сросшейся с государственным аппаратом, отсутствие плюрализма в политической сфере
Внутренние противоречия	Разрушение гражданского общества	Наличие опыта государственного управления, мобилизации и манипулирования массами людей	Государственный контроль над экономикой, отсутствие реального плюрализма в экономической сфере
Навязывание извне	Деформация политического сознания	Создание сильного репрессивного аппарата	Использование репрессий, террора, подавление оппозиции, монополия на средства вооружённой борьбы

Смотрите также файлы

Контрольная работа по дисциплине физиология человека Вариант 2 Студент 1 курса заочного отделения.docx

Национальноосвободительное движение под руководством Кенесары Касымулы.docx

Фио, возраст, медицинской карты Первичныйповторный.docx

Курсы апараттыкоммуникативтік технологияларды олдануды бастапы негізін алайтын.doc

выявление агрессивности у подростка.docx

Файл: Учебник для студентов высших учебных заведений всех специальностей, исключая исторические.doc

«Народные фронты» в Европе.

Дискуссии о тоталитаризме в современной историографии.

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно