ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 19.03.2024
Просмотров: 86
Скачиваний: 0
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Сабақ бойынша рефлексия Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? |
| Қортынды бағамдау |
| Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1.2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1.2. Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек? 1.2. |
Алматыкітап баспасы 2019ж.Авторлары:Ә.Б Ақпаева,Л.А.Лебедева, М.Ж. Мыңжасарова. Т.В Лихобабенко.
Қысқамерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы:12-сабақ.2 санына көбейту және бөлу кестесін бекіту
| Бөлімі: | 3В Көбейту және бөлу.Есептер. | |
| Педагогтің аты-жөні: | | |
| Пәні: | математика | |
| Күні: | | |
| Сыныбы:2-сынып | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | 2 санына көбейту және бөлу кестесін бекіту | |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 2.1.2.4; .2 санына көбейту және бөлу кестесін бекіту - 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту кестесін құру, білу және қолдану | |
| Сабақ мақсаты: | Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. | |
| Құндылықтар: | "Біз -Ұлы дала ұрпактарымыз" жалпыұлттық идеясының құндылығы: Патриоттық. Еңбек және шығармашылық,ынтымақтастық, білім алу. Оқушылардың бір-біріне деген кұрмет, басқаның пікірін тыңдау, өз пікірін еркін білдіру дағдыларының қалыптасуы бірлескен жұмыс арқылы іске асады. | |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/ Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Басы  2 мин. | Психологиялық ахуал қалыптастыру Үш тілде амандасу Топқа бөлемін : «Түрлі-түсті асықтар» арқылы топқа бөлінеді | Оқушылар қоржыннан қызыл, сары және жасыл түсті асықтар алып 1, 2, 3,4 топтарға бөлініп отырады. |  ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау. | Сары, қызыл, жасыл, житондар |
| Ортасы  5 мин. | Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. «Санды асықтар» ойыны. | Оқушылар қолындағы асықтарға қарап, 2-ге бөлінетінін не бөлінбейтінін анықтап, жұп немесе тақ санын анықтайды | Дескриптор: 1.Сандарды жұптастыра біледі. 2.Бөлу амалын пайдалана біледі. 3.Жұп, тақ сандарды ажырата алады. ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.  | Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары |
| 3мин. | «Доп лақтыру» әдісі арқылы | а) 20-ға дейінгі жұп сандарды өсу ретімен атау 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20 ә) 20-ға дейінгі тақ сандарды кему ретімен атау 19,17,15,13,11,9,7,5,3,1 | Дескриптор: 20-ға дейінгі сандарды біледі 20-ға дейінгі жұп сандарды өсу ретімен атай алады 20-ға дейінгі тақ сандарды кему ретімен атай алады ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.  | Оқылым, жазылым тапсырмалары. |
| 4мин | Дәптермен , тақтамен жұмыс. Оқулықта берілген есептерді топпен және дәптерге жеке орындату. | а) 6 · 2=12 ә) 9 · 2 =18 б) 7 · 2=14 12 : 2 =6 18 : 2 =9 14 : 2=7 4- салыстыру а) 2 · 7 = 7 · 2 ә) 9 · 2 = 2 · 9 б) 3 · 2 = 12 : 2 14 : 7 < 14 : 2 16 : 2 <16 – 2 8 · 2 > 6 + 6 | Дескриптор: Көбейту амалын дұрыс есептейді Бөлу амалын дұрыс есептейді ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.  | ДК экраны 2-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері |
| Сергіту сәті 2мин | https://youtu.be/Sb6f2p0kqdk | | | https://youtu.be/Sb6f2p0kqdk |
| 3мин | Ой қорыту. Топтық жұмыс «Постер» әдісі | оқушылар топтасып, берілген логикалық есептерді ватманға түсіріп тақтаға шығып қорғайды. 1-топ: 18 бала ойнау үшін жұптасып сапқа тұрды. Неше жұп болды? Ж:9 жұп 2-топ: Аулада 14 бала ойнап жүр. Олар теңдей 2 командаға бөлінді. Әр командаға неше баладан болды? Ж:7 баладан 3- топ: Балалар ойнау үшін әр командаға 3 адамнан бөлінді. 2 командада барлығы неше адам болды? Ж:6 адам болды. | Дескриптор: Логикалық есептерді шығарады Есепке сай амалды қолданып өрнекті шығарады Тақтаға шығып қорғай алады ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау. | ДК экраны 2-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері |
| Соңы  2 мин. | Үй тапсырмасы: | | | 2-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері |
| Кері байланыс 2 мин |  | | «Алма ағашы»әдісі | |
| Бағалау 2мин | Бағалау 1-10 балл аралығында жүреді.Оқушылардың топтық,жұптық,өзіндік жұмыстары ескеріледі. | | ||
| Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз? | | |||
| Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайcыз? | | |||
| Сабақ бойынша рефлексия Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? |
| Қортынды бағамдау |
| Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1.2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1.2. Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек? 1.2. |
Алматыкітап баспасы 2019ж.Авторлары:Ә.Б Ақпаева,Л.А.Лебедева, М.Ж. Мыңжасарова. Т.В Лихобабенко.
Қысқамерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы:13-сабақ.3 санына бөлу және көбейту кестесін құрастыру.
| Бөлімі: | 3В Көбейту және бөлу.Есептер. | |
| Педагогтің аты-жөні: | | |
| Пәні: | Математика | |
| Күні: | | |
| Сыныбы:2-сынып | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | 3 санына бөлу және көбейту кестесін құрастыру. | |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 2.1.2.2 - көбейту және бөлу - өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау 2.1.2.3 - 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту кестесін құру, білу және қолдану 2.1.2.4-3 санына бөлу және көбейту кестесін құрастыру. | |
| Сабақ мақсаты: | Барлық оқушылар: көбейту және бөлу – өзара кері амалдар екенін түсінеді, көбейту және бөлу амалдарының компаненттері арасындағы байланысты анықтайды Оқушылардың басым көпшілігі: көбейтудің компаненттерін біледі. Кейбір оқушылар: көбейту кестесін біледі. | |
| Құндылықтар: | Оқушыларды ұлтжандылыққа ,Отансүйгіштікке тәрбиелеу. | |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/ Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Басы 2 мин. | Сыныпта жағымды ахуал қалыптастыру. Шаттық шеңбер құру Сыныбымыз тап-таза, Борда дайын тақта да. Ойымызды жинақтап, Отырайық парта да. | Балалар ,бүгінгі сабағымызға сәттілік,өзімізге сәттілік! Топқа бөлу: 1-топ.Жасыл . 2-топ .Қызыл 3-топ.Сары | ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау. | Сары, қызыл, жасыл, житондар |
| Ортасы 5 мин. | «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткенді қайталау
   | - Тақ сандарды ата. -Жұп сандарды ата. Айслудың әр секіргенінде 3 бірлік бар. Екі үш секіргенде неше бірлік бар? | ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау. | Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары |
| 3мин. | І. Мұғалім түсіндірмесі 3 санына көбейту және бөлу кестесін құрастыруды үйренеміз. | №1.ҰЖ. Суретпен жұмыс. 1. Үш-үштен сана. 2. Айсұлудың әр секіргенінде 3 бірлік бар. Екі,үш, секіргенінде неше бірлік бар? | Дескриптор: -Үш-үштен санайды. - Айсұлудың әр секіргенінде 3 бірлік бар. Екі,үш, секіргенінде неше бірлік бар екенін айтады. ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау. | Оқылым, жазылым тапсырмалары. |
| 4мин | №4-тапсырма: Жұптық жұмыс Салыстыр. | 3х9 >5х3 3х2< 3х4 3х8 >9х2 3х5< 9х2 | Дескриптор: Көбейту мен бөлу кестесін құрастырады. -Әр бағанды толықтырады. ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау. | ДК экраны 2-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері |
| Сергіту сәті 2мин | https://youtu.be/Sb6f2p0kqdk | | | https://youtu.be/Sb6f2p0kqdk |
| 3мин | Тапсырма: 3,8 және 24 сандарын пайдаланып екі көбейтінді және екі бөлінді құрастыр |  | Дескриптор: 1.көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін пайдаланып, көбейтінді жазады; 2.көбейтіндіні бірінші көбейткішке бөлу арқылы бөлінді жазады; 3.көбейтіндіні екінші көбейткішке бөлу арқылы бөлінді жазады. -Есептемей салыстыра алады. ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау. | ДК экраны 2-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері |
| Соңы 2 мин. | Үй тапсырмасы: | | | 2-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері |
| Кері байланыс 2 мин | | | «Алма ағашы »әдісі | |
| Бағалау 2мин | Бағалау 1-10 балл аралығында жүреді.Оқушылардың топтық,жұптық,өзіндік жұмыстары ескеріледі. | | ||
| Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз? | | |||
| Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайcыз? | | |||
| Сабақ бойынша рефлексия Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? |
| Қортынды бағамдау |
| Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1.2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1.2. Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек? 1.2. |
Алматыкітап баспасы 2019ж.Авторлары:Ә.Б Ақпаева,Л.А.Лебедева, М.Ж. Мыңжасарова. Т.В Лихобабенко.
Қысқамерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы:14-сабақ.3 санына бөлу және көбейту кестесін бекіту
| Бөлімі: | 3В Көбейту және бөлу.Есептер. | |
| Педагогтің аты-жөні: | | |
| Пәні: | математика | |
| Күні: | | |
| Сыныбы:2-сынып | Қатысушылар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | 3 санына бөлу және көбейту кестесін бекіту | |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 2.1.2.2 - көбейту және бөлу - өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау 2.1.2.3 - 2; 3; 4; 5 сандарына көбейту кестесін құру, білу және қолдану 2.1.2.4-3 санына бөлу және көбейту кестесін бекіту | |
| Сабақ мақсаты: | Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. | |
| Құндылықтар: | Тапсырмаларды орындау барысында топпен және жұппен жұмыс жасауда ауызбіршілікке, достыққа баулу. | |
