Файл: азастан Республикасы Білім жне ылым министрлігі оркыт Ата атындаы ызылорда университеті Гуманитарлы педагогикалы институты Педагогика жне оыту дістемесі кафедрасы.docx

Негізгі әдебиеттер: 12,14,27

Қосымша әдебиеттер:3,17,18


Практикалық сабақ 2. Тақырыбы: Дербесәдістемелік пәндерді оқытудың әдістері, құралдары және оларды оқытуды ұйымдастыру формалары

2.1. Студенттерді дербесәдістемелік пәндерді оқытуға дайындау.

2.2. Дербесәдістемелік пәндерді оқытудағы сабақтастық және пәнаралық байланыстар
2.3. Қазақстан Республикасы жоғары кәсіптік білімнің 050102- Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі мамандығы бойынша мемлекеттік стандарттарын және дербесәдістемелік пәндердің оқу бағдарламаларын талдау

Сұрақнама:

1. «Обьект» ұғымы қалай анықталады.

2. «Пән» ұғымын анықтауға тұрлі көзқарастар.

3. «пән» және «ғылым» ұғымдарының айырмашылығын ашатын мысалдар келтіріңіз.

Негізгі әдебиеттер: 12,14,27

Қосымша әдебиеттер:3,17,18

Практикалық сабақ 3. Тақырыбы: Педагогикалық технологиялар

3.1. “Педагогикалық технология” туралы түсінік

3.2.Дербес әдістемелік пәндерді оқыту теориясы және технологиясы.
3.3. Дәстүрлі педагогикалыќ технология ерекшелігі.

Сұрақнама:

1. Технология ұғымы нені білдіреді?

2. Дәстүрлі технология деген не?

3. Технология, педагогикалық технология және теория ұғымдарына анықтама беріңіз

4) Дербес әдістемелік пәндердің мазмұны нені қамтиды?

Негізгі әдебиеттер: 12,14,27

Қосымша әдебиеттер:3,17,18

Практикалық сабақ 4. Кредиттік оқу технологиясы

4.1. Бақылау түрлері және дербесәдістемелік пәндерді оқыту нәтижелерін диагностикалау.
4.2. Дербесәдістемелік пәндерден студенттердің білім, білік және дағдыларына қойылатын бағдарламалық талаптар

Сұрақнама:

1. 
   Кредиттік оқу технологиясы бойынша студенттердің білім, білік және дағдыларын тексеру және бағалау
   
2. 
   Бақылау түрлері және дербесәдістемелік пәндерді оқыту нәтижелерін диагностикалау.
   
3. 
   Дербесәдістемелік пәндерден студенттердің білім, білік және дағдыларына қойылатын бағдарламалық талаптар
   

Негізгі әдебиеттер: 12,14,27

Қосымша әдебиеттер:3,17,18
Практикалық сабақ 5. Жоспар: Оқыту әдістемесі туралы сипаттама және оның классификациясы.

---

2. Оқыту әдістерінің мәні мен мазмұн.

3. Оқытудың ұжымдық және топтық тәсілдерінің ерекшелігі.

Сұрақнама:

1. Мұғалімнің іс-әрекетіндегі білім беру тәсілдерін атаңыз.

2. Оқушылардың сабақ ұстіндегі оқу-танымдық білімін арттыруды ұйымдастыру жолдарын атаңыз.

3. Дидактикадағы оқыту әдістеріне тұсінік беріңіз.

4. Оқыту әдістемесінің салыстырмалы тиімділігін көрсетіңіз.

5. Оқыту әдістерінің мазмұнын ашып көрсетіңіз

6. Оқыту әдістерін таңдау факторларын атаңыз.

Негізгі әдебиеттер: 12,14,27

Қосымша әдебиеттер:3,17,18


Практикалық сабақ 6. Тақырыбы: Әлемдік педагогикалық тәжірибедегі бастауыш оқытудың жүйелері дамуының негізгі тенденциялары.

6.1.Бастауыш оқытудың қазақстандық жүйесі.
6.2.Бастауыш оқыту теориясы мен технологиясының дамуындағы психологиялық және дидактикалық зерттеулердің маңызы.
Сұрақнама:

1. 
   Бастауыш оқыту теориясы мен технологиясының дамуындағы психологиялық және дидактикалық зерттеулердің маңызы
   

Негізгі әдебиеттер: 12,14,27

Қосымша әдебиеттер:3,17,18
Практикалық сабақ 7. Бастауыш сыныпта қазақ тілін оқыту әдістемесі бағдарламасының мазмұнын ашу

Жоспар

1. Фонетика, сөз жасам және грамматиканы оқыту әдістемесі.

2. Орфографияны оқыту әдістемесі

3. Тіл дамытудың әдістемесі

Сұрақнама

1. Типтік бағдарламаға сәйкес Магистранттарға жаңа бағдарлама бойынша қазақ тілін оқытудың мазмұнын көрсететін жұмыстық оқу бағдарламасының ұлгісін құрастырыңыз.

2. Оқу бағдарламасына сай курстық лекция мәтінін құрастырыңыз. (1 тақырып өз қалауы бойынша)

3. 1 сынып оқушыларымен өткізілетін ашық сабақтың жоспарын құрастыруда «Байқау сабағы» бойынша практика өтетін Магистранттарға арналған әдістемелік нұсқау даярлау. (Ашық сабақ ұлгісін даярлау)

---

Негізгі әдебиеттер

Рахметова С. т.б. Ана тілін оқыту әдістемесі.-А., 1998,1999, 2000

Уәйсова Г т.б. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. –А., 1998,1999,2000

Қосымша әдебиеттер

әуелюаев Ш. Бастауыш кластарда қазақ тілін оқыту методикасы.- А.,1991.
Практикалық сабақ № 8. Бастауыш сыныпта дүниетануды оқыту әдістемесі бағдарламасының мазмұнын ашу

Жоспар

1. Сабаққа жоспар-конспекті жасау әдістемесі.

2. Дүниетану пәнінен оқушылардың білімін тексеру әдістемесі

3. Дүниетану пәні бойынша мектептегі сабақтарға талдау жасау
Сұрақнама

1. ТМД елдеріндегі, ҚР 90 жылдардағы мектеп реформасы туралы мәлімдеңіз.

2. Дүниетану пәнінен мемлекеттік мектеп стандартын талқылаңыз.

3. Дүниетану пәнінен 12 жылдық мектеп бағдарламасын талдаңыз.
Негізгі әдебиеттер

1. Жалпы білім беретін мектеп бағдарламасы. Бастауыш сыныптар (1-4 сынып).- Алматы,1997.

2. Ишмухамедова Н.Б. Изучение курса «Познание мира» с основами экологии.-Алматы: Агу им.Абая, 2000.

3. Горощенко В.П., Степанов И.А. Методика преподавания природоведения. – М.,2001.

4. Захлебный А.Н.,Суравегина И.Т. Экологическое образование школьников во внеклассной работе. –М.,1984.

5. Окружающая среда и человек (метод.рекомендации) –Алматы,1983.
Қосымша әдебиеттер

Асқарбаева А., Аймағанбетова Қ. Айналамен таныстыру. – Алматы,1994

Аймағамбетова К.А. Жунучсова К.Ж. и др. Методичесоке руковожсвто к учебнику«Познание мира».- Алматы, 1998.

Ишухамедова Н.Б. Методика проведения занятий по курсу «Ознакомление с окружающим миром» Учебное пособие для Магистрантов факультетов ПМНО.-Алматы, 1996.
Әдістемелік нұсқаулар

Практикалық сабақ 9. Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру ерекшеліктері

9.1.Студенттердің ғылыми қоғамның міндеттері, ережесі.

9.2.Дербес әдістемелік пәндерден орындалатын курстық, дипломдық жұмыстарына қойылатын талаптар.

9.3.Студенттердің ғылыми теориялық конференциясын ұйымдастырудың алғышарттары
Сұрақнама

1.Студенттердің ғылыми қоғамның негізгі мақсаты мен міндеттері, ережесі.

2.Дербес әдістемелік пәндерден орындалатын курстық, дипломдық жұмыстардың педагогика, психология ғылымдарымен байланысы
3.Студенттердің ғылыми конференциясын ұйымдастырудың алғышарттары

---

Негізгі әдебиеттер: 12,14,27

Қосымша әдебиеттер:3,17,18
Практикалық сабақ №10. Бастауыш сыныпта дене тәрбиесін оқыту әдістемесі бағдарламасының мазмұнын ашу

Жоспар

1. Сыныптан тыс өткізілетін дене тәрбиесі.

2. Отбасыдағы дене тәрбиесі.

3. Мектептен тыс өткізілетін дене тәрбиесі.
Сұрақнама.

Сыныптан тыс өткізілетін дене тәрбиесінің маңызы, міндеттерін ашып көрсетіңіз.

Сыныптан тыс, мектептен тыс, отбасыда өткізілетін дене тәрбиесі жұмыстарының тұрлерін атаңыз.

Қала сыртындағы лагерьде өткізілетін дене тәрбиесі; ойын тұрлерін құрастырыңыз. Ойынды өткізу шарттарын құрастырыңыз.

Денешымырлығын өсіретін ұлттық ойын тұрлерін жинақтаңыз.

1. Б.Төтенаев. Бастауыш мектепке арналған дене тәрбиесінің комплексті бағдарламасы.- Алматы, 1991.

2. Сағындықов Е. Қазақтың ұлттық ойындары. –Алматы,1991.

3. Копылов Ю.А. Гейнц Р.П., Федулова П. Восточные систкмы оздоровления детей младшего школьного возраста. – Караганда:Издательство КарГК, 1994.

4. Есмагамбетов З. Дене тәрбиесі ілімінің негіздері.-Қарағанды, 2001.

Қосымша әдебиет

1. Газман О.С. В школу с игрой.-М.,1991.

2. Скасков И.Г. Ежедневные занятия физкультурой с учащимися на воздухе.-М., 1991
Негізгі әдебиет:

1. Б.Төтенаев. Бастауыш мектепке арналған дене тәрбиесінің комплексті бағдарламасы.- Алматы, 1991.

2. Сағындықов Е. Қазақтың ұлттық ойындары. –Алматы,1991.

3. Копылов Ю.А. Гейнц Р.П., Федулова П. Восточные систкмы оздоровления детей младшего школьного возраста. – Караганда:Издательство КарГК, 1994.

Қосымша әдебиет

1. Газман О.С. В школу с игрой.-М.,1991.

2. Скасков И.Г. Ежедневныезанятия физкультурой с учащимися на воздухе.-М., 1991

Практикалық сабақ №11. Бастауыш сыныпта музыкалық тәрбие әдістемесі бағдарламасының мазмұнын ашу

Жоспар:

1. Қазақстандағы музыкалық тәрбиенің қазіргі кезде дамуы.

2. Ресейдегі музыкалық тәрбие.

3. Шетелдік музыка оқыту бағдарламалары.
Сұрақнама

1. Қазақстандағы музыкалық бағдарламаларды талдаңыз. («Ата мұра», «Музыка», «Елім-ай»)

2. Ресейдегі музыкалық тәрбие жұйесіне талдау.

3. Шетелдегі музыка оқыту бағдарламалары: Германия, Болгария, Венгрия мектептеріндегі музыка бағдарламасына шолу.

Негізгі әдебиеттер
1. Безбородова Л.А., Ю.Б.Алиев. Методика преподавания музыки в общеобразовательных учреждениях: Учебное пособие для Магистрантов муз.фак.пед.вузов. М.,2002, 416 с.

---

2.Дмитриева Л.Г., Н.М.Черноиваненко. Методика музыкального воспитания в школе.-М.:Просвещение,1992

3. Методика музыкального воспитания в детском саду: Учебник для учащихся пед. уч-щ по спец. «Дошкольное воспитание»./Под ред. Н.А.Ветлугиной.- 2 изд.,доп.-М.,1982, 271 с.

4.Байқадамова К., Темірбекова А. Қазақтың әдет-ғұрып, тұрмыс – салт әндері (оқу құралы). – Алматы, Ы.Алтынсарин атындағы Қазақтың Білім академиясының Республикалық баспа кабинеті, 2001.

5.Халабузарь П.,Попов В., Добровольская. Методика музыкального воспитания. – М.,1990.

5.Жұмабаев М. Педагогика. А., Рауан, 1993, бет
Қосымша әдебиеттер

Балтабаев М.Қазақ халық музыкасы және Магистрант жастар. А., 1991, 20 бет.

Жұмабаев М. Педагогика. А., Рауан, 1993, 42 бет.

Бергер Н.А. Современная концепция и методика обучения музыке (Голос нот).-Спб, 2004, 368 с.

Практикалық сабақ 12. Тақырыбы: Жоғары оқу орнында оқу процесін ұйымдастырудың негізгі формалары

Жоспар:

1.Оқытуды ұйымдастыру технологиясы туралы тұсінік.

2. Сабақтардың жіктемесі.

3. Сабақта оқушылардың оқу іс-әрекетін ұйымдастыру технологиясы мен мұғалімнің дайындығы.

4. Бастауыш сыныпта оқытылатын пәндерді оқыту технологиясының педагогикалық технологиялар арасындағы орны.

Сұрақнама:

1. Оқытуды ұйымдастыру технологиясы мен сабақ туралы тұсінік беріңіз

2. Сабақтың (лекция, семинар, лабораториялық сабақ) негізгі міндеттері мен талаптарын, өткізу шарттарын атаңыз.

3. Сабақтың даму тарихына қысқаша шолу жасаңыз.

Негізгі әдебиеттер: 12,14,27

Қосымша әдебиеттер:3,17,18

Практикалық сабақ 13. Ойын арқылы оқыту технологиясы

Жоспар.

1. Ойынның шығуы мен әлеуметтік-педагогикалық маңызы.

2. Ойын – балалардың негізгі іс-әрекетінің бір тұрі.

3. Санамақ, ребустар, жұмбақтарды сабаққа қолдану технологиясы

Сұрақнама

1. Ойынның бала әрекетінде алар орны.

2. Ойын тәсілдерін пайдаланудың бағыттары

3. Ойын қызметін ашыңыз

4. Бастауыш сынып оқушыларының ойын ынтасы қандай?

5. Ойын технологиясының ерекшелігін атаңыз.

Негізгі әдебиет:

Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. – СПб:КАРО, 2004. – 368с

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: учеб.пособие.-М.,1998.-256с.

Щуркова Н.Е Педагогическая технология.- М.: Педагогическое общество России

---