Файл: Філософія підручник.doc

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 05.09.2024

Просмотров: 155

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Філософія, її призначення, зміст та функції в суспільстві

1.1. Поняття, предмет і ознаки філософії та філософування

1.2. Структура та функції філософського знання

1.3. Співвідношення філософії з наукою і релігією

1.4. Історико-філософський процес.«основне питання філософії»: різноманіття підходів

Контрольні запитання

Тема 2. Філософія давнього світу

2.1. Проблема виникнення філософії. Східнии і західнии способи філософування

Історична доля міфології

Способи філософування

2.2. Давньосхідна філософія

2.3.Філософія античного світу

Арістотель

Тема 3. Філософія середньовічного суспільства та епохи відродження

3.1. Основні ідеї та принципи середньовічної філософії

3.2. Основні етапи розвитку середньовічної філософії Етапи середньовічної філософії

3.3. Людина і суспільство у філософській думці епохи відродження

3.4. Бог і природа у філософській думці епохи відродження

4.2. Раціоналістичний напрям у філософії нового часу

4.3. Французьким матеріалізм і просвітництво другої половини XVIII ст. Поняття просвітництва

Тема 5. Німецька класична філософія та марксизм

5.1. Критична філософія і. Канта

5.2. Філософська система ґ. Геґеля

5.3. Філософія марксизму

Контрольні запитання

Тема 6. Традиції та особливості розвитку філософської думки в україні

6.1. Особливості та основні етапи розвитку української філософської думки

6.2. Філософська культура давньої русі

63. Філософська культура українського бароко

6.4. Філософська система г. С. Сковороди

6.5. Класична українська філософія

6.6. Філософія в радянській україні

6.7. Філософія в українській діаспорі у 1920-1980-1 рр.

6.8. Українська історіософія

Контрольні запитання

Тема 7. Сучасна світова філософія

Зміни в людській цивілізації

7.1. Особливості сучасної світової філософії

7.2. «Філософія підозри» (ф. Ніцше, 3. Фройд)

7.3. Екзистенціально- антропологічні напрями

7.4. Позитивізм та його різновиди

7.5. Ситуація постмодерну у філософії

Контрольні запитання

Тема 8. Онтологія

8.1. Буття: проблеми, концепції, форми

8.2. Матерія та рух. Простір і час

8.3. Свідомість як ідеальне буття

Контрольні запитання

Тема 9. Гносеологія

9.1. Пізнання як предмет філософського аналізу

Пізнання — процес здобуття, переробки, передавання та використання знань про навколишній світ.

9.2. Істина і знання

9.3. Наука і наукове пізнання Поняття «наука»

9.4. Діалектика як теорія і як метод Поняття діалектики

Контрольні запитання

Тема 10. Філософська антропологія

10.1. Філософська антропологія як розділ філософського знання

10.2. Основні філософські підходи до сенсожиттєвих

10.3. Основні філософські підходи до сутності людини

Контрольні запитання

Тема 11. Соціальна філософія

11.1. Основні сфери і проблеми суспільного життя, IX характеристика

11.2. Людина в суспільній системі: індивід, індивідуальність, особистість

11.3. Філософія історії. Основні теорії історико-культурного

11.4. Сучасне інформаційне суспільство

Контрольні запитання

Висновки до модуля і

Тестові завдання до модуля і

Сучасній історіософії 1990-2000-х рр. залишається пере­осмислення наявних історіософських концепцій відповідно до новітніх теоретико-методологічний орієнтацій, зокре­ма позбавлення «націоцентризму», надмірної соціальної зорієнтованості, зайвої модернізації багатьох прояснень.


Контрольні запитання

1. Назвіть засадничі риси та основні етапи розвитку української філософської думки? 2. Поясність, який сенс покладено у виз­начення «українська філософська культура»? 3. У чому полягає схожість та відмінність філософської культури Давньої Русі та західноєвропейського середньовічного суспільства у визначенні місця людини у світі та сенсу її життя? 4. У чому полягало протиріччя у сприйнятті гуманістичних і реформаційних ідей в Україні? 5. Яке значення для розвитку української філософської думки мала Києво-Могилянська академія? 6. Які особливості життя і вчення Григорія Сковороди дали йому змогу казати: «Світ мене ловив, але гак і не спіймав»? 7. Назвіть основні центри і досягнення класичної української філософії? 8. У чому полягала концепція «азіатського ренесансу» Миколи Хвильового? 9. У чому полягала принципова новизна школи «логіки наукового пізнання» порівняно з настанова­ми діалектичного та історичного матеріалізму? 10. Які особливості га основні підходи до осмислення української національної ідеї в діаспорі в 1920-1980-ті рр. ви можете назвати? 11. У чому полягає підхід до дослідження історії української філософії, започаткований Д. Чижевським і продовжений школою В. Горського? 12. Що таке українська історіософія? 13. Назвіть основні риси української історісофії? 14. Визначте, коли починає формуватися українська історіософія і коли вона досягає найвищого щабля свого розвитку? 15. Яке суспільно-політичне значення, на ваш погляд, можуть мати історіософські студії в наш час?

Тема 7. Сучасна світова філософія

План викладу

  • Особливості сучасної світової філософії

  • «Філософія підозри» (Ф. Ніцше, 3. Фройд)

  • Екзистенціально-антропологічні напрями

  • Позитивізм та його різновиди

  • Ситуація Постмодерну у філософії

Ключові поняття й терміни: верифікація, герменевтика, деконструкція, екзистенціалізм, еклектика, лібідо, парадигма, пер­соналізм, позитивізм, постмодерн, прагматизм, психоаналіз, суб­лімація, «філософія життя».

Зміни в людській цивілізації

7.1. Особливості сучасної світової філософії


Західна філософія XX ст. постає перед нами вже зовсім в іншому вигляді, з прин­ципово іншим способом філософування, з якісно іншими підходами до ключових онтологічних, гно­сеологічних, антропологічних і філософсько-історичних проблем, ніж у класичній західній філософській традиції, що мала за основу античну філософію.

Філософія постала перед необхідністю глибинно переос­мислити свою головну проблему — взаємини людини і світу, відтак, і власну теоретичну спадщину. Адже за останні два століття людська цивілізація змінилась значно більше, ніж за усі попередні століття свого існування. До того ж основні тенденції її подальшого розвитку вирізняються виключною суперечливістю. Дійсно, людство пережило дві страшні сві­тові війни, які механізували винищення мільйонів людей, та панування десятків тоталітарних режимів у різних країнах, заснованих на повному контролю за всіми проявами люд­ської життєдіяльності. Водночас як найважливіший стан­дарт людського співжиття повсюдно проголошується де­мократичний політичний устрій, громадянське суспільство і повага до прав людини, толерантне ставлення до всіх без винятку релігій і культур. Після завершення бойових дій у Лівані влітку 2006 року з цієї країни — як прояв людського гуманізму — вивезено кілька сотень домашніх тварин, які залишилися без хазяїв, аби вони знайшли нових господарів у Сполучених Штатах.

Триває науково-технічна й інформаційна революція, за­вдяки яким розширюються величезні перспективи освоєн­ня земної і космічної природи. Але разом з тим тільки зрос­тають грізні небезпеки — екологічні катастрофи і навіть (у гіршому варіанті) самознищення людства.

На цьому тлі сучасна західна філософія підмовляється від фундаментальної єд­ності буття і мислення, відповідності фі­лософських уявлень про світ самому світу. Відтепер світ вважається не єдністю багатоманітності, в якій над усіма речами, явищами і процесами панує певна абсолютна пер­шооснова, відкрита людському розумові, а багатоманітною єдністю всіх предметів, явищ і процесів у природі та куль­турі як матеріальних, так і духовних, єдністю в тому значен­ні, що для кожного з нас вони виявляються однаковою мірою реальними.

Раціональне пізнання світу стає не аб­солютним, націленим на отримання про нього достовірного знання, дійсного для всіх, завжди і скрізь, а відносним, яке до будь-якої інформації про світ прикладає цілу,серію умов можливості. Утім, вод­ночас як особливий розділ філософського знання утворила­ся філософія науки, представлена різними позитивістськи­ми напрямами. Вона ставила перед собою завдання навіть її умовах релятивізації пізнавальної діяльності з'ясовувати шляхи, можливості і способи достовірного пізнання, без чого неможливий подальший розвиток суспільства.


Основним засобом пізнання світу оголошується не людська свідомість і мислення, а мова, що раніше виступала лише способом фіксації даних, здобутих абстрактно- логічним шляхом. Основним пізнавальним прийомом для сучасної західної філософії стає з'ясування спроможності тих або інших мовних висловів і встановлення їх значен­ня за допомогою герменевтики. На відміну від класичної філософії, заснованої на поясненні, що зводило невідоме до відомого за правилами логічного міркування, герменевтика спирається на інтерпретацію, розшифровку значення, при­хованого за очевидним сенсом.

Значно посилюється інтерес до людини. Сам фокус філософського умогляду пере­міщується з об'єктивного світу на необме­жені самовираження суб'єкта та різноманітні суб'єктивні вияви людського «Я». У зв'язку з цим у практиці західної філософії XX ст. необхідним елементом філософського до­слідження будь-якої проблеми стає виявлення в ній потреб і запитів людини. Про саму ж людину можна сказати тільки те, що вона втрачає будь-яку конкретну сутність, яку з різ­них точок зору намагалися розшукати мислителі з давніх часів. Відтепер людина є не такою, якою вона здається, а здається не такою,-якою вона є насправді. Одна й та сама людина відповідно до конкретної ситуації може виявляти себе з найнесподіваніших сторін. Причому вона сама не знає, як чинитиме у тій чи іншій ситуації.

Відповідно складається ситуація маргіналізації філософії. Остання принци­пово відмовляється від цілісного система­тизованого погляду на світ на користь роздумів із будь - якого приводу. Іноді такий привід може призвести до широ­ких узагальнень, іноді все обмежується випадковими заува­женнями. Приклад маргіналізаційного філософування подає особисто директор Інституту філософії НАН України, який часто виступає з філософськими роздумами у різних науково-популярних і публіцистичних передачах (навіть у «Сніданку» на «Один плюс один»).

Сама філософія подрібнюється не тільки на розділи, але й на окремі напрями, школи і течії, кожна з яких самодостат­ньо займається певними розробками. Разом з тим проблем­не поле сучасного філософування значно розширюється, вчених цікавлять не тільки традиційні проблеми буття, сві­домості, людини, але й питання влади, сексу, ірраціональ­ності, способи маніпуляції життям і свідомістю тощо.


7.2. «Філософія підозри» (ф. Ніцше, 3. Фройд)

Звичайна річ, що новий вигдяд філософії склався не відразу. Величезну роль у переході від класичної до су­часної західноєвропейської філософії відіграли мислителі

  • ст. Серед них виділяють творчість К. Маркса, Ф. Ніцше, 3. Фройда. Цих мислителів зазвичай об'єднують під назвою «філософи підозри» — за те, що вони спромоглися піддати, сумніву основоположні постулати філософії Нового часу25.

Для знаменитого німецького філософа Фрідріха Ніцше (1844-1900) першочер­гове значення мало не абстрактне надіндивідуальне буття, а саме життя — як потік невловних для розуму миттєвостей Існування. Звідси походить назва його філософіської систе­ми — «філософія життя».

Замолоду Ніцше дуже захоплювався глибоким і пе­симістичним ученням видатного мислителя Артура Шопенгауера (1786-1861). Це вчення про сліпе панування ірраціональної світової волі, про вроджену порочність лю­дини. З роками, коли Ніцше сформувався як самостійний філософ, він багато в чому заперечив Шопенгауера, але ба­гато хто вважає, що насправді Ніцше так і залишився учнем Шопенгауера, хай і надзвичайно талановитим.

Ф. Ніцше закінчив своє життя у психіатричній лікарні: його розум потьмарився після апоплексичного удару. Дехто й досі вважає його пророком фашизму — це був улюблений філософ Адольфа Гітлера. Але Ніцше тільки висловив певні тенденції в духовному житті Європи, які через кілька деся­тиліть стали очевидними для всіх. Але від другої половини ХХ ст. у західному світі розпочалися процеси відродження духовності та релігійності. На цьому тлі виник навіть ви­слів: «Ніцше помер. Бог».

Найвідоміші твори Фрідріха Ніцше — «По той бік добра і зла», «Так казав Заратустра», «Антихрист», «Генеалогія моралі».

Ніцше стверджував, що сучасна йому єв­ропейська цивілізація перебуває у ситуа-

«Смерть Бога»

ції «смерті Бога». Люди дедалі менше орієнтуються на цін­ності, проголошені християнською релігією, більше не вірять у те, що світом правлять істина, добро й краса. «Убив­цею Бога» стала сама людина, яка прилюдно демонструє прихильність до релігії, відвідує церкву й не забуває прина­гідно молитися, а в житті майже завжди поводиться амо­рально. Ф. Ніцше бачив завдання європейської культури якраз у тому, щоби покласти край такому лицемірству. Для цього потрібна переоцінка цінностей. Дане радикальне гас­ло у Ф. Ніцше означало, що настав час не часткових пере­творень, а радикальних сумнівів у «цінності» тих вищих «цінностей» (Істина, Добро, Краса), які складали духовний підмурівок європейської цивілізації.