Файл: Оценивание учебных достижений младших школьников как педагогическая проблема 7.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 25.04.2024

Просмотров: 160

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

«Организация формирующего оценивания в начальной школе».

задачи:

Глава 1. Оценивание учебных достижений младших школьников как педагогическая проблема

младших школьников

Сущность педагогической оценки и отметки.

Современные подходы к системе оценивания учебных достижений младших школьников

Что же такое оценивание?

Выводы

Сущность формирующего оценивания Методики и приемы организации формирующего оценивания

Методики и приемы проведения формирующего оценивания в начальной школе

Пооперационный контроль как условие организации формирующего оценивания

Описание исследовательской работы по организации формирующего оценивания в начальной школе

Выводы

Заключение

Библиографический список





5. В каком классе числа 2 054 540 всего 54 ед.

  • Класс единицы

  • Класс тысячи

  • Класс миллионы

  • Класс миллиарды





Знаю названия классов многозначных чисел

6. Соедини отсутствующий разряд в числе с его названием 42 тыс. 17 ед. единицы

71 тыс. 25 дес. десятки

12 млн. 603 тыс. 324 ед. сотни




Знаю названия разрядов многозначных чисел

7. Запиши соотношение разрядных единиц 1 с. 1 д. 1ед.



Знаю соотношение между разрядными единицами

8. Исправь ошибки при записи чисел в столбик



Умею записывать многозначные числа в столбик







9
6
1
3
2















+
1
5
9
4
1
7







































9. Вставь пропущенные слова в предложении «При сложении

многозначных чисел единицы складываются с, десятки с, сотни си т. д.»



Знаю правило поразрядного

вычитания

10. Вставь пропущенные числа



Умею вычитать по разрядам




6с. 54е. – □с. 4д. 2е. = 5с. 1д. 2е.

2с. □д. – 1с. 4д. = 1с. 3д.






11. Катя на уроке составила алгоритм вычитания многозначных чисел. Верно ли она составила?

  • записываю числа: единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями и т.д.

  • вычитание начинаю с единиц. Вычитаю единицы из единиц,

  • вычитаю десятки из десятков, сотни из сотен и т.д.

  • читаю ответ

□ да □нет



Знаю алгоритм письменного приема вычитания многозначных чисел по разрядам

12. Вычисли




Умею выполнять поразрядное вычитание многозначных чисел































_
5
8
5
1
4
8






1
7
3
0
3
5



























3. Вычитание многозначных чисел, содержащих нули в разрядах

1. Подпиши названия компонентов



Знаю название компонентов














































7 - 3 = 5


Слова для справок: уменьшаемое, разность, 1 слагаемое,вычитаемое,сумма,2слагаемое.



действия вычитания

2. Запиши число в виде суммы разрядных слагаемых

30 858 043




Умею представлять числа в

виде суммы разрядных слагаемых

3. Заполни таблицу




Умею вычислять, используя таблицу вычитания







15 - *
* - 4



6






8






4. Какие ещё равенства можно составить

7 + 2 = 9





Знаю взаимосвязь действий сложения и вычитания




























5. Подчеркни в числе 425 769 580 зеленым карандашом

сколько единиц в разряде сотен тысяч



Знаю названия классов и

разрядов многозначных чисел

6. Соедини левую часть равенства с правой

10е.

1 д. 10д.

1 с. 10с.

1 т. 100е.

100 д.





Знаю соотношение между разрядными единицами

7. Допиши правило записи многозначных чисел в столбик:

при сложении и вычитании многозначные числа записывают в столбик так, чтобы цифры одноименных разрядов были

записаны.



Умею записывать многозначные числа в столбик

8. Какой шаг пропущен? Впиши цифру.

записываю числа в столбик: единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями и т.д.
вычитаю единицы: из 0 единиц нельзя вычесть …единиц. Занимаю десяток. Занять не могу, поэтому занимаю из сотен (если сотен 0, то занимаю из следующего разряда и так далее).





Знаю алгоритм письменного приема вычитания многозначных чисел, содержащих нули в разрядах





вычитаю единицы. Из 10 единиц вычитаю единицы. Из 10 единиц вычитаю… единиц. Записываю под вычитаю… единиц. Записываю единицами.

под единицами.
вычитаю десятки. Из 9 десятков читаю… десятков. Записываю под

вычитаю десятки. Из 9 десятков десятками.

читаю… десятков. Записываю

под десятками.

вычитаю сотни. Из 9 сотен вычитаю … сотен. Записываю под

вычитаю сотни: осталось … сотнями. сотен. Вычитаю сотни. Пишу

ответ под сотнями. вычитаю тысячи: осталось…тысяч.

Вычитаю тысячи. Пишу ответ под сотнями.
И так вычитается каждый разряд

Читаю ответ

ставлю точку над сотнями, над 1

десятками пишу 9, над

единицами 10 и ставлю точку
Если сотен 0, то занимаю из тысяч. Ставлю

точку над тысячами, над сотнями и 2

десятками пишу 9, над единицами. Из 10

единиц вычитаю… единиц. Записываю под единицами.






9. Буратино и Незнайка на олимпиаде решали пример. Кто из



Умею вычитать




них решил верно?

Незнайка Буратино



многозначные числа, содержащие нули в разрядах








































10



•
10












•
10



•
10















_
5
0
4
1
0
8









_
5
0
4
1
0
8















4
2
0
5
3















4
2
0
5
3












5
6
2
1
5
5












4
6
2
0
5
5












4. Сложение многозначных чисел с переходом через разряд

1. Соедини число с названием

уменьшаемое

вычитаемое

сумма

3 + 2 = 5

1 слагаемое

разность 2 слагаемое





Знаю название компонентов действия сложения

2. Запиши число в виде суммы разрядных слагаемых

614 307 =

9 032 950 043 =




Умею представлять числа в виде суммы разрядных

слагаемых

3. Заполни таблицу




Умею вычислять, используя таблицу сложения




+
5
2









6












8











Смотрите также файлы