Файл: С личным составом в системе министерства внутренних дел российской федерации.doc

Что им не нравится:

	2005	2006	2007
Слабая сплоченность коллектива	36,1	26,3	19,1
Отсутствие чуткости и внимания друг к другу	30,7	20,7	15,8
Равнодушное отношение к работе	16,7	29,7	15,6
Отсутствие взаимопомощи в работе	15,0	11,6	5,2
Низкая дисциплина	10,2	20,3	8,1

Анализ отношений молодых сотрудников о коллективах, по сравнению с предшествующими годами, показывает, что их оценки по ряду позиций ухудшились.

Обращает на себя внимание снижение уровня оценок таких категорий, как гордость за свою профессию, культурно-эстетическая воспитанность стремление к укреплению правопорядка, самокритичность и принципиальность. Это явление требует внимательного рассмотрения и принятия мер по повышению уровня воспитательного воздействия коллективов.

Молодых сотрудников интересует разносторонняя информация, но следует отметить некоторые изменения в запросах и путях получения информации.

Ниже приводятся ответы на вопрос «Какая информация больше всего Вас интересует?»

	2005	2006	2007
международная жизнь	54,7	61,7	65,0
внутренняя политика	30,6	22,0	21,5
работа органов внутренних дел	46,9	44,1	40,0
юридические знания	35,7	22,8	18,0
правила хорошего тона и эстетика быта	31,9	6,5	14,7
вопросы культуры	18,0	13,6	11,7

Информацию получают

	2005	2006	2007
путем чтения газет	95,4	91,3	78,6
путем просмотра телепередач	84,7	83,4	82,2
путем чтения журналов	83,1	66,3	63,9
из передач радиосети и радиоприемника	69,5	69,1	72,0
являются читателями библиотек	55,7	49,2	46,8
имеют личную библиотеку	55,7	49,2	46,8
выписывают журнал «Милиция»	77,4	72,9	60,0

---

По-прежнему высок процент (12,1) среди молодых сотрудников органов внутренних дел, не выписывающих центральных газет.

Снижение показателей по ряду позиций объясняется слабым вниманием к использованию разнообразной информации и форм ее получения в процессе организации воспитательной работы. Участникам анкетирования был задан вопрос «Как Вы проводите свое свободное время?». Полученные ответы помогут руководителям, специалистам кадровых и воспитательных аппаратов определить формы и методы влияния в воспитательном процессе молодых сотрудников.

Основная масса сотрудников (56,1%) в свободное время читает художественную литературу, 23,9% — занимаются спортом, 23,0% — читают специальную литературу, 39,0% –занимаются домашним хозяйством, 15,6% — увлекаются музыкой, 8,8% — занимаются в художественной самодеятельности, 5% опрошенных ответили — свободного времени нет в связи с учебой, 27% — занимаются бесцельным времяпрепровождением.

Полученные данные свидетельствуют о том, что пассивность, отсутствие целенаправленности в воспитательном процессе, неумение воспитателей учитывать специфику деятельности сотрудников, приводят к просчетам в воспитательной работе, способствующим формированию пассивности у некоторых сотрудников.

Это обязывает участников воспитательного процесса, в том числе культпросветработников, вырабатывать у сотрудников милиции стойкий иммунитет к профессиональной деформации, снимать определенные искривления в их психике, добиваться того, чтобы им не был присущ, образно говоря, взгляд на нашу действительность «через окошко ИВС или медвытрезвителя», когда все начинает казаться мрачным скоплением безобразий, бескультурья, воровства и пьянства.

Как никогда, важно сегодня знать, что хочет увидеть на сцене клуба, дворца культуры наш сотрудник, каким образом мечтает провести свободный вечер, что необходимо ему для восстановления физического и психологического равновесия.

В работе, по нравственно-эстетическому воспитанию как и в любой другой сфере идеологической деятельности, существуют достаточные возможности для того, чтобы активно влиять на психологию людей, существенно перестраивать ее, ослаблять или подавлять отрицательные черты, развивать и закреплять положительные. Такие элементы психологии, как чувство, эмоции, переживания, настроения, не в последнюю очередь «формируют» состояние активности, энергии человека или, наоборот, его пассивности, безразличия.

---

Величайшую ответственность на всех культпросветработников, специалистов воспитательных и кадровых аппаратов накладывает то обстоятельство, что предметом их воспитательного воздействия является страж правопорядка. Кто, как не он, должен быть символом законности, незапятнанной чести, большой политической зрелости и настоящей любви к людям и высокой культурно-эстетической воспитанности!

Милицейская служба выковывает сильные и благородные характеры, достойные всеобщего уважения. В отличие от человека, который или позволяет себе не «замечать» ничего дурного, или ограничивается внутренним негодованием, настоящий солдат порядка при любых обстоятельствах вступает в схватку со злом, поскольку служебные обязанности органически сливаются у него с нравственным требованием, жизненной установкой, которую можно было бы сформулировать в таком выражении «смелость, инициатива, великодушие».

В воспитательной работе с личным составом нельзя забывать, что сотрудникам зачастую приходится действовать в сложных, а иногда и в экстремальных ситуациях, требующих от человека развития таких черт, как личная храбрость, мужество, беззаветная преданность служебному долгу, готовность в любой момент придти на помощь людям. Поэтому в специфических условиях деятельности органов внутренних дел нет ничего ошибочнее мнения, якобы сотрудников воспитывают только специально проводимые мероприятия. Такой подход может лишь привести к искусственному разделению функций управления и воспитания. Руководство органов внутренних дел, персонал подразделений по работе с личным составом, обязаны исходить из положений психологии, педагогики, культурологии, согласно которым один из могущественнейших факторов воспитания людей — их основная, повседневная деятельность.

Опытом доказано, что основные теоретические положения превращаются в личные убеждения, в жизненную позицию человека только в процессе практики, общественной деятельности, в процессе выполнения своего долга. Эта практическая, трудовая деятельность играет колоссальную роль в формировании нравственно-эстетических устоев и характеров сотрудников. Преодоление трудностей, сложностей, которые встречаются при исполнении служебных обязанностей, вырабатывают у личного состава принципиальность в большом и малом, непримиримость ко всяким проявлениям расхлябанности, недисциплинированности, пассивности.

---

Сотрудники милиции обязаны внимательно, уважительно, культурно относиться к людям. Грубость, хамство, бестактность, черствость, превышение власти несовместимы с пребыванием в милиции. Сотрудник в любой ситуации должен вести себя вежливо, корректно, милосердно. Его действия должны быть не только строгими и решительными, но и всегда справедливыми и понятными населению.

Еще в 1922 г. наркоматом внутренних дел был издан приказ «О вежливом обращении милиции с народонаселением».

В приказе было четко выражено отношение к высокому предназначению милиции в обществе. «Милиционер, поставленный блюсти общественную нравственность, прежде всего сам должен быть безупречным», — говорилось в приказе.

Шли годы, менялись условия работы милиции и его состав. Но эти принципы оставались незыблемыми в работе органов внутренних дел.

Высокий уровень культуры, образования, общественной сознательности, идейной зрелости, моральной устойчивости является такой же неотъемлемой стороной профессиональной деятельности сотрудников, как и их специальные знания, и практические навыки.

И вполне закономерно, что вопросы, связанные с эффективностью и качеством эстетического воспитания, имеют приоритетное значение для органов внутренних дел, находящихся на страже законности и правопорядка, на переднем крае борьбы с преступностью.

---

§ 3 Самодеятельное художественное творчество сотрудников
органов внутренних дел и членов их семей

Воспитание служебно-профессионального мастерства средствами духовной культуры означает выработку у сотрудников широты социального кругозора. В связи с этим культурно-массовая работа строится таким образом, чтобы помочь каждому не просто выработать для себя своеобразную «шкалу ценностей», а глубоко проникнуть в существо жизненных явлений. Часто соприкасаясь с различными антиобщественными явлениями, сотрудник органов внутренних дел должен твердо стоять на позициях общественной нравственности, обладать особо обостренным чувством нетерпимости к злу.

Эти качества формируются под влиянием духовного уклада общества, его культурных ценностей. Задача специалистов подразделений по работе с личным составом, в том числе культпросветработников, — сделать все от них зависящее, чтобы культура не оставалась чем-то вроде приятной ненужности, украшающей розеткой на лацкане государственного пиджака.

Бороться за законность — в этом гуманистическая суть деятельности милиции России. Пропагандируя книгу и чтение, широко знакомя личный состав с лучшими образцами театрального искусства, организуя встречи с видными деятелями искусств, культпросветработники стремятся к тому, чтобы каждый сотрудник органов внутренних дел и жены их семей смогли бы увидеть горизонты будущего, разглядеть его приметы в сегодняшнем дне.

Культурно-просветительные учреждения МВД России — клубы, дома и дворцы культуры, библиотеки, музеи, художественные студии постоянно совершенствуются. Связь культурно-массовых мероприятий с задачами, решаемыми службами, повседневное внимание к культурным запросам работников милиции и членам их семей к их содержательному досугу — отличительная черта работы этих учреждений.

Качество культурно-просветительной работы — понятие очень емкое, и складывается оно из множества составляющих. Опыт лучших клубных учреждений МВД — культурных центров МВД России и Московского университета МВД России, дворцов культуры ГУВД по
г. Санкт-Петербургу и Ленинградской области, г. Москвы, МВД по Республике Татарстан и УВД по Омской области, доказывает, что отправной точкой должно послужить тщательное изучение индивидуальных запросов сотрудников и членов их семей, курсантов и слушателей.

В связи с этим следует, прежде всего, подчеркнуть растущее стремление сотрудников и членов их семей к социальной деятельности в сфере досуга. Сегодня, прежде всего молодого сотрудника все меньше удовлетворяет роль пассивного потребителя культурных благ: он жаждет действия, творчества. Клуб, библиотека, музей призваны всеми средствами удовлетворять эту благородную потребность, постоянно расширяя актив энтузиастов культуры.

---