Файл: Республиканский научнометодический журнал Педагогический.docx

Патриотическое воспитание, как известно, это си- стематическая и целенаправленная деятельность по формированию у молодежи высокого патриотиче- ского сознания, чувства верности своему Отече- ству, готовности выполнения гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интере- сов Родины. Формирование патриотизма -процесс непрерывный, сложный, который начинается в се- мье, детском саду, продолжается в школе и в про- фессиональных учебных заведениях, проходит че- рез всю жизнь человека.

Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности у подрастающего поколения в соответствии с Концептуальными основами воспи- тания в условиях реализации программы «Рухани жаңғыру» является приоритетным направлением воспитательной работы в колледже.

В нашем колледже сложилась определенная си- стема патриотического воспитания молодежи во время учебных занятий, во внеучебной деятельно- сти и в рамках дополнительного образования.

В учебной деятельности педагогический коллектив колледжа проводит работу по воспитанию уважи- тельного отношения к историческому прошлому своей страны, чувства гордости и ответственности по отношению к Родине, государственному строю, государственным символам, законодательству, межнациональному и межконфессиональному со- гласию в стране, ее достижениям, реализуемой на материалах исторических документов, учебных по- собий и литературных произведений. Краеведче- ские экскурсии по сакральным местам Северо-Ка- захстанской области способствуют изучению куль- турного наследия, традиций и обычаев казахского народа, других этносов, проживающих в Казах- стане.

Во внеучебной деятельности используются различ- ные формы патриотического воспитания: уроки че- сти и достоинства, бескорыстного служения Ро- дине, акции, форумы.

Активное воспитательное влияние оказывает госу- дарственная символика. Она способна влиять на со- знание человека посредством художественного об- раза, передавать заключенное в ней обобщенное со- держание в доступной и яркой, привлекательной для студентов форме, создавать особые

Что значит быть патриотом? Любить – да, но не только землю свою,

но и обязательно что – конкретное для нее делать.

Ш. Валиханов возможности использования обращения к Флагу, Гербу и Гимну Республики Казахстан в воспитании студентов. Нравственные, политические идеи, вы- раженные в государственной символике, состав- ляют тот потенциал, который при активном вклю- чении в учебно-воспитательный процесс помогают пробуждать у студентов чувство гордости за свою Родину. На всех значимых мероприятиях студенты исполняют государственный гимн Казахстана. Пе- риодически проверяется знание ими атрибутов гос- ударственности и государственных символов нашей страны при проведении олимпиад, конкур- сов, викторин.

Неоценимую помощь в нравственном и патриоти- ческом воспитании студентов оказывают ветераны труда, много лет проработавшие в учебном заведе- нии. Каждая встреча с нашими ветеранами незабы- ваема. Приглашаем их на праздники, посвященные Дню Победы, Дню защитника Отечества, Дню зна- ний, дню пожилых людей и воспитательные часы. Именно ветераны задают тон в патриотическом воспитании, рассказывая о своем трудовом пути, знаменательных событиях истории нашего госу- дарства, истории родного края и колледжа. В 2007 году ветераном педагогического труда Н.М. Гуса- ковым издана книга «Северо-Казахстанский про- фессионально-педагогический колледж - из исто- рии становления». В ней через судьбы первых ра- ботников и выпускников учебного заведения пока- зана огромная работа по созданию материально- технической базы учебного заведения, культурно- массовая и спортивная работа.Рассказы авторов, документы и факты, приведенные в книге, приви- вают любовь и уважение к родному учебному заве- дению, родному краю, т.е. к своей «малой Родине», а через них - ко всему Казахстану.

Составной частью патриотического воспитания яв- ляется военно-патриотическое воспитание обучаю- щихся. В колледже функционирует военно-патрио- тический клуб «Жас сарбаз». Членами клуба прово- дится постоянная работа по формированию пози- тивных моделей поведения, поиску и поддержке ге- роев нашего времени. Руководитель клуба лейте- нант запаса Жангазин Ж.Т.проводит занятия по строевой, огневой, тактической и физической под- готовке. Члены клуба являются постоянными

участниками городских, областных и республикан- ских соревнований по военно-прикладным видам спорта, участвуют с показательными выступлени- ями по рукопашному бою в мероприятиях, посвя- щенных празднованию Дня защитника Отечества и Дня Победы в Великой Отечественной войне. Во- енно-патриотический клуб организует встречи сту- дентов колледжа с ветеранами локальных войн и других вооруженных конфликтов. За время своего существования клуб «Жас сарбаз» принес много наград в копилку колледжа. В областной спарта- киаде по военно-спортивному многоборью «Улан» наш клуб занял 1 место.Значимым мероприятием стало участие команды клуба в Республиканском военно-патриотическом сборе молодежи «Айбын 2021». В марте 2022 года члены клуба мастер спорта Республики Казахстан по зимнему Прези- дентскому многоборью Мосиенко Евгений и Ло- сеев Станислав стали победителями 1-ой Республи- канской спартакиады воспитанников военно-пат- риотического движения «Жас сарбаз» в г. Щучин- ске. Члены клуба стали участниками урока муже- ства, проводимого заместителем начальника Гене- рального штаба – Начальника департамента воспи- тательной и идеологической работы Генерального штаба Вооруженных сил Республики Казахстан ге- нерал-майором Бурамбаевым С.Ж.

Вся деятельность клуба направлена на формирова- ние и развитие личности, обладающей качествами гражданина-патриота и способной успешно выпол- нить гражданские обязанности в мирное и военное время.

В колледже стало хорошей традицией ежегодно проводить месячник «Патриот», посвященный Дню защитника Отечества и Дню Победы. Торже- ственное открытие месячника проходит у памят- ника в парке «Победы», студенты возлагают гир- лянду Славы и цветы. После митинга участники со- вершают легкоатлетический пробег, посвященный памяти погибшим воинам в Великой Отечествен- ной войне. В рамках месячника проводятся сорев- нования по пулевой стрельбе, гиревому спорту, во- енно-спортивная игра «Алау», конкурс сочинений

«И помнит мир спасенный», круглый стол «От по- коления к поколению», турнир знатоков «Стра- ницы истории Отечественной войны через судьбы казахстанцев», конкурс – смотр военной песни

«Песня всегда в строю!», литературная гостиная

«Земной поклон тебе, Победа!», воспитательные часы «Герои-земляки», съемки исторических роли- ков «Баллада о Герое», поздравительный челлендж

«Голос мая». Итоги месячника подводятся в канун праздников Дня защитника Отечества и Дня По- беды в торжественной обстановке с участием вете- ранов.

По итогам предыдущего учебного года по военно –

патриотическому воспитанию молодежи колледж

награжден дипломом первой степени Региональ- ного учебно – методического центра физической культуры, спорта и начальной военной подготовки Управления образования акимата Северо-Казах- станской области.

С целью формирования патриотических и граждан- ских качеств личности у молодёжи в колледже ра- ботает дебатный клуб «Жігер», согласно его плана проведены такие турниры: «Жастардың патриот- тық рухы», «Роль молодежи в формировании наци- онального самосознания»,«Вклад молодежи в раз- витие Казахстана». Подготовка и участие в различ- ных турнирах способствует выработке у членов клуба политической сознательности, гуманизма, патриотизма, социальной активности, миролюбия, любви к своей малой Родине.

В реализации задач патриотического воспитания особую роль играет библиотека колледжа. Посред- ством книги студенты узнают об истории своей страны, о ее многовековых традициях, культурных ценностях своего народа, что в свою очередь рож- дает чувство гордости за свою страну, любовь и уважение к ней. Поэтому особенно актуальны вы- ставки «Казахстан - республика моя» и «Родной край», беседы ко Дню языков народов Казахстана, воспитательный час, посвященный 30-летию неза- висимости Республики Казахстан «Наш путь - единство!», читательские конференции ко Дню По- беды «Поклонимся великим тем годам!», встречи с ветеранами труда колледжа, литературно - художе- ственные чтения «Наследие М.Ауэзова в мировой литературе», «Г. Мусрепов-яркая звезда казахской литературы», «М. Жумабаев - непревзойденный со- ловей востока», «Ы. Алтынсарин - верный сын ка- захского народа» и другие.

Такая целенаправленная работа способствует фор- мированию патриотических чувств и гражданского самосознания студентов, приобщению их к чте- нию, воспитанию любви к книге, уважения к куль- туре родной страны и своего народа, то есть воспи- танию патриотизма.

Спортсмены колледжа проявляют патриотизм по отношению к своему учебному заведению, побеж- дая в соревнованиях по 22 видам спорта в рамках областной спартакиады «Сұнкар» среди учебных заведений технического и профессионального об- разования, национальной студенческой лиге по футзалу.

В колледже функционируют молодежные органи- зации Комитет по делам молодежи и Студенческий парламент. Своей деятельностью они обеспечи- вают связь нравственного, гражданского и физиче- ского аспектов патриотического воспитания.

Пресс-центр колледжа отражает этапы воспита- тельной патриотической работы на сайте, страни- цах колледжа в Инстаграмме и Фейсбуке. Большим успехом у ребят пользовались публикации: «Нас не

нужно жалеть», «Спасатель – профессия героиче- ская», «Есть такая профессия - Родину защищать» и другие.

Таким образом, продуманная систематическая ра- бота, направленная на формирование патриотиче- ских чувств к родной стране, родному краю, го- роду, учебному заведению, развивает творческую активность студентов. Результатом этой деятельно- сти на материальном уровне становятся поэтиче- ские и художественные произведения студентов,

творческие отчеты, фотоиллюстрации, плакаты, видеоролики; на духовном уровне - развитие чув- ства гордости за свою страну, осознание историче- ских ценностей и роли Казахстана в судьбах мира, сопричастности к событиям современности. Мы уверены, что в будущем наши выпускники будут любить не только свою землю, но и обязательно бу- дут делать для нее конкретные дела во имя ее про- цветания.

Подростковое самоубийство

Сахипова Кунслу Нагимовна

психолог ГККП "Аксайский технический колледж"

«Подростковое самоубийство» об этом многие бо- ятся даже задумываться и отгоняют мысли об этом, настолько страшным это кажется для многих. И это вполне нормально, потому что смерть сама по себе

• 
  это страшно и невообразимо. Человек никогда не хочет умирать. В его генетике заложено изначально
  

• 
  выжить и избежать ситуаций ведущих к смерти. А вот, если человек смирился с мыслью о смерти, вы- нашивает ее и готов к этому, а тем более ребенок - вот это уже настораживает. Этот вопрос очень остро стоит и в нашей республике и эти часто об- суждаемые взрослыми, в последнее время, случаи известны не только взрослым, но и детям. Некая опасность заключается в этом и необходимо под- нять этот вопрос на рассмотрение, т.к. для многих подростков характерна некая внушаемость и стрем- ление к подражанию. Хочу привести пример: по го- роду идет компания подростков, и 4 из 6 идут в оди- наковых куртках или джинсах. И такие высказыва- ния: «Я хочу именно такую вещь, как у Арсена, Талгата и т.д.»: подражание, просматривается не только в манере одеваться, но и в поведении, в ре- шении каких-то ситуаций. Наблюдая, как окружа- ющие озабочены ситуацией, сколько эмоций, обви- нений, обсуждений, т.е. внимания вокруг этого факта, склонный к аутоагрессивному поведению подросток может рассматривать этот вариант, как решение своей проблемы. И родители, и педагоги часто задаются вопросами: Почему же подростки пытаются покончить собой? Какие причины, фак- торы могут способствовать принятию такого реше- ния? Какие дети могут совершить такой поступок? Проведенное исследование среди учащихся стар- ших классов, показало, что подростки, уже веду- щие сексуальную жизнь и употребляющие алко- голь, подвергаются большему риску самоубийства, чем те, кто от этого воздерживается. Причина в том, что под их влиянием повышается вероятность внезапных импульсов, неконтролируемых поступ- ков. Но случается и такое, что смерть от
  

передозировки является преднамеренной потому, что дети из неблагополучных семей, в силу недо- статочного внимания к себе ищут самостоятельно выход из положения; а дефицит общения со сверст- никами чаще других отмечаются в качестве причин попыток самоубийства подростков. Как вариант та- кого поведения - безразличие со стороны родите- лей и друзей, неурядицы в семье и трудности в школе, психологическая неподготовленность к раннему половому созреванию – все это может при- вести подростка к мысли о самоубийстве, как сред- стве избавления от угнетающих его проблем.

Покушением на самоубийство может быть депрес- сия, вызванная несчастной любовью, утрата люби- мого человека сопровождается печалью, подавлен- ностью, потерей интереса к жизни. Дети в подрост- ковом возрасте могут быть очень восприимчивы и нестабильны, тяжелее переживать неудачи в лич- ных отношениях, чем другие. Потенциальные суи- цидники часто имеют покончивших собой род- ственников или предков, т.е. у них перед глазами стоит пример такого решения вопроса. Конечно, суицид может быть и результатом душевной бо- лезни. Некоторые подростки страдают галлюцина- циями. Когда чей-то голос приказывает им покон- чить собой.

Причиной самоубийства может быть чувство вины, страха, враждебности.

Решение о самоубийстве – это крик о помощи, же- лание привлечь внимание к своей беде или вызвать сочувствие окружающих. Накладывая на себя руки, ребенок прибегает к последнему аргументу в споре с родителями.

Сознание собственной непогрешимости и правоты делает родителей поразительно нетерпимыми, не- способными без оценок, без суждения и поучения просто любить и поддерживать ребенка. Практика показывает, что суицид чаще случается в тех се- мьях, где господствует авторитарный стиль воспи- тания, где все нормы и правила обязательны к