Файл: I. Периодический закон, периодическая система химических элементов в свете теории строения атомов.docx

Преподаватель________________Ингенбаева Айнаш Сералиевна _______________________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ТАЛДЫКОРГАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И ТЕХНОЛОГИИ

ПЛАН ЗАНЯТИЯ №66

Дата	Группа
	С11ЭВМ
	С11ПУ
	СПМ
	П11М

Предмет химия

Тема занятий Многоатомные спирты. Получение и применение

Тип урока комбинированный

Цель занятия	Учебная рассмотреть свойства многоатомных спиртов, показать взаимосвязь многоатомных и одноатомных спиртов; изучить специфические свойства многоатомных спиртов;способы получения этиленгликоля и его применение.
	Развивающая развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать; развивать знания о взаимосвязи строения, свойств и состава веществ; развивать умение работать с обучающей программой; развивать познавательные интересов учащихся, расширение их кругозора.
	Воспитательная воспитание настойчивости, упорства в достижении цели

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

А. Наглядные пособия __________________________________________________

Б. Литература основная Нурахметов, Темирболатова. Учебник для 11 класса. «Мектеп»

Цветков Л.А. Органическая химия. Учебник для 10 класса. Просвещение 1990г.

Содержание этапов урока (основные и необходимые методические пояснения и рекомендации)

I. Организационные вопросы

Приветствие

Подготовка учащихся к восприятию нового материала

II. Повторение пройденного материала

(виды контроля знаний)

Составление уравнения обратимой реакции спирта с хлороводородом

Составление уравнения реакции гидролиза образовавшегося алкоголята

Что такое первичные спирты?

Составление уравнения реакции каталитического окисления (дегидрирования).

Составление уравнения реакции горения спирта.

Решение задачи: При полном окислении 1 моль этилового спирта выделяется 1370 кДж тепла. Рассчитайте, сколько теплоты выделится, если сжечь 92 г этанола.

III. Изложение нового материала (методика)

Общая характеристика ( работа со слайдами1-3)

Получение многоатомных спиртов (работа со слайдами 4-6)

Физические свойства (работа с текстом учебника, слайд 7)

Химические свойства (составление уравнений химических реакций, слайды 8-11)

Применение спиртов (слайд 12)

IV. Закрепление нового материала

(выполнение заданий, оценка знаний и др.)

Этиленгликоль (этандиол-1,2) синтезируют из этилена различными способами:

а)

;
б)

;
в)

;

V. Домашнее задание

Преподаватель_______________________________________

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ТАЛДЫКОРГАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И ТЕХНОЛОГИИ

ПЛАН ЗАНЯТИЯ №67

Дата	Группа
	С11ЭВМ
	С11ПУ
	СПМ
	П11М

Предмет химия

Тема занятий Фенол. Строение, физические и химические свойства

Тип урока комбинированный

Цель занятия	Учебная объяснить строение и свойства фенолов
	Развивающая развитие познавательного интереса
	Воспитательная формирование ЗОЖ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

Содержание этапов урока (основные и необходимые методические пояснения и рекомендации)

I. Организационные вопросы

Приветствие

Подготовка учащихся к восприятию нового материала

II. Повторение пройденного материала

(виды контроля знаний)

Напишите соответствующие уравнения реакций

Что происходит с налетом оксида меди(II) при внесении медной сетки в пары спирта?

Kакой эффект дает чувствительная качественная реакция на альдегиды с аммиакатом серебра(I)?

III. Изложение нового материала (методика)

1.Общая характеристика (слайды 3-6, выполнение задания слайд 7)

Физические свойства (Работа с текстом, слайд 10-11)

Химические свойства (составление уравнений реакции, слайды 12-26)

Получение фенолов ( работа с текстом учебника)

Применение фенолов (Составление кроссворда, ребусов, слайд 28)

IV. Закрепление нового материала

(выполнение заданий, оценка знаний и др.)

1. Составьте уравнения реакций, идущих по схеме: метан – ацетилен – бензол – хлорбензол – фенол. Вычислите массу фенола, полученного из метана объемом

2. Рассчитайте массу азотной кислоты, затраченную на нитрование фенола массой 18,8 г, считая, что образуется 2,4,6-тринитрофенол. (Ответ:37,8 г)

V. Домашнее задание

Преподаватель______________А.С.Ингенбаева

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ТАЛДЫКОРГАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ СЕРВИСА И ТЕХНОЛОГИИ

ПЛАН ЗАНЯТИЯ №69-70

Дата	Группа
	С11ЭВМ
	С11ПУ
	СПМ
	П11М

Предмет химия

Тема занятий Альдегиды.Состав и строение альдегидов. Хиимические свойства и получение.

Тип урока комбинированный

Цель занятия	Учебная Получить основные сведения о карбонильных соединениях.
	Развивающая Развить общеучебные умения и навыки: сравнивать, находить взаимосвязи, обобщать и конкретизировать материал
	Воспитательная Развить экспериментальные умения и навыки

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

Содержание этапов урока (основные и необходимые методические пояснения и рекомендации)

I. Организационные вопросы

Приветствие

Подготовка учащихся к восприятию нового материала

II. Повторение пройденного материала

(виды контроля знаний)

1. Фенолят калия получен взаимодействием фенола массой 4,7 г и раствора массой 120 г с массовой долей КОН, равной 14 %. Какова масса фенолята? (Ответ:6,6 г )

Вычислите массу фенолята натрия, полученную при взаимодействии фенола массой 9,4 г с натрием массой 1,6 г. (Ответ:8,07 г)

III. Изложение нового материала (методика)

Общая характеристика карбонильных соединений (слайды 1-6)

Гомологический ряд (Составление гомологического ряда альдегидов)

Строение альдегидов (выполнение упражнений по составлению изомеров и номенклатура (Мансуров))

Физические свойства (работа с текстом учебника)

Химические свойства (составление уравнений химических реакций слайды 19-23)

Получение альдегидов (слайды 28-39)

IV. Закрепление нового материала

(выполнение заданий, оценка знаний и др.)

1. Написать реакцию полимеризации метаналя и циклической тримеризации.

Написать уравнения реакций 2-метилпропаналя с этиловым спиртом, синильной кислотой и магнийорганикой.

3. Задачи и упражнения из учебника и сборника задач (Мансуров).

V. Домашнее задание

Заполнить таблицу (слайд)

Смотрите также файлы

Деструктивные проявления учителя начальных классов причины и их решения.docx

Перспективные цели развития Казахстана определены в работе Н. Назарбаева.docx

Основы психотерапии Индивидуальное задание.docx

Руководство сюжетноролевыми играми.docx

Клия Клия мектепті зекті мселесі.docx

Файл: I. Периодический закон, периодическая система химических элементов в свете теории строения атомов.docx

ПЛАН ЗАНЯТИЯ №66

Предмет химия

Тема занятий Многоатомные спирты. Получение и применение

Тип урока комбинированный

Цель занятия

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

Этиленгликоль (этандиол-1,2) синтезируют из этилена различными способами:

ПЛАН ЗАНЯТИЯ №67

Предмет химия

Тема занятий Фенол. Строение, физические и химические свойства

Тип урока комбинированный

Цель занятия

Учебная объяснить строение и свойства фенолов

Развивающая развитие познавательного интереса

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

ПЛАН ЗАНЯТИЯ №69-70

Предмет химия

Тема занятий Альдегиды.Состав и строение альдегидов. Хиимические свойства и получение.

Тип урока комбинированный

Цель занятия

Учебная Получить основные сведения о карбонильных соединениях.

Развивающая Развить общеучебные умения и навыки: сравнивать, находить взаимосвязи, обобщать и конкретизировать материал

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно