Файл: Образовательная программа для нетиповых образовательных организаций, реализующих программы общего образования и дополнительные.docx

обучающиеся будут знать историю вышивки, особенности национальной вышивки; материалы (канва, нити для вышивания); технологическую последовательность несложных работ; правила оформления вышивки; программы по составлению схем вышивки крестиком. Будут уметь вышивать крестиком по канве; начинать и заканчивать работу без узелков; соблюдать приѐмы безопасного труда; оценивать свои достижения; сотрудничать и оказывать взаимопомощь; работать в программе «Крестик» (составление схем).

«Изобразительное искусство».

Цель: создание условий для развития творческого потенциала обучающихся, удовлетворение потребности в творческой самореализации средствами изобразительной деятельности.

Участники: обучающиеся в возрасте 10-16 лет.

Продолжительность: 12 часов.

Краткое содержание: знакомство со свойствами акварели. Выполнение работы в жанре «Пейзаж» акварельными красками. Изучение техники интуитивного рисования. Выполнение работы в технике «Живопись по-сырому». Выполнение рисунка на камне на пленэре. Знакомство с техникой рисования мастихином. Выполнение практической работы – живопись акриловыми красками на холсте с применением мастихина.

Ожидаемый результат: По окончании занятий обучающиеся получат представление о видах и жанрах изобразительного искусства; научатся обращаться с основными художественными материалами и инструментами изобразительного искусства; освоят жанры изобразительного искусства; основы построения перспективного построения фигур в зависимости от точки зрения,

композиции с выделением композиционного центра, специальные художественные инструменты и материалы, способы работы с ними. Обучающиеся будут уметь смешивать цвета на палитре, получая нужные

цветовые оттенки; правильно использовать художественные материалы в соответствии со своим замыслом; выбирать формат и расположение листа в зависимости от задуманной композиции.

«Квиллинг».

Цель: создание условий для художественно-эстетического воспитания детей через развитие эстетической отзывчивости, приобщение к искусству, удовлетворение потребности в самореализации средствами творческой деятельности

Участники: обучающиеся в возрасте 10-16 лет.

Продолжительность: 12 часов.

Краткое содержание: знакомство с историей возникновения квиллинга, основами цветоведения, законами композиции и приемами работы с бумагой на примере изготовления учебной работы, состоящей из простых элементов –

«Цветок». Знакомство с основными законами композиции: расположение элементов. Практическая работа: зарисовка или выбор образца композиций. Скручивание элементов для композиции. Изготовление основы для композиции и скручивание необходимых элементов. Сборка деталей. Составление композиции. Приемы выполнения объемных изделий. Изготовление игрушек из гофрокартона. Подведение итогов. Демонстрация работ.

Ожидаемый результат: По итогам участия в программе обучающиеся будут знать виды и свойства бумаги, правила использования элементов в композиции, последовательность изготовления форм; приемы ориентирования на листе бумаги, картона; уметь различать базовые формы квиллинга; создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинг.

«Керамика».

Цель: создание условий для формирования интереса у подростков к творческой деятельности посредством знакомства с основами художественной керамики.

Участники: обучающиеся в возрасте 10-16 лет.

Продолжительность:

12 часов.

Краткое содержание: знакомство с основными видами традиционных народных керамических промыслов России (Дымовская игрушка, Филимоновская свистулька, Каргапольская игрушка, Гжель и др. Выполнение практической работы по изготовлению керамического изделия с использованием декоративного оформления – глазуровки и росписи.

Ожидаемый результат: По окончании занятий обучающиеся будут знать традиционные керамические художественные промыслы России. Будут уметь анализировать объем, пропорции, пластику предметов. Декорировать и формообразовывать изделия из глины; работать с фактурой; работать с натуры и по памяти; применять технические приемы лепки рельефа и росписи; работать со специальными инструментами и материалами, анализировать объем, пропорции, пластику предметов.

«Книга художника».

Цель: создание условий для расширения способов творческой деятельности обучающихся, развития образного мышления, культуры слова, формирования эстетического отношения к окружающей действительности.

Участники: обучающиеся в возрасте 10-16 лет.

Продолжительность: 24 часа.

Краткое содержание: знакомство техникой создания вензелей из инициалов. Практическая работа по созданию вензеля из своих инициалов в технике «Гравюра на картоне». Знакомство со шрифтом, как средством художественной выразительности. Знакомство со структурой и элементами книги.

Объяснение понятия «авторская книга». Знакомство с репродукциями работ Пикассо,Дали,Миро,Грис,Клаве,Тапьес,выполненныхдляпроектов«livre d'artiste».Задача: выразить оригинальность идеи с помощью формы книги. Создание серии открыток в различных техниках (коллаж, монотипия, диатипия,

коллаграфия). Буквица с элементами орнамента или сюжетного рисунка в технике

«тушь, перо». Линия и штрих, как выразительное художественное средство. Практическая работа по созданию разворотов авторских книг.

Ожидаемый результат: По окончании занятий обучающиеся будут знать что такое «книга художника» –«livre d'artiste», основы работы пером и кистью, этапы и последовательность выполнения книжного макета, различные техники графики, правила оформления художественного произведения. Будут уметь: создавать творческие работы, предметы эстетического назначения средствами разных техник графики, осуществлять выбор подходящей техники для творческого замысла, гравировать картон, грамотно оформлять творческие работы.