Файл: Образовательная программа для нетиповых образовательных организаций, реализующих программы общего образования и дополнительные.docx

Скачать файл (0,58Мб)

Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 12.04.2024

Просмотров: 264

Скачиваний: 0

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

№ смены	Тематика смены	Возрас т	Предмет	Тема СОМ	Аннотация (краткое описание)
1		5-6	История	Открытие академии Ивана Грозного	Предметныетемы:Россия во время правления Ивана Грозного. Реформы избранной рады. Внешняя политика Ивана IV.
					Используемыеформаты:модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с
					использованием музейной педагогики.
					Цель:Ознакомить детей с историей России в период правления Ивана
	«Академ ия детских открытий »				Грозного. Ожидаемый результат: Заполненный бюллетень, дети усвоили материал.
	«Академ ия детских открытий »	7-8	История	«На пути индустриальных открытий»	Предметныетемы:Человек в изменившемся мире. Индустриальное общество. Используемыеформаты:модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с
					использованием музейной педагогики.
					Цель:Ознакомить детей с периодом становления индустриального
					общества.
					Ожидаемый результат: Заполненный бюллетень, дети усвоили
					материал.

		8-9	История	Открытие Нового мира	Предметныетемы:Новые горизонты государственной политики Александра I. Присоединение новых колоний. Русификация присоединенных земель. Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики. Выполнение группового творческого задания. Ожидаемыйрезультат:открытие путей расширения русских земель на основе музейного исследования; умение анализировать полученную информацию, презентовать ее в виде газетных статей
		10-11	История	Открытие Европы. Взгляд из СССР	Предметные темы: Советское общество в начале 60-х годов. Изменения во внешней политике, «Оттепель» и положение творческой интеллигенции. Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики. Выполнение групповых и индивидуальных заданий. Ожидаемый результат: в результате созданных условий обучающиеся открывают новые знания о процессах в советском обществе - «десталинизация», «демократизация общественной жизни», «преодоление культа личности» в послевоенный период.
2	«В начале было слово»	5-6	История	Сказание о греческих полисах	Предметныетемы:История Афинского и Спартанского полисов. Древняя Спарта. В городе богини Афины. Зарождение демократии в Афинах. Квест. Цель: ознакомить детей с историей Афин и Спарты, с возникновением демократии и противостоянием двух полисов.
		7-8	История	«О сколько нам открытий чудных...»	Предметныетемы:Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Модуль построен по принципу марафона и состоит из 4-х этапов, проходя которые обучающиеся создадут главный продукт модуля – Книгу путешественника.
		8-9	История	Холодная война. Как слова великих людей чуть не уничтожили мир	Предметныетемы:Первая Мировая война. Причины и последствия. Падения империй и монархий. Революции. Выполнение группового творческого задания. Используемыеформаты:урок-кроссворд, театрализация. Ожидаемый результат: понимание роли слова политических лидеров на развитие исторических событий, умение анализировать тексты,

					правильно применять исторические термины
		10-11	История	Слово русской интеллигенции о Крыме.	Предметные темы: Духовная жизнь российского общества в XIX-XX вв. (традиции российской интеллигенции в Крыму). Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики. Выполнение задания в электронном варианте «Publisher» с последующим размещением на сервисе. Цель:раскрыть в ходе занятия роль отечественной интеллигенции в просветительской деятельности на территории Крыма.
3	«Мир искусств а»	5-6	История, география	Александр Великий: искусство побеждать	Предметныетемы:Города Эллады подчиняются Македонии Поход Александра Македонского на Восток. В Александрии Египетской. Ожидаемый результат: Создание настольной игры «По стопам Македонского».
		7-8	История	«История искусства — это история возрождений».	Предметныетемы:Высокое Возрождение. Идеи Гуманизма в литературе и музыке. Цель: обучающиеся усваивают, что в эпоху Возрождения складывается гуманизм – философская система, провозглашая новое отношение к миру, природе, человеку. Модуль построен по принципу «вертушки» и состоит из 4-х этапов, проходя которые обучающиеся создадут главный продукт модуля – страничку исторического в социальной сети.
		8-9	История	«Задача искусства — волновать сердца»	Предметныетемы:Россия в 1900 — 1920х гг. Создание новой системы образования и воспитания. Используемые форматы: Выполнение группового творческого задания. Ожидаемыйрезультат:умение давать характеристику культурному и духовному развитию нач. 20 в., основным стилям и направлениям творческой деятельности, в творческой форме представлять роль искусства того времени.
		10-11	История	Искусство и политика	Предметные темы: Внешняя и внутренняя политика СССР (Ливадия – летняя резиденция русских царей, место музейного комплекса в истории мировой политики –Ялтинская конференция). Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики. Выполнение задания в электронном варианте «Publisher» с последующим

					размещением на сервисе. Цель:раскрыть в ходе занятия роль музейно-исторического комплекса Ливадийский дворец» в отечественной и мировой истории.
4	Земля – наш общий дом	5-6	История, Литература	О Рим, ты целый мир!	Предметныетемы:Древний Рим. Устройство Римской республики. Завоевание Римом Италии. Установление господства Рима во всѐм Средиземноморье во II в до н.э. Модуль построен по принципу «вертушки» и состоит из 4-х этапов, проходя которые обучающиеся создадут главный продукт модуля – страничку исторического в социальной сети.
		7-8	История	«Земле нужен хозяин»	Предметныетемы:Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. Смута. Модуль построен по принципу марафона и состоит из 4-х этапов, проходя которые обучающиеся познакомятся с периодом России на рубеже XVI- XVII века.
		8-9	История	И выяснилось вдруг: Земля – не просто камень…	Предметные темы: Образование СССР. Становление командно- административной системы. Используемыеформаты: Создание совместной газеты экологической направленности Ожидаемыйрезультат:понимание экстенсивного характера развития СССР, роли командно-административной системы на состояние природы страны, умение давать оценку историческим фактам.
		10-11	История	Деятельность Организации объединенных наций.	Международная деятельность ООН. Структура, цели и задачи организации, проекты и эффективность деятельности. Выполнение групповых и индивидуальных заданий. Цель:раскрыть в ходе занятия общность глобальных проблем человечества, определить перспективы сотрудничества ООН и России на современном уровне.
5	История нашей Победы	5-6	История	Греки и Русь. Наша история	Предметныетемы: Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. Образование славянских государств. Обобщающий модуль, ознакомление с жизнью и взаимосвязью друг с другом разных народов Крыма. Используемые форматы: модуль проходит в форме «Урок-экспедиция» с использованием музейной педагогики. Цель: выявить взаимосвязь между греческой и отечественной

Файл: Образовательная программа для нетиповых образовательных организаций, реализующих программы общего образования и дополнительные.docx

История

Смотрите также файлы

Информация

Списки файлов

Дополнительно