Файл: Образовательная программа для нетиповых образовательных организаций, реализующих программы общего образования и дополнительные.docx

Методические рекомендации Министерства образования и науки РФ от 28.08.2015 №АК-2563/05;
Письмо Министерства образования и науки РФ от 04.02.2011 г. № 03-66

«О применении механизмов частно-государственного партнерства в сфере образования»;

Письмо Министерства образования и науки РФ от 21.04.2015 №ВК- 1013/06 «О направлении методических рекомендаций по реализации дополнительных профессиональных программ» (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации дополнительных профессиональных программ с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения и в сетевой форме»);
Письмо Министерство образования и науки РФ от 13 мая 2013 года N ИР-352/09 «О направлении программы развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях»;
Письмо Министерства образования и науки РФ от 11.12.2006 N 06- 1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от

29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10

«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. N 1008 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
Приказ Министерства образования и науки РФ № 1563 от 30 декабря 2015г «Об утверждении перечня федеральных инновационных площадок, осуществляющих деятельность в сфере дополнительного образования детей на 2016-2020 гг.»;
Приказ Министерства образования и науки РФ № 536 от 11 мая 2016 г. «Об утверждении особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»;
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р г. Москва «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;
Распоряжение Правительства РФ от 24.04.2015 № 729-р «Об утверждении плана мероприятий на 2015-2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 № 1726-р»;
Устав ФГБОУ «МДЦ «Артек» (новая редакция), утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 27.04.2015 г. № 427;
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

1 ... 65 66 67 68 69 70 71 72 ... 86

Литература, использованная при разработке программы

Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике — Москва, 1996, 494 с.
Газман О., Матвеев В. Педагогика в пионерском лагере: из опыта работы Всероссийского пионерского лагеря «Орленок». – М.: Педагогика, 1982.
Думаем. Творим. Создаем. Учебно-методическое пособие для педагогов- организаторов детских лагерей МДЦ «Артек» под общей редакцией Ерохина С.В., МДЦ «Артек», 2004
Ерохин С.В. Развитие эмоциональной сферы подростка во временном детском объединении: Автореф. дис. канд. пед. наук. – Кострома, 2000. –

16 с.

Иванов И.П. Творческое содружество поколений юных общественников.

— Автореф. дисс. ... докт. пед. наук. - Л., 1972.

Иванова Л.А., Маркина Н.В., Колывушко Л.М. Феномен «Артека»: событие без границ // Информационно-методический журнал «АРТЕК – СО-БЫТИЕ». – 2013. - №3 (7). – С. 9-14.
Иванова Н.В. Дары Артековской жизни. Психологический взгляд на педагогику «Артека» // Информационно-методический журнал «АРТЕК – СО-БЫТИЕ». – 2012. - №1 (2). – С. 4-10.
Кавизина К.Н. Особенности профессионального самосознания вожатых МДЦ «Артек» // Информационно-методический журнал «АРТЕК – СО- БЫТИЕ». – 2014. - №2 (9). – С. 35-43.
Как вести за собой. Большая книга вожатого/ Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 608 с.
Караковский В.А. Стать человеком: общечеловеческие ценности —

основа целостного учебно-воспитательного процесса. М., 1993, 80 с.

Каспржак А., Ерохин С., Ээльмаа Ю., Колесников И. Артек 2.0. Перезагрузка. Концепция развития международного детского центра

«Артек» (версия для общественного обсуждения). – Россия. Республика Крым, 2014. – 24 с.

Кейс вожатого детского оздоровительного лагеря / Составители: Белов А.А., Грошева Р.Н., Зиборова Ю.В. / Методическое пособие. М.: УЦ

«Перспектива», 2014, 152 с.

Кленевская Л.К. Особенности процесса формирования детского коллектива в пионерском лагере: Автореф. дис. канд. пед. наук – М., 1974. 31 с.
Коваль М.Б. Становление и развитие системы воспитательной деятельности внешкольных объединений: Автореф. дис. докт. пед. наук.-

М., 1991, 42 с.

Конникова Т.Е. Проблемы воспитания подростков. М., «Знание», 1972. – 32 с.
Летний образовательный отдых детей в рамках компетентностного подхода: Методическое пособие. — М.: ЛЕНАНД, 2016, 192 с.
Лутошкин А.И. Как вести за собой. – М., 1986.
Макаренко А.С. О воспитании / Сост. и авт. вступит. статьи В.С. Хелемендик. - 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Политиздат, 1990, 415 с. (серия «Б-чка семейного чтения»).
Макарова Т.В., Кабаченко З.С. «Звезда Артека», или размышления на тему вожатского мастерства// Информационно-методический журнал

«АРТЕК – СО-БЫТИЕ». – 2012. - №2 (3), с. 14-16.

Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. – М.:Педагогическое общество России, 2002. –480 с.
Мартемьянов В. Педагогические моменты и приемы дружины «Лесная» //